《函授教育（继续教育研究）》

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《函授教育（继续教育研究）》
主办单位：哈尔滨师范大学
最新期次：2003年6期更多>>
发文主题：成人教育高校继续教育成人高等教育素质教育更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
发文作者：柳士彬何爱霞李中国宋湘绮荣壁德更多>>
发文机构：哈尔滨师范大学曲阜师范大学哈尔滨工程大学湖南师范大学更多>>
发文基金：重庆市科委基金四川省教育厅资助科研项目辽宁省社会科学规划基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
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高师成教学员特点及教育对策研究被引量：1
《函授教育（继续教育研究）》2003年第4期43-46,共4页冉汇真 
本文在探讨高等师范院校成教学员特点的基础上有针对性地提出了教育建议。高师成教学员的特点有成熟性、在职性、角色的多重性和角色转换的不适应性、易于失衡的心态及时代性。文章提出在成教学员思想教育工作中，应确立以德育为首，以...
关键词：高师 成教学员 思想教育 对策研究 成熟性 时代性 双重示范 教师工作 
构建成教土木工程专业课程体系初探
《函授教育（继续教育研究）》2003年第4期65-66,共2页徐莹 柯宏伟 邹建文 
本文分析了成教土木专业概预算课程的教学现状，根据建筑行业加入WTO后对人才培养的现实要求，针对其教学内容陈旧，知识面窄等问题，提出了该课程的教学改革方案。
关键词：成人教育 土木工程专业 课程体系 教学现状 人才培养 教学改革 教学内容 概预算 
高校人才培养模式改革对师资培训的新要求
《函授教育（继续教育研究）》2003年第6期33-35,共3页陈素红 
师资培训是高校人才培养模式改革成功与否的重要因素。高校人才培养模式改革对教师的知识结构、教育教学思想和教学方法等方面有着更高更新的要求。为适应高校人才培养模式改革，师资培训必须注入新的因素，有所突破，有所创新。
关键词：高校 人才培养模式改革 师资培训 知识结构 教育教学思想 创新能力 
普通高校开展成人高等教育刍议被引量：5
《函授教育（继续教育研究）》2003年第6期62-64,共3页任家钱 
随着科技进步和社会发展，成人教育正展现着广阔的发展前景和巨大市场，各高校应正确认识成人教育，充分利用高校的办学优势，深化教学改革，完善成人教育管理体制和运行机制，加强与各部门、各单位的联系，努力开拓招生渠道，加速成人...
关键词：普通高校 成人高等教育 发展思路 教学改革 
简析提高成人高等教育质量的途径被引量：2
《函授教育（继续教育研究）》2003年第6期67-68,共2页殷宝良 
成人教育质量的提高关系到多种综合因素，是一项复杂的系统工程。本文重点阐述并探讨了在新形势下提高成人教育质量的四大途径，即加强教师队伍建设是关键，严格教学管理是基础，并要加强考试环节管理、重视教学质量，以真正确保提高成...
关键词：成人高等教育 教育管理 质量评估 教师队伍建设 教学管理 
影响成人高等教育教学质量的因素及对策研究被引量：5
《函授教育（继续教育研究）》2003年第6期73-75,共3页左功梅 
随着成人高等教育的不断发展，教学质量越来越受到重视，当前办学规模与教学管理不相适应，素质教育与受教育者目标取向、创新教育与现行的培养模式相冲突，教学质量评价体系不尽完善等因素影响着成人教育教学质量的提高。本文从强化教...
关键词：成人高等教育 教学质量 办学规模 对策研究 质量评价体系 教学活动 “导学教法” 
成人高等教育计算机专业教学改革与实践的思考被引量：10
《函授教育（继续教育研究）》2003年第6期76-77,共2页李晓彦 齐保东 
文章就成人高等教育计算机专业教学改革与实践中，教师思想观念转变、人才培养规格、课程教学内容设置等方面提出了具有指导意义的思想。
关键词：成人高等教育 计算机专业 教学改革 教师观念 教学内容 专业人才培养 
对成人教育“高等数学”面授课程改革的思考被引量：1
《函授教育（继续教育研究）》2003年第6期78-80,共3页刘娟 马宝林 
数学本身是一种教人聪明的方法。但是“高等数学”作为一门成教学生必修的基础课，却长期困扰着许多教师和学生。所以，解决这一问题迫在眉睫。明确“高等数学”面授课程在成人教育中的存在的问题，并提出解决的方案，对成人教育“高等...
关键词：成人教育 “高等数学” 面授课程改革 人格魅力 教学方法 
东西方文化语言差异被引量：2
《函授教育（继续教育研究）》2003年第6期81-82,共2页吴丽彦 
东西方的文化差异影响到人们的思维方式，而思维的差异又造成了语言的差异。因此，在英语教学中，教师要通过词汇，语法与篇章的教学揭示隐含的文化信息，比较文化词汇和意向，以正确处理文化造成的语言差异。
关键词：文化语言差异 思维方式 东西方文化 语言形式 思维方式 英语教学 
教师职业实践课培训系统的组织与调控
《函授教育（继续教育研究）》2003年第4期76-78,共3页侯柏晨 孙玉琴 
教师职业实践课，现已列为体育教育专业的一门必修课，它是建立在教育教学理论基础上培训体育“师范生”教学技能的一门主要课程。加强对培训系统内各环节各要素的调控，突出教师主导作用，是提高培训效率的关键。
关键词：教师职业实践课 培训系统 体育教育专业 教学技能 
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