《理科考试研究》

作品数：3231被引量：1547H指数：8
导出分析报告
《理科考试研究》
主办单位：哈尔滨师范大学
最新期次：2025年5期更多>>
发文主题：高考中考教学设计教学试题更多>>
发文领域：文化科学理学天文地球更多>>
发文作者：罗峻齐欣张贤金冯立峰郑金更多>>
发文机构：哈尔滨师范大学贵州师范大学合肥师范学院学研究院更多>>
发文基金：广西研究生教育创新计划项目云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金安徽省教育科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
批判性问题在中学生物学CER论证教学中的应用
《理科考试研究》2025年第5期18-20,共3页赵冰 常馨玉 郭一铭 楼柏丹 
黑龙江省高等教育学会2023年高等教育研究课题“全日制教育硕士‘三阶段一体化’反思型实践教学模式探索”(项目编号:No.23GJYBJ053);哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目“全日制教育硕士‘三阶段一体化’反思型实践教学模式探索”(项目编号:No.XJGZ2023003).
在中学生物学CER论证教学中存在概念建构缺失、证据科学性不足、缺乏批判性论证等问题,这些问题导致学生难以有效评估论证质量.Dove和Nussbaum提出的批判性问题论证评估模型,从八个维度对论证提出了批判性问题.将批判性问题与CER论证框...
关键词：批判性问题 CER论证 中学生物学 
单元教学视角的教学准备——以“直线的两点式方程”为例
《理科考试研究》2025年第5期21-23,共3页李杨 
江苏省教育科学“十三五”重点资助课题“以高中数学为主导的跨学科教学研究”(项目编号:B-a/2020/02/47).
以“直线的两点式方程”教学为例,探讨单元教学设计的前期准备工作,包括教学模式选择、教学目标设立、教材教参研读、教学逻辑确认及课堂问题设计.通过对比七种版本教材,提出使用以建立个体CPFS结构为核心的单元教学模式,为高中数学单...
关键词：单元教学 教学准备 直线的两点式方程 
深度学习视域下借助“自制器材”培育创新思维
《理科考试研究》2025年第5期24-27,49,共5页谭东明 
广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2024年度课题重点课题“基于深度学习的初中物理实验教学策略研究”(项目编号:202315923).
创新思维是科学思维的要素之一,是科技创新的持续动力.通过调查发现:当下初中生对自身具备的创新能力自信心不足,整体创新水平不高,亟需进一步提升.“新课标”建议通过鼓励学生自制实验器材和改进实验装置等方法发挥学生的创新潜力.因此...
关键词：创新精神 深度学习 自制器材 滑动变阻器 
方程形式变化中所蕴含的教学逻辑——以物理问题解决中整体与局部的关系为例
《理科考试研究》2025年第5期28-31,共4页汪小龙 闫彩萍 魏立玲 刘雅 
以新疆中考物理试卷中一类电学变化量试题的解析为例,对比“整体”和“局部”预设未知量解析方法的异同,从物理教学逻辑的角度分析了数学方程形式变化中所蕴含的物理直觉和物理守恒思想等在问题解决中的重要作用,同时分析了此类问题的...
关键词：中考 整体 局部 变化量 解析规律 
以多元表征命题 用多维探究解题——基于一道高三模拟题的命题分析
《理科考试研究》2025年第5期32-35,共4页于洋 刘硕晨 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于高中数学核心素养的考试命题评价研究”(项目编号:C-c/2020/02/23);南京市教育科学规划第十三期“个人课题”“基于‘一题多解、一解多题、一题多题’的高中数学解题教学研究”(项目编号:Oc3022).
以一道高三模拟题为例,探讨了如何通过改变问题的表征形式来设计优质的模拟试题,并引导学生从不同角度探索多种解法,进而基于测试结果进行反思,以提升高三复习教学的有效性.
关键词：表征 命题 解题 
突出情境功能 注重过程评价 彰显教学引领——2024年黑龙江八年级上学期数学调研试题评析
《理科考试研究》2025年第5期36-40,共5页刘璇 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度规划重点课题“以评促教视域下的中考数学试题研究”(项目编号:JJB1424149).
针对2024年黑龙江省八年级上学期学业水平调研测试,从试题的价值导向、育人功能、考教衔接等方面评析部分试题,剖析试卷的命题特色,探寻命题的考查方向,尝试命题的技术创新,给出教学的指导建议,坚持育人为本,遵循育人规律,落实立德树人...
关键词：试题评析 情境功能 过程评价 教学引领 
高考评价体系视域下物理高考试题研究与备考建议——以2020-2024年两市物理高考试题为例
《理科考试研究》2025年第5期41-44,共4页张元 杨丁晨 彭朝阳 
云南省教育厅科学研究基金项目资助课题“指向拔尖创新人才早期培养的中学理科科学论证教学研究”(项目编号:2025Y0336).
《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》已经指导了五届的高考命题工作.选取北京和上海2020-2024年高考物理试题为研究对象,以“四层”“四翼”和“情境”为框架,管窥物理高考命题的变化趋势.根据量化分析结果,提出相应备考建...
关键词：高考评价体系 量化分析 备考建议 
基于情境类型学框架的中考试题情境评析——以2024年广东省初中学业水平考试物理为例
《理科考试研究》2025年第5期45-49,共5页郭美华 曾辉 邹炽导 
在新课标评价理念的指导下,初中物理学业水平考试注重通过情境载体考查学生的学科核心素养.基于情境类型学框架建构了中考物理试题情境分析框架,从辨别参数、内容参数和装扮参数三个维度对2024年广东省中考试题情境进行深入分析,并提出...
关键词：情境类型学 试题情境 核心素养 教学评一体化 
探寻晶体结构命题特点把握物质结构备考方向——以2025年“八省联考”化学试题为例
《理科考试研究》2025年第5期50-53,共4页刘志勇 
以2025年“八省联考”化学试题中晶体结构的考查为例,分析五套试题中晶体结构考查情况,发现考查规律,总结考查特点,结合实例探寻晶体结构试题命制“强调基础扎实”“强调融会贯通”“强调学以致用”“强调创新意识”的特点,进而提出“...
关键词：晶体结构 命题特点 物质结构 备考方向 
跨学科项目式学习案例:以平行四边形为主要元素进行北欧风格装饰画设计
《理科考试研究》2025年第5期54-59,共6页吕亲 张扬扬 
《义务教育数学课程标准》明确提出了在初中综合实践活动领域开展跨学科项目式教学活动,可以打破学科壁垒,将各学科联合起来解决真实生活中的问题,从而提高解决问题的能力和思维品质,培养创新人才.文章设计了初中跨学科数学教学案例“...
关键词：跨学科 项目式学习 学科融合 
全选清除导出
共323页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部