玉溪师范学院教育学院教育系

作品数：23被引量：38H指数：3
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发文作者：肖明龚丽更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
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发文期刊：《文教资料》《心理发展与教育》《吉林工程技术师范学院学报》《玉溪师范学院学报》更多>>
所获基金：云南省省院省校教育合作计划项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
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教室所构建的学校生活叙事
《唐山师范学院学报》2010年第3期137-139,共3页郑华 陈瑶 
云南省教育厅科学研究基金项目(06Z035G)
教室是学校进行教育活动的基本场所,所提供的生活场所与学生的生活质量和学习质量之间有着千丝万缕的联系。分析教室的物理空间、课桌椅的布局、座次、教室中主要的张贴物和陈设,力图呈现学习环境对学生学校生活基本状态的重大影响。
关键词：教室 课桌布局 教育内容 教育情境 学习方式 
论教师培养模式的变迁对教师专业化的要求
《玉溪师范学院学报》2006年第5期95-98,共4页肖明 
现代社会,由于对学生全面发展的要求,导致教师培养模式由“师范教育”模式向“教师教育”模式的变迁,对教师的教育理论、教师的终身学习、教师的专业自主性及教师职业伦理规范等方面的专业化要求越来越高且发生了明显的变化。
关键词：师范教育 教师教育 教师专业化 
农村村级小学发展与管理初探
《江西教育科研》2006年第10期41-43,共3页尹增才 
农村村级小学是各级各类学校中的弱势群体,村级小学在农村基础教育中应置于优先发展地位。当前村级小学应转变工作重点,以学生的人才质量规格为核心,从办学理念、特色发展、学生评价、教师培养、校长职责等方面整体推进村级小学的“跨...
关键词：跨越式发展 农村村级小学 学校管理 弱势群体 办学理念 教师培养 
谈“问题连续体”设计中认知层次与问题分类被引量：2
《云南教育》2006年第02Z期3-4,共2页龚映丽 
关键词：“问题连续体” 问题分类 “问题解决”教学 开放性问题 设计 “问题” 问题类型 要素构成 
运用线描技法创作初探
《玉溪师范学院学报》2005年第11期86-89,共4页尹增才 
以线造型、用线构成、线型气质是构成线描艺术的基本要素。以线造型是抛开光影色彩,抓住物象本质,直接刻画物象结构,并调动审美品质,主客观相结合,达到“得意”造型;用线构成是如何组织线条并使之完整地构成一幅作品,它包括两个方面:一...
关键词：线描 造型 构成 气质 
关于当前幼儿科学教育活动的反思
《文教资料》2005年第32期140-141,共2页曹玉萍 
随着社会的发展,幼儿科学教育的实践领域出现了一些难点问题。本文从实践与理论两个层面上对这些问题作了深入分析和澄清,并提出了相应的解决措施。
关键词：幼儿 科学教育 活动 
玉溪市幼儿园游戏环境创设情况的调查与思考被引量：1
《玉溪师范学院学报》2005年第5期92-93,共2页刘芳 
玉溪市一幼、市二幼在游戏环境创设方面存在的问题主要是观念没有跟上发展的要求,其外在表现为儿童游戏空间不足、活动材料传统和游戏时间死板等;在物质投入不断改进的同时,幼儿教育工作者观念的进步是最要紧的。
关键词：幼儿园 游戏环境 游戏空间 
三维干预促进小学生心理健康的研究被引量：11
《心理发展与教育》2005年第2期104-108,共5页李辉 蔺秀云 施江玉 高俊 胡金莲 
云南省院校教育合作人文社科项目"云南省学生心理健康维护的系统方案研究".
为了探索有效的小学生心理健康教育模式,以昆明市两所普通小学分别作为实验组和对照组进行了为期两年的实验研究,对影响小学生心理健康的主要因素:教师、家长和学生自身三个子系统进行了多侧面的三维干预。结果表明:(1)实验组学生比对...
关键词：学生心理健康 干预 三维 心理健康教育模式 问题行为 学习适应性 实验研究 焦虑水平 学生人数 结合模式 小学生 昆明市 子系统 对照 教师 家长 学分 
对现阶段我国高等教育公平问题的几点思考被引量：12
《玉溪师范学院学报》2004年第7期52-55,共4页郑华 
教育公平是近年来社会各界普遍关注的问题之一 ,是时代发展和高等教育本身发展的要求。但在现阶段我国高等教育的公平状况却不容乐观 ,首先 ,从入学机会来看 ,占人口多数的一般劳动者的子女在考试竞争中往往处于不利地位 ,真正能享有的...
关键词：教育公平 机会均等 入学机会 
玉溪高中阶段教育资源短缺与对策研究
《玉溪师范学院学报》2004年第7期56-59,共4页王启智 王学慧 刘茨 
与沿海发达地区相比 ,以及从玉溪市人民群众的教育需求来看 ,玉溪市高中阶段的教育资源是短缺的 ,供求矛盾是突出的。我们在发展和普及玉溪高中阶段教育的时候 ,一定要改变观念和制定切实可行的政策 ,以打破制约玉溪市高中阶段教育的瓶...
关键词：高中阶段 教育资源 短缺 对策 
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