《现代中小学教育》

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《现代中小学教育》
主办单位：东北师范大学
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：教师课堂教学数学小学生课程改革更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文作者：吴晗清王后雄陈旭远路海东陆少明更多>>
发文机构：东北师范大学西南大学安徽师范大学南京师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目浙江省教育科学规划课题更多>>
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地方爱国主义教育资源赋能高中思政课教学:价值意蕴与实践路径
《现代中小学教育》2025年第3期1-3,8,共4页方宁 陈宇博 
共青团吉林省委2024年度吉林省青少年发展研究课题(2024jqy-1s024)。
党的二十届三中全会聚焦社会主义文化强国建设,对新时代推动爱国主义教育工作常态化、制度化提出新要求。高中思想政治课程是落实立德树人根本任务、培育学生政治认同的关键课程,是新时代开展爱国主义教育的主阵地。我国地域辽阔,各地...
关键词：地方资源 爱国主义教育 高中思政课 价值意蕴 实践路径 
贯彻党的二十届三中全会精神 汇聚“县中振兴”的磅礴力量——以淮安市清江浦区域高中发展为例
《现代中小学教育》2025年第3期4-8,共5页徐振伟 张磊 
江苏省教师发展研究课题(jsfz-e12);江苏省教研课题(2023JY15-L346)。
党的二十届三中全会吹响了加快建设教育强国的步伐。加快建设高质量教育体系,需要深化包括县域高中在内的教育综合改革。立足现代教育治理的宏观视角,以党的二十届三中全会精神为根本遵循,通过厘清政府、社会、学校和教师等多种内外部...
关键词：党的二十届三中全会 教育治理 县中振兴 
强化学生劳动素养:价值、困境与突破——以H省部分普通高中为例
《现代中小学教育》2025年第3期9-13,共5页王宏伟 刘世丽 
河南省哲学社会科学规划项目(2020BJY019)。
强化学生劳动素养涵盖落实立德树人根本任务的政治诉求、促进学生全面而有个性发展的育人诉求、满足高校招生精准选拔的甄别诉求。在教育教学实践中,强化学生劳动素养面临落地实施遭受质疑、体制机制有待完善、课程体系建设亟待改进、...
关键词：普通高中 劳动教育 素养评价 
论陶行知的劳动教育思想对我国新时代劳动教育的启示
《现代中小学教育》2025年第3期14-18,共5页赵怡忻 张新海 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题(BHA2000142)。
近年来,我国愈加重视劳动教育,其地位有所提高,而劳动教育本身也是“五育”不可缺少的一个重要组成部分。培养学生具有良好的劳动素养、劳动习惯、劳动能力是人的全面发展的必然要求,也是新时代的强烈呼唤。但在现实中,由于应试教育思...
关键词：陶行知 劳动教育思想 劳动教育 
儿童舞台剧推进少年儿童政治启蒙的路径研究
《现代中小学教育》2025年第3期19-22,27,共5页张玉田 谢延龙 胡洋 
国家社科基金教育学一般项目(BMA230237)。
儿童舞台剧备受少年儿童喜欢,是体现“以美育人”的思想、符合情境教育基本原理的艺术活动,以此方式对少年儿童进行政治启蒙教育是一种可行的路径。儿童舞台剧在施行时要注意考虑儿童的特点,以儿童喜欢且能接受的方式,做好与政治启蒙教...
关键词：儿童舞台剧 政治启蒙 少年儿童 
胶东红色文化融入德育体系的路径研究
《现代中小学教育》2025年第3期23-27,共5页王嘉荣 
山东省烟台市2023年度哲学社会科学规划研究项目(YTSK-2023-333)。
胶东红色文化资源是中国抗战革命历程中的重要文化资源,具有很强的育人功能。在新的时代背景下,以胶东红色文化资源为引领,采取多项措施贯穿到德育体系中:深入挖掘和探究胶东红色文化的内涵;改变和创新教育理念;建立科学、多元的德育模...
关键词：胶东 红色文化 德育 路径 
基于学业质量要求的“选”“必”融通教学——以“古代西亚史”的专题教学为例
《现代中小学教育》2025年第3期28-34,共7页储天虎 代月侠 
浙江省湖州市2023年度教学研究立项课题(HZJY23094)。
在古代西亚史的专题教学中,以学业质量水平3、4级的要求为指引,开展“选”“必”融通教学。通过整合教材,厘清时空线索,把握关键语句,划分发展阶段,全面深入地认识古代西亚文明成就和地位,促进时空观念、史料实证、历史解释等学科核心...
关键词：学业质量 高中历史 融通教学 核心素养 
初高中衔接视域下创新高中历史教学的五个维度
《现代中小学教育》2025年第3期35-39,共5页许锐 刘金鹏 
作为中学教育领域的永恒话题,初高中教学的衔接在高中历史教学中至关重要,因此要把衔接的具体操作置于创新高中历史课堂的维度中。可以尝试依据课程标准研读初高中教材,从而确定教学宏观方向和关键性教学内容;课前开展准备性评价,从而...
关键词：课程标准 准备性评价 学术成果 深度学习 教学方式 
乡镇小学中等生学业成就困境成因及对策研究——基于扎根理论的探索性研究
《现代中小学教育》2025年第3期40-46,共7页王凤娇 尕藏草 张文茹 德吉央宗 董慧莹 
西北民族大学“西北青少年教育与发展研究”创新团队研究项目(科研发[2020]88号)。
中等生在班级群体中占据多数,是班级中的主力军。然而现行“抓两头,带中间”“橄榄型”的评价方式以及中高考强调区分的选拔性特征,使得中等生教育在科目教学、班级管理和学校发展中极易成为被忽视和“一带而过”的区域。本研究在甘肃...
关键词：中等生 学业成就 乡镇小学 成因分析 对策研究 
学习习惯对小学生学业成绩的影响:学科与年级差异考查
《现代中小学教育》2025年第3期47-52,共6页田佳奇 付瑶 田澜 郑兴国 王应宗 
湖北省教育科学规划项目(2021JB248);武汉市教育局产学研项目(CXY202003)。
为考查学习习惯对小学生学业成绩的影响,本文采用《小学生学习习惯问卷》评估了1038名小学生。小学女生在课堂纪律、勤奋度、任务承诺、听讲专注度4个维度及总体学习习惯上的平均得分显著高于男生;小学生的总体学习习惯与其语文、数学...
关键词：学习习惯 学业成绩 小学生 年级差异 
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