《新校园（中旬刊）》

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《新校园（中旬刊）》
主办单位：山东出版传媒股份有限公司
最新期次：2018年12期更多>>
发文主题：课堂教学小学语文小学数学教学语文教学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文作者：孙宁向琴张勇文小兵徐明哲更多>>
发文机构：莘县第一中学江苏省江阴中等专业学校山东师范大学云南师范大学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题甘肃省教育科学规划课题广州市教育科学“十二五”规划课题山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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以爱育教 实效课堂
《新校园（中旬刊）》2018年第12期45-45,共1页李敏 
“实效课堂”是笔者基于我校宽基数学教学模式的“三标课堂”提出的个人品牌。“实”即扎实,是笔者对自己教学的一种追求:既要求自己对教学要认真负责,同时要求学生学习要有所收获,要会学以致用。“效”即有效,主要指的是课堂教学过程...
关键词：课堂教学过程 数学教学模式 个人品牌 学以致用 有效性 “实” 学习 学生 
浅谈构建小学英语高效课堂的途径
《新校园（中旬刊）》2018年第12期46-46,共1页刘伟伟 
小学英语高效课堂要引导学生在愉悦、宽松的教学环境中,充分发挥学生学习英语的热情,引导学生积极主动地参与到教学活动中,从而使课堂实现和谐、高效。为了构建小学英语高效课堂,笔者结合教学实践提出以下几点思考。
关键词：高效课堂 小学英语 引导学生 教学环境 学习英语 教学活动 积极主动 教学实践 
几何画板在初中数学概念教学中的应用尝试
《新校园（中旬刊）》2018年第12期63-63,共1页陈婷婷 
马鞍山市教育科学规划课题“初中数学概念教学案例研究”(课题立项号:MJG16024)研究成果之一
数学概念教学是初中数学教学的基础,因为难以表达而极为困难,学生对概念的理解也总是似是而非。在这种情况下,笔者根据教学实际,利用几何画板的优势让图像活起来,化"静"为"动",帮助学生从直观上理解数学概念,取得了不错的效果.
关键词：几何画板 数学概念 应用尝试 
初中语文教学中学生自主学习能力的培养措施浅析被引量：1
《新校园（中旬刊）》2018年第12期64-64,共1页赵利 
新课程改革背景下,初中语文教学越发注重学生自主能力的培养。教师在培养学生自主学习能力的过程中,首先要依据学生的学习情况,选择适合学生的教学模式。笔者结合自身的教学经验,根据学生的性格特点以及语文特点展开研究,从而探讨初中...
关键词：初中语文 自主学习 培养措施 
“德贵自律”课后反思
《新校园（中旬刊）》2018年第12期65-65,共1页王玉秀 
“德贵自律”是四年级品德与社会课程“生活中讲规则”中的第二课,是“做守规则的小学生”这一活动主题下的第二个主题活动。本课的目的是通过故事、交流等活动,使学生了解什么是自律;能用正反事例说明自律的重要性,使学生理解自律是一...
关键词：自律能力 课后反思 品德与社会课程 小学生 主题活动 活动主题 实话实说 四年级 
小学数学分享式教学探究
《新校园（中旬刊）》2018年第12期66-66,共1页王维玲 
本文将对分享式教学的含义进行阐述,并在具体实践中进行初步探讨,目的在于提高学生的探究能力和创新意识,促进学生全面发展.
关键词：小学数学 分享式教学 策略 
浅谈如何构建英语高效课堂
《新校园（中旬刊）》2018年第12期47-47,共1页刘祥 张生 
关于高效课堂,学者都有一些精辟独到的见解。笔者也曾无数次憧憬过这样一个场景:课前,学生就像久旱盼甘霖一样盼望教师的到来;课上,学生的表情时而会随着教师的设疑解惑而变化,时而沉浸于缜密的思考中不能自拔,时而又热火朝天地讨论;下...
关键词：高效课堂 英语 学生 教师 课前 解惑 设疑 课时 
让创意物化在综合实践活动中落地
《新校园（中旬刊）》2018年第12期48-49,共2页张晔 
《中小学综合实践活动课程指导纲要》将综合实践活动的目标定为价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面,其中"创意物化"的提出,既是对学生创新意识和创新能力的培养要求,也是培养学生能够综合运用知识能力的要求,目的是使学生的...
关键词：创意物化 综合实践活动 实施策略 
中低年级数学课堂的有效交流探索
《新校园（中旬刊）》2018年第12期49-50,共2页岳喜彩 
有效交流是提高课堂教学效率的重要途径。在中低年级数学课堂教学中,实施有效交流应从教师之间的有效交流、师生之间的有效交流以及学生之间的有效交流三个方面展开。实践表明,通过有效交流,教师之间增进了感情,提高了业务素质;学生增...
关键词：中低年级 数学教学 交流学习 
立足课堂教学,提高学生的口语交际能力——《大道之行也》教学案例分析
《新校园（中旬刊）》2018年第12期51-51,共1页邓明武 
一、背景分析随着新课程改革的深入,农村初中语文课堂教学也发生了变化。新课程标准要求全面提高学生的语文素养,要求教师注重初中学生口语交际能力的培养。这就要求一线教师在课堂教学中设计相应的活动,对学生的口语交际能力进行培养...
关键词：口语交际能力 语文课堂教学 《大道之行也》 初中学生 教学案例分析 能力的培养 新课程标准要求 合作学习模式 
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