《高等职业教育探索》

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《高等职业教育探索》
主办单位：广州番禺职业技术学院
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：职业教育高职院校高职教育探索高职教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理语言文字政治法律更多>>
发文作者：刘晓谭福河王星何杨勇钱小龙更多>>
发文机构：广州番禺职业技术学院天津职业技术师范大学厦门大学华东师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金广州市教育科学规划课题更多>>
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高职院校数字化教学资源建设逻辑与优化策略——基于56所高水平高职学校的NVivo分析
《高等职业教育探索》2025年第2期46-55,共10页洪爽 周向军 
2023年度广东省教育科学规划课题“基于工作室集群的高职数字媒体技术专业群专创融合育人模式研究与实践”(2023GXJK708);广东省外语艺术职业学院科研创新团队建设项目“周向军STEAM教育技术研发团队”(S4124017)。
基于56所高水平高职学校的2023年年报,借助NVivo工具系统分析我国高职院校的数字化教学资源建设逻辑。结果表明,高职院校以基础设施为基石,强化技术支撑体系;以建设成果为核心,实现资源多元发展;以共享渠道为纽带,推动资源互联互通;以...
关键词：高职院校 数字化 教学资源 NVivo 扎根理论 
高职大学生自立人格与职业自我胜任感的关系——前摄性应对方式和反馈寻求动机的链式中介作用
《高等职业教育探索》2025年第2期56-62,共7页韦雪艳 尧敏龙 戚亚慧 
职业自我胜任感对高职大学生的职业发展有着重要的促进作用。采用问卷对498名高职生开展调查,探索高职大学生自立人格对职业自我胜任感的关系及其作用机制。研究结果显示:自立人格对职业自我胜任感有显著正向影响;前摄性应对方式和反馈...
关键词：高职大学生 职业自我胜任感 职业探索 前摄性应对方式 反馈寻求动机 自立人格 
实习指导对顶岗实习生离职异质性影响的实证研究——基于深层次相似性差异化视角
《高等职业教育探索》2025年第2期63-72,共10页殷志扬 郝景慧 严斌剑 
国家自然科学基金青年项目“城乡一体化对中国居民代际流动性影响研究——基于物质资本、人力资本和社会资本的视角”(71503129);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“校企合作过程中指导关系对顶岗实习学生离职倾向影响的实证研究”(2020SJA1482);江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队资助基金项目“连锁经营管理专业优秀教学团队”(苏教师[2021]11号)。
基于深层次相似性差异化视角,依据对江苏、安徽、浙江和山东4个省高职院校开展抽样跟踪调查获得的1160份调研数据,实证分析了实习指导对具有不同深层次相似性的顶岗实习生离职的异质性影响,及其在深层次相似性较高的前提下,身处不同产...
关键词：实习指导 深层次相似性 离职 顶岗实习 异质性 
全视角学习理论下双师型教师动态身份的专业塑造
《高等职业教育探索》2025年第2期73-80,共8页张娜娜 李艳菊 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“内生与外控:幼儿园初任教师专业自我形成研究”(21YJC880042);山西省教育科学“十四五”2023年度规划课题“双师型教师专业身份建构过程的叙事研究”(GH-230190)。
双师型教师身处动态开放的职教环境,直面劳动力市场和经济社会的飞速发展,专业身份需从静态的身份定型转向动态的身份塑造。透过全视角学习理论,揭示学校—院校、企业—院校两类不同背景教师专业身份的建构历程,对动态身份的获得过程和...
关键词：双师型教师 动态身份 开放情境 终身学习 终身跨界 
《高等职业教育探索》征稿启事
《高等职业教育探索》2025年第2期F0003-F0003,共1页
《高等职业教育探索》(双月刊)是国家首批示范性高职院校广州番禺职业技术学院主办、国内外公开出版发行的职业教育类学术期刊,国内统一刊号CN 44-1726/G4,国际标准刊号ISSN2096-272X。本刊立足高职教育领域,注重理论与实践相结合,本着...
关键词：国内统一刊号 国际标准刊号 高等职业教育 示范性高职院校 专题栏目 高职教育研究 征稿对象 出版发行 
《高等职业教育探索》2025年选题与组稿重点
《高等职业教育探索》2025年第2期F0002-F0002,共1页
1.教育强国背景下职业教育改革发展研究2.“教育家精神”引领下的职业教育教师队伍建设3.职业教育赋能乡村振兴研究4.人工智能赋能职业教育研究5.本科层次职业院校研究6.职业教育赋能新质生产力研究7.普职融通、产教融合、科教融汇与职...
关键词：职业教育研究 职业教育服务 高等职业教育 学习型社会建设 产教融合 职业院校 教育强国 人工智能 
教育家精神赋能新时代职教“大先生”建设的理论逻辑、实践路径和推进策略
《高等职业教育探索》2025年第2期1-6,共6页郭广军 
湖南省自然科学基金项目“面向支持全面创新的教育科技人才一体的机理模型与实践向路研究”(2025JJ80386);湖南省“十四五”教育科学研究基地省级重点资助课题“高职院校教师能力评价体系构建与实践”(XJK22ZDJD37)。
教育家精神与新时代职教“大先生”均代表着对教育工作者的崇高赞誉与深切期望,体现了教育工作者对教育事业的深刻理解、热爱与不懈追求。提出了强化师德师风建设、提升教师专业素养、创新教育教学方法、强化实践育人环节、完善评价激...
关键词：教育家精神 “大先生” 职业教育 新时代 教育强国 创新 
基于利益相关者的本科层次职业教育社会认同维度模型与提升路径研究
《高等职业教育探索》2025年第2期7-14,共8页徐康泰 赵刚 
2024年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高质量发展视域下职业本科高校科教融汇的内涵要义、发展逻辑、体系构建与实现路径研究”(24YJC880068);河北省2023年度社科基金项目“高质量发展视域下河北省本科职业教育科教融汇机制研究”(HB23JY035)。
当前我国本科层次职业教育与社会需求脱节,职业教育始终得不到社会广泛认同,社会需求与社会认同发展严重不对等。为究其根本,基于利益相关者理论,分析本科层次职业教育各方利益主体,从认知、情感、价值三个范畴维度和招生、培养、就业...
关键词：本科层次职业教育 利益相关者 社会认同 维度模型 
服务区域产业发展的高职院校专业动态调整机制研究
《高等职业教育探索》2025年第2期15-21,共7页金星霖 
中国职业技术教育学会-新时代中国职业教育研究院2024年职业教育课题重点项目“服务区域产业发展的高职院校专业动态调整机制与策略研究”(SZ24A06);2024年度江苏省教育科学规划课题重点项目“苏锡常都市圈行业产教融合共同体的城际协同制度设计研究”(B-b/2024/02/44)。
为解决高职院校专业设置与区域经济发展不匹配的问题,研究分析了高职院校服务区域产业发展的必然性,指出其在国家战略、区域经济均衡、职业教育声誉提升等方面的重要性。根据前人理论研究,提出了高职院校专业动态调整的四项基本原则:区...
关键词：高职院校 区域产业 专业 动态调整机制 
高职专科院校举办职教本科专业的政策问题与对策研究
《高等职业教育探索》2025年第2期22-29,共8页邓子云 王秋香 王莉 
全国教育科学规划教育部重点课题“我国高职专业的变迁脉络与调整对策研究”(DJA220465)。
《职业教育法》《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》支持高职专科院校举办本科层次职业教育专业,但未取得突破。为解决高职专科院校举办本科层次职业教育专业的政策问题,建议修订《高等教育法》,使其与《职业教育法》在支持“...
关键词：高职院校 现代职业教育体系 本科层次职业教育 联办本科 专业 
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