《现代基础教育研究》

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《现代基础教育研究》
主办单位：上海师范大学
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：教师课程教学教育基础教育研究更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字艺术更多>>
发文作者：丁念金夏惠贤刘茂祥孔令帅王中男更多>>
发文机构：上海师范大学华东师范大学上海中学西南大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学规划课题更多>>
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情境教学提升初中生写作能力的策略研究
《现代基础教育研究》2025年第1期200-204,共5页唐轶 
研究聚焦情境教学对初中生写作能力的提升策略,通过问卷及访谈,深入分析了初中生写作能力的现状与面临的教学挑战,阐释了情境教学在激发学生兴趣、深化情感思考及增强学科核心素养方面的独特价值。并提出了三大教学策略:创设激发学生兴...
关键词：情境教学 初中生写作 教学策略 
心理学视角下初中语文教学德育渗透模式
《现代基础教育研究》2025年第1期205-208,共4页刘奕 
在初中语文教学实践中,语文教师要牢固树立“课程思政”理念,主动运用心理学原理和理论,善于运用各类德育载体,整合各种德育资源,精心策划设计与组织教学策略,探索德育渗透教学的新模式,让学生通过真实感受和自身体验获得个人思想道德...
关键词：心理学 初中语文教学 德育渗透 
指向高阶思维培养的初中数学单元活动教学行动研究
《现代基础教育研究》2025年第1期209-215,共7页陈瑜 
研究采用行动研究方法,设计和实施单元活动教学,并相继开展了三轮教学干预,以探索单元活动教学对于提升学生数学高阶思维能力的影响。研究发现,单元活动教学能够有效提升学生的领会、分析和创造等高阶思维能力。通过系统化的知识构建和...
关键词：初中数学 单元活动教学 高阶思维能力 行动研究 
中华优秀传统文化融入中小学思政课教学的路径探究
《现代基础教育研究》2025年第1期216-220,共5页祝叶飞 杨肖萍 
2024年度上海海洋大学思政研究重点课题“全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑研究”(项目编号:A3-2012-24-001101);2023年上海高校青年教师培养资助计划“党史教育融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的路径探析”(项目编号:ZZ202315005)。
中华优秀传统文化融入中小学思政课教学,有助于学生弘扬传统美德,坚定文化自信,厚植家国情怀,增强做中国人的志气、骨气和底气。但目前尚存在主动融入意识不强、融入成效欠佳、教材内容挖掘不够以及实践教学活动欠缺等问题。为此,可通...
关键词：中华优秀传统文化 思政课 深刻意涵 实践进路 
大概念统摄下的高中历史单元主题式教学路径
《现代基础教育研究》2025年第1期221-227,共7页靳技科 
“双新”实施以来,高中历史学科知识容量大、素养要求高、授课时间有限是一线教师面临的新挑战,大概念统摄下的高中历史单元主题式教学是应对这一挑战的有效尝试。统摄单元目标的大概念,能够实现对单元课程内容结构化的整合。再通过评...
关键词：大概念 主题式教学 单元 核心素养 
高中思政课教学的全过程学情分析
《现代基础教育研究》2025年第1期228-232,共5页苏莹 
学情分析是提升教学效果、推动高中思想政治课改革创新的重要基础。高中思政课教学立足学情分析,是“立德树人”的时代需要,是遵循教育规律的现实需要,也是促进学生发展的教学需要。学情分析通过观察、调查、访谈、测试等方法对学生身...
关键词：学情分析 高中思政课 教学全过程 教学效果 
儒家身体观视角下学校舞蹈美育实践路径
《现代基础教育研究》2025年第1期233-239,共7页王雪 
中国博士后科学基金第75批面上资助“中国传统身体观视域下舞蹈美育的转向与优化”(项目编号:2024M752173);北京市博士后科研资助“传统乐舞美学视角下的舞蹈美育浸润路径研究”(项目编号:2024-ZZ-152);教育部哲学社会科学研究后期资助“中国传统文化视野中的舞蹈身体观研究”(项目编号:22JHQ048)。
当前学校舞蹈美育存在价值理念渗透虚泛、隐性素养重视不足、社会功能窄化倾向、情理失衡发展趋向等问题。其原因在于教师对美育内涵认知不足、理念实践知行失和、专业教育模式惯习迁移等。借助儒家身体观所蕴含的和谐圆融社群精神、内...
关键词：儒家身体观 舞蹈美育 身体美育 美育浸润 
投稿须知
《现代基础教育研究》2025年第1期F0003-F0003,共1页
一、《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育学术集刊,已入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源集刊系统。本刊为季刊,面向国内外公开出版发行。所刊论文主要探讨当前基础教育领域的突出问题,反映国内外基础教育理论...
关键词：基础教育研究 基础教育领域 出版发行 投稿须知 学术集刊 上海师范大学 理论与实践研究 最新成果 
生成式人工智能推动教育回归本真
《现代基础教育研究》2025年第1期77-82,共6页陆道坤 
生成式人工智能的智能性会使得“教”和“学”变得更简单、愉悦、高效和富有创造性,在消融“内卷”根基的同时提升教育品质;使学习到未来职业和生活全程可视,更为凸显教育的“人本性”。但若使用和管理不当,生成式人工智能也可能危及教...
关键词：生成式人工智能 教育本真 可能性 风险 应对之策 
思想政治教育运用生成式人工智能的伦理风险及其边界构建
《现代基础教育研究》2025年第1期83-88,共6页张舒涵 孙迎光 
2024年江苏省研究生科研与实践创新计划项目“习近平文化思想的整体性研究”(项目编号:KYCX24_1698)。
生成式人工智能作为未来社会进步的关键驱动力,正在深度赋能教育领域,也为思想政治教育现代化转型提供了新的机遇。生成式人工智能运用于思想政治教育的过程中,潜藏着主体认知偏差、信息偏见泛在、师生互动退场、数字鸿沟候场和技术霸...
关键词：思想政治教育 生成式人工智能 伦理风险 伦理边界 
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