《学子（理论版）》

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《学子（理论版）》
主办单位：黑龙江省招生考试院
最新期次：2017年24期更多>>
发文主题：课堂教学小学生小学数学小学英语教学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
发文作者：董丹邓线平王有鹏徐博丁秋芳更多>>
发文机构：张家港市实验小学张家港市白鹿小学扬州市江都区实验小学张家港市乐余中心小学更多>>
发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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初中数学探究教学模式分析
《学子（理论版）》2017年第22期74-75,共2页王勇 
初中数学探究教学模式打破传统教学模式的“教—学”模式，提倡“教学相长”的探索研究精神，鼓励学生在学习中发挥创新能力和研究能力，真正将素质教育落实到实处。本文旨在研究初中数学探究教学模式，对探究教学模式的概念以及具体内...
关键词：初中数学 探究数学模式 分析 
让课堂操作活动触及思维，提高课堂实效
《学子（理论版）》2017年第17期49-49,共1页马文雅 
小学生学习数学与具体实践活动分不开，重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效途径之一。随着课改的深入，数学课堂确实发生了很大的变化，动手操作成了学生学习活动经常采用的方式。学生操作了，学生是“动”了起来，...
关键词：操作活动 学生思维 课堂实效 动手操作 数学课堂 小学生 实践活动 学习数学 
提升小学生英语课堂专注度的实践探析
《学子（理论版）》2017年第22期75-76,共2页孙惠萍 
小学阶段的英语教学作为基础教学，侧重于学生兴趣的激发与保持，让学生更自觉更主动地参与英语课堂互动与学习。而这很关键的一点就是小学生英语课堂专注度的提升与保持。小学生在英语课堂上注意力不集中，缺乏课堂教学的持久关注，特...
关键词：英语课堂教学 小学生 实践 注意力不集中 教学工作者 基础教学 英语教学 小学阶段 
家庭教育观对幼儿产生的影响
《学子（理论版）》2017年第13期38-38,共1页马龙超 
教育在幼儿发展过程中起着主导甚至决定性作用.家庭是孩子的第一所学校,良好的家庭环境对孩子起着重要的作用,而家长是孩子的第一任教师,家长的教育对孩子起着示范作用.那么在家庭教育中“虎妈”的教育利于幼儿的成长,还是“猫爸”的教...
关键词：家庭 妈妈 爸爸 教育 幼儿 
任务驱动法在小学数学教学中的应用被引量：1
《学子（理论版）》2017年第17期50-50,共1页庞烨铃 
在进行小学数学教育的过程中，采用任务驱动的教学方式能够更好地帮助学生们体验情绪，因为良好的情绪是一个个体学习的不竭动力，能够让学生们产生一种惊奇的感觉，在任务驱动的教学方式下具有更大的爆发力。在教学工作开展过程中，教...
关键词：小学 数学 任务驱动法 
多样化阅读，激发学生英语学习之良径
《学子（理论版）》2017年第22期77-77,共1页周颖 
阅读是英语教学中的重要组部分，其对于学生来说是一种基本能力的具备，更是一种自我能力的挑战。只有让学生具备重要的阅读能力，才能够让学生对英语知识予以全面掌握，才能够让学生的综合学习技能得以提升，才能够让学生将听、说、读...
关键词：英语学习 阅读能力 多样化 学生 激发 英语教学 基本能力 自我能力 
基于核心素养的幼儿园体育区域活动的园本化探索被引量：1
《学子（理论版）》2017年第13期39-39,共1页薛丽花 
2016年2月《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》发布,其中“身心健康”为9大素养之一.《3一6岁儿童学习与发展指南》指出：“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是...
关键词：幼儿园 区域活动 素养 身体发育 体育 身心健康 儿童学习 征求意见稿 
知识联系实际，促进数学学习
《学子（理论版）》2017年第17期51-51,共1页濮姚良 
新课改的实施，传统的教学方式也发生了改变，新的课程标准更加注重知识与生活的联系性，强调知识与实际紧密结合。小学数学教学中，教师要充分发掘数学所蕴含的生活性，联系生活实际，促进学生能力的提升。本文结合教学案例，浅谈知识...
关键词：联系 实际 动力 归纳 应用 
培养语感，提升英语语言感知力
《学子（理论版）》2017年第22期78-78,共1页曹长虹 
小学阶段是学生们学习知识的起步阶段，而且英语更是一门注重基础的学科，所以我们必须规范小学英语的教学行为，改善小学英语的教学质量，夯实学生们的英语基础。在我的课堂上，我会采取一些手段，帮助学生们培养英语语感，从而让他们...
关键词：英语语言 英语语感 感知力 培养 小学英语 起步阶段 学习知识 小学阶段 
从陶行知“生活教育理论”得到的思考与启发
《学子（理论版）》2017年第13期40-40,共1页袁梦洁 
陶行知的教育影响着中国的教育,而“生活教育理论”是其教学思想的基础与核心.他主张将教育与生活紧密联系,反对死读书,注重培养儿童的创造性和独立思考能力.同时,他将生活教育理论渗透到学前教育中,有利于学前儿童养成良好的生活习惯,...
关键词：生活教育理论 生活 教育 
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