唐轶

作品数：8被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：华育中学更多>>
发文主题：初中生语文学习创作心理初中语文初中生写作更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中文自修》《教育传播与技术》《上海教育》《现代教学》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
情境教学提升初中生写作能力的策略研究
《现代基础教育研究》2025年第1期200-204,共5页唐轶 
研究聚焦情境教学对初中生写作能力的提升策略,通过问卷及访谈,深入分析了初中生写作能力的现状与面临的教学挑战,阐释了情境教学在激发学生兴趣、深化情感思考及增强学科核心素养方面的独特价值。并提出了三大教学策略:创设激发学生兴...
关键词：情境教学 初中生写作 教学策略 
卓越教师培养知识图谱的建构方式研究——以上海市徐汇区优秀教师高研班培养项目为例
《教育传播与技术》2022年第S01期68-73,87,共7页萧萍 冯吉红 唐轶 
我国提出教育高质量发展,必然亟待加快提升教师队伍的专业素养,从培养卓越教师入手方能达到事半功倍之效。本文从卓越教师培养知识图谱构建缘起、卓越教师培养知识图谱概念阐释、卓越教师培养知识图谱建构价值、卓越教师培养知识图谱建...
关键词：卓越教师 培养计划 专业标准 知识图谱 
基于调查问卷的初中语文作业改进
《现代教学》2017年第17期45-47,共3页唐轶 
作业是巩固学生所学、增强学习效能的有效途径,语文教师应在充分解读《上海市中小学语文课程标准》（以下简称课程标准）的基础上,全面贯彻“学生是学习的主体”的教育理念,不断转变教学观念,准确把握语文作业的性质和功能,提高设计作...
关键词：语文作业 调查问卷 语文课程标准 学生作业 初中 作业设计 学习效能 教学观念 
初中生语文学习如何介入文本背景资料
《现代教学》2015年第21期60-60,共1页唐轶 
一些较复杂的文本涉及作者创作时特殊的年代特征、复杂的创作心理、个性化的人物经历,还有作者采用独特的表达方式,加之初中生受年龄和生活阅历限制,因此,常会产生阅读障碍。这时,背景资料的介入就显得尤为重要,它作为课程辅助资源,可...
关键词：背景资料 初中生 文本 语文学习 激发学习兴趣 年代特征 创作心理 人物经历 
质疑法在中学语文阅读教学中的应用
《上海教育》2015年第15期86-86,共1页唐轶 
传统的中学语文阅读教学往往侧重于教会学生去理解一篇文章，且通常让学生按照一个标准去理解，结果限制了学生的思维扩散。阅读是中学语文教学中的一个重点，在倡导素质教育的时代背景下，如何完善语文阅读教学方法，让学生在阅读过程...
关键词：语文阅读教学 中学语文教学 质疑法 应用 阅读教学方法 问题设置法 素质教育 阅读过程 
做一个温暖的会讲故事的人——作文竞赛指导心得
《中文自修》2014年第25期32-33,共2页唐轶 袁雪瑶 
上海市中学生作文竞赛作为全上海中学生中最具含金量的作文盛会,每年都牵动着无数学子和老师的心,能让自己的文字过五关斩六将傲居在作文竞赛的最高领奖台上,能让自己的文章变成铅字登刊在年度最佳作文选上,能让自己思想的旗帜在这座现...
关键词：现代化大都市 花园里 莫言 少年游 二时 音乐老师 洛奇 好书推荐 文老师 书枕 
乔山人善琴
《当代学生（读写）》2013年第4期40-40,共1页徐珂 唐轶 
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲呜。后游郢楚②。于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③。闻之，咨嗟惋叹。既阕④日：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。，”款扉⑤扣之。媪日：...
关键词：中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 
走出课堂点评误区
《试题与研究（新课程论坛）》2008年第16期14-15,共2页唐轶 
著名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴就是一个源泉，从那里可以发出知识的源流，从学生的身上流过。”在教学活动中，理想的课堂点评既是教师教学艺术、教学机智的外在表现，更有利于激发学生的学习热情，点燃学生的智慧火花，促进学生的...
关键词：课堂点评 误区 著名教育家 夸美纽斯 教学活动 教学艺术 外在表现 教学机智 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部