《学苑教育》

作品数：34361被引量：13343H指数：16
导出分析报告
《学苑教育》
主办单位：学苑新报社
最新期次：2025年10期更多>>
发文主题：小学数学小学语文教学课堂教学数学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学经济管理更多>>
发文作者：刘彦欣何畏齐新杨丽芳李伟更多>>
发文机构：河北科技大学张家港市实验小学广饶县第一中学中卫市第一中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目福建省教育科学“十二五”规划常规课题福建省教育科学规划课题河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于学习共同体的小学语文阅读教学实践
《学苑教育》2025年第10期64-66,共3页马敏良 
基于学习共同体的小学语文阅读教学实践,能够为学科教学注入丰富动力,教师要做好教学探索,引导学生顺利进入到阅读学习环节。教师聚焦于小学生与教师之间的关系,通过分析教学过程、师生互动和教学评价等方面,发现学习共同体对于提高小...
关键词：学习共同体 小学语文 阅读教学 
核心素养下小学语文群文阅读教学策略研究
《学苑教育》2025年第10期67-69,共3页黄淑杰 
新课标背景下,核心素养成为小学语文阅读教学中的核心要素。如何深度落实核心素养的培养,是教师亟需研讨的教学方向。而群文阅读教学作为一种先进的教学模式、方法,能通过整合同议题文本,引导学生在阅读中思考、归纳与创新,从而促进学...
关键词：核心素养 小学语文 群文阅读 
题临安邸
《学苑教育》2025年第10期F0002-F0002,共1页(宋)林升 
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。赏析:《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征,第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽...
关键词：杭州 游人 汴州 讽刺 当政者 西湖 歌舞 临安邸 
小学数学课堂增值性评价应用策略刍议
《学苑教育》2025年第10期4-6,共3页陈学挺 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《基于学科核心素养的小学数学教学增值性评价实践研究》(立项批准号:FJJKZX23-095)的研究成果。
新课标中提出创新学科教学评价的核心任务,在于引导学生积极学习、健康成长,教师要围绕课堂互动要求开发动态化评价指导机制,培养学生正确的学习观与实践能力。为此,小学数学教师应该对课堂教学中的评价模式进行创新,打造以综合实践、...
关键词：增值性评价 小学数学 课堂教学 
核心素养视角下的小学班主任班级管理工作
《学苑教育》2025年第10期7-9,共3页马国英 
义务教育新课程标准中提出了“核心素养”的概念。核心素养是指学生所具备的关键性能力和必备品格,可使学生终身受益。因此,在班级管理过程中,班主任也需要展开创造性探索,为学生的品格能力形成,提供有效的途径。实践中,教师可运用更多...
关键词：核心素养 小学班主任 班级管理工作 
可视化视角下小学语文读写一体化教学探析
《学苑教育》2025年第10期10-12,共3页尤秀琼 
小学语文读写一体化是将阅读与写作相结合,提升学生阅读与写作的一项综合语言能力。但在教学实践中,读写一体化仍存在许多问题。因此,在教学实践中,教师可基于教材内容,在阅读和写作中运用可视化工具指导学生为写而读,融读于写,将阅读...
关键词：可视化 小学语文 读写一体化 教学路径 
情境教学法在高中数学教学中的创新应用
《学苑教育》2025年第10期13-15,共3页李文元 
情境教学法是指通过创设与学生生活经验或实际问题相联系的情境,提升学生理解和应用知识能力的教学方法。通过构建贴近学生生活的情境,将数学知识嵌入实际问题,提升学生的数学思维能力和综合解题能力。文章深入探讨了情境教学法在高中...
关键词：情境教学法 高中数学 核心素养 
课堂教学评价对初中语文教学的促进实践
《学苑教育》2025年第10期16-18,共3页杨敏敏 
在教育技术持续进步以及新课程标准深入推行的背景下,初中语文课堂教学评价的关键性愈发显著。作为教育教学流程里的核心部分,课堂教学评价不但可以精准地考量学生的学习成效与教师的教学水准,而且能够为教学品质的增强给予强劲的助力...
关键词：课堂教学评价 初中语文 教学 实践 
项目式学习下的小学语文整本书阅读教学模式分析
《学苑教育》2025年第10期19-21,共3页刘丁录 
在小学语文教学中,可深入探讨项目式学习下的小学语文整本书阅读教学模式,两者有共同性和一致性,将其融合对开展小学语文教学具有一定优势。基于此,文章主要以提升小学语文整本书阅读教学质量为核心,科学引入项目式学习模式,以强化小学...
关键词：项目式学习 小学语文整本书阅读 教学思考 
初中生英语词汇教学的困境及其识记对策
《学苑教育》2025年第10期22-24,共3页范娟 
词汇是英语学习的重要基础,初中生词汇记忆效率低与其词汇学习策略缺乏、认识模糊有较大关联,传统的机械记忆方法已经被证明在提高学生词汇理解和应用能力方面效果有限,仅仅依靠重复背诵和词汇表记忆,无法培养学生的语境理解和运用能力...
关键词：初中 英语词汇 教学困境 识记对策 
全选清除导出
共3,428页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部