《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》

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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
主办单位：华南师范大学数学科学学院;广东省数学会
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：数学数学教学初中数学教学设计教学更多>>
发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术农业科学更多>>
发文作者：邵利张昆叶旭山王凯旋郑长喜更多>>
发文机构：华南师范大学北京师范大学四川师范大学扬州大学更多>>
发文基金：广东省教育科学规划项目广州市教育科学规划课题广州市教育科学“十二五”规划课题广西研究生教育创新计划项目更多>>
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一道向量竞赛题的解法探究
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期48-48,F0003,F0004,共3页夏华 
对2023年全国高中数学联赛浙江赛区预赛的一道向量竞赛题的解法进行探究.
关键词：向量 代数 几何 
论中小学生数学课堂中发散思维的培养
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期F0002-F0002,1-4,共5页彭康泰 
在中小数学课堂上要培养好学生的发散思维需要做好下列三个方面:教师要意识到自身的发散思维能力可以提升,并可以通过一些手段和途径去锻炼发散思维能力;要针对性地备课,包括如何设定发散思维的教学目标、设置相应的发散思维训练和评价...
关键词：发散思维 发散思维训练 发散思维工具 
信息技术与高中数学教学深度融合案例探索——以Geogebra动态几何软件为例
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期4-7,共4页吴伟胜 黄文彬 
2023年度立项广东省基础教育高中数学教研基地项目(河源)建设成果.
信息技术与数学教学的有效融合,可以优化教学模式,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,提高教学效率.本文将Geogebra的运用与课堂教学深度融合,创设情境、让学生在动态直观的图像变化动探索概念生成、疑难探究、问题解决、自主学习等环节...
关键词：信息技术 Geogebra 高中数学教学 深度融合 
从刘徽《九章算术注》谈中国古代数学逻辑思想
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期7-9,共3页倪高见 
《九章算术注》是刘徽对《九章算术》的最佳注释,其中蕴含大量逻辑推理与逻辑思想.文章通过从逻辑方法和符号逻辑的角度展示了《九章算术注》中丰富的逻辑内容以及古代数学中的逻辑内涵,进一步阐述了古代数学中算术与证明、算术与逻辑...
关键词：《九章算术注》 古代数学 逻辑思想 算术 
大单元教学下关于相关系数的若干思考
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期10-12,共3页周应祥 
从成对数据的相关系数的教材背景分析,结合高等数学协方差的概念,提出三个思考,并得到了三个结论,论述了相关系数概念形成过程优化、一元线性回归模型中σ2、斜率与相关系数的关系,相关系数与决定系数的关系,从整体上研究了相关系数与...
关键词：相关系数 协方差 一元线性回归模型 决定系数 标准差 
函数思想在数列微专题复习中的应用
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期13-15,共3页何定彦 
微专题复习通常聚焦高考热门考点,教师以专题的形式组织教学活动,帮助学生内化基础知识,拓展类化方法,构建知识结构,实现知识的迁移整合,从而促进学生的深度学习.数列是定义在正整数集上的特殊函数,在数列微专题复习中运用函数思想研究...
关键词：微专题复习 函数思想 数列 
三类数学思想方法在一题多解教学的综合应用
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期15-17,共3页蔡映霞 
一题多解教学是落实数学新课标核心理念、培养学生发散思维的重要途径.当前关于一题多解的教学研究大多聚焦于具体题目的求解,在方法层面上的研究成果仍不多见.本文探讨了策略性、逻辑性、操作性三类数学思想方法在一题多解教学问题中...
关键词：数学思想 数学方法 一题多解 教学 
基于线上线下融合的高中数学培优教学设计——以“最(极)值问题”求解为例
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期18-21,共4页李宪芳 邓利平 
针对整体教学与培优教学的矛盾,将培优工作和线上教学方法相结合,利用在线教学资源不受时空限制的优势,既能在保证整体教学的前提,又能完成对优生的深度培养,从而提高培优教学的质量.然而,如何具体设计高中数学的线上线下培优教学,有待...
关键词：OCO教学模式 培优教学 教学设计 
基于直观想象核心素养的高中数学教学设计探究——以“确定正三棱锥外接球”教学为例
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期21-24,共4页孙逢璐 尹丽子 
自《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出直观想象核心素养后,培养学生直观想象能力就成为立体几何教学的重要任务,培养直观想象能力能够帮助学生发散空间思维、提高数形结合能力、进而能够探索出解决问题的思路.笔者以确定正三棱锥...
关键词：直观想象 立体几何 教学设计 
历史启智增慧 文化培根铸魂——以“圆周率的发展”教学为例
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期24-28,共5页徐娅丽 李德虎 
西藏自治区教育科学研究2022年度课题《数学文化视角下西藏初中数学核心素养培育路径与实践研究》(编号:XZEDUP220141).
本文从初中数学教材的章末阅读材料“圆周率的发展”出发,围绕祖冲之的圆周率算法设计方圆之术、逻辑之美、祖先之智、文明之久四个环节开展教学.教学设计体现了中算史帮助教师构建知识之谐、彰显方法之美、营造探究之乐、实现能力之助...
关键词：圆周率 割圆术 中华优秀传统数学文化 
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