天柱县第二中学

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基于学习任务群的高中语文整本书阅读教学
《学苑教育》2025年第3期64-66,共3页杨宏圭 
“整本书阅读与研讨”是一种较为新颖的学习方式,该方式需要教师与学生以整本书为中心、以阅读为前提、以研讨为关键,促进问题的解决。为了落实整本阅读教学的价值,文章基于学习任务群,首先分析了高中语文整本书阅读教学存在的兴趣不足...
关键词:学习任务群 高中语文 整本书阅读 
融入微分的定积分和二重积分概念引入
《产业与科技论坛》2025年第2期38-41,共4页张腾 王兴炜 
微分和积分是高等数学这门课程的主要组成部分,把两者学好是非常重要的。很多学生在学习过程中对微分和积分感到抽象难懂,因此本文把一元函数微分和二元函数全微分,与不规则几何图形的近似联系起来,融入定积分和二重积分的概念引入之中...
关键词:微分 定积分 二重积分 高等数学 
高中学生管理与课程改革的协同发展
《教书育人(校长参考)》2024年第6期43-45,共3页杨晓荣 
现阶段教育改革背景之下,高中学生管理和课程改革之间的联系越来越紧密。学生管理既支持课程改革,又反映改革结果。文章论述了高中学生管理和课程改革的内在联系及目标,并就学生管理在课程改革中的支撑作用和课程改革在学生管理中的作...
关键词:学生管理 课程改革 协同发展 教育质量 教师专业素养 
大概念进阶学习背景下高中历史单元教学策略
《新课程导学》2024年第12期103-106,共4页熊莉 
基于大概念进阶学习背景的高中历史单元教学,有助于学生构建历史知识框架,将所学知识应用到新情境中。文章介绍了大概念进阶学习的概念,结合实际教学研究大概念进阶学习背景下高中历史单元的教学意义,立足凝练大概念、确定核心素养目标...
关键词:大概念 进阶学习 高中历史 
新高考视域下 高中英语读后续写教学创新路径探讨
《时代人物》2023年第19期222-225,共4页王华英 
在新高考背景下,英语读后续写以一种全新的题型出现在公众视野中。读后续写题型整合了阅读理解与写作两个部分,具有可写性高、易理解、创新性与逻辑性强等特征,同时展现出较强的促学优势,给高中英语课程教学提出了新的要求,也带来了良...
关键词:新高考 高中英语 读后续写 教学 
高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年第6期153-156,共4页粟永超 
新课标改革,大力引导学校开展专题学习技能活动。在应试教育的作用下,在肯定和推动学生探究性学习能力,但在具体的数学课堂教学上仍然使用常规的方法。在这样的数学文化条件下,探究性学习只有表层的,不能充分发挥其实际的作用。这些现...
关键词:高中数学 探究性 困惑 思考 
基于思维培养的高中历史高效课堂构建路径被引量:1
《当代家庭教育》2023年第12期100-102,共3页王彩艳 
以思维培养为导向的高中历史高效课堂致力于培养高中生思维能力,强调以更为高效的教学方法达到“高效学习”的目的。为确保教学与学习活动的高效发展,亦为拓展学生历史思维,教师需在全面解读高效课堂、思维培养内涵的基础上,了解高效课...
关键词:思维培养 高中历史 高效课堂 
新时代下高中写作教学的特点及思考
《爱人》2023年第3期10-12,共3页杨宏圭 
我国高中语文写作教学不断适应时代的发展,这其中有过挫折,有过迷茫,走过弯路,但逐渐找到了新的方向。本文就高中写作教学的特点:人文性、思辨性、实践性展开论述。对高中写作教学进行思考,将写作融入课堂各个环节、鼓励学生自由表达与...
关键词:高中写作 教学 特点 思考 
高中日语教学中如何培养学生的自主学习能力
《中华活页文选(高中版)》2022年第23期175-177,共3页杨清勤 
随着科技的发展,社会的进步,我国与其他各国的联系越来越多,虽然这证明着我国国力的增强,但是不可否认的一点是语言障碍严重威胁着我国与其他各国的交流,语言障碍已经严重影响到我国的发展,为此学生需要掌握多门语言,不断学习,这样才可...
关键词:高中学习 日语教学 自主学习 
探讨信息化教学对高中英语教学的促进作用
《爱人》2022年第24期136-138,共3页赵治桃 
英语教学的创新与发展,立足于教学形势的变化,使课堂教学充满情趣,使高中生对英语知识有积极的学习状态,并在课堂学习中,掌握英语知识的学习方法和技巧,使高中生的英语能力和英语素养得到培养和发展。在高中英语教学研究中,有效利用信...
关键词:信息化教学 高中英语 作用 
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