哈尔滨师范大学教育科学学院

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发文作者：刘爱书续润华温恒福张守臣杨丽更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
发文主题：大学生中介作用教育教师高校更多>>
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所获基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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以“预防传染病”单元教学探索课程育人途径
《小学科学》2025年第7期70-72,共3页刘思驿 
小学科学课程育人是基础教育部分实现立德树人目标的重要举措。小学科学课程育人关注科学观念、科学思维、探究实践与态度责任四个方面的核心要素。在当前的小学科学课程育人过程中,教师应厘清科学知识的价值取向,构建清晰的育人目标;...
关键词：小学科学 课程育人 实践案例 途径 
中英中小学教师专业标准的比较分析
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第3期7-10,共4页贾佳 
教师专业成长的评价体系是评估教育工作者专业水平的关键参照。采用NVivo12.0质性分析工具,对英国和我国近期公布的四项教师专业成长准则进行深入的编码分析。根据分析结果归纳出三大核心领域,即职业理解与师德、专业知识发展、专业技...
关键词：中小学教师 教师专业发展准则 中英比较 完善建议 
澳大利亚基础教育改革及其对我国的启示——基于对《国家学校改革协议》的分析
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第3期93-96,共4页郭元琦 
为解决基础教育国际地位下降、基础教育不平等、基础教育质量不过关等问题,澳大利亚政府教育部门颁布了《国家学校改革协议》,并进行了一系列基础教育改革。改革以为所有学生提供高质量教育为目标,以使所有澳大利亚年轻人都成为成功的...
关键词：基础教育改革 《国家学校改革协议》 教育公平 教育质量 
促进学生科学志向发展:科学教学的理念构想与范式构建
《中国教育学刊》2025年第2期43-48,共6页陈云奔 徐海鹏 
国家社会科学基金教育学一般项目“我国义务教育阶段学生科学志向培育困境及优化路径研究”(项目编号:BHA220114)阶段性研究成果。
科学志向作为科学素养的进一步凝练,应在科学教育中给予更多关照。科学志向的本质是基于价值判断基础上的情感感受,其发展建立在对科学价值的明察之上和感受之中,并需要意志的保障。科学教学是促进学生科学志向发展的重要方式,科学志向...
关键词：科学志向 科学教学 教学理念 教学范式 
地方高校师范生乡村从教意愿影响因素的作用机制
《成都师范学院学报》2025年第1期73-82,共10页周静 周正 韩悦 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(23JYC077);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(24JYB008)。
以社会认知职业理论为分析框架,在混合研究的基础上得出以下结论:当前地方高校师范生从教愿意强烈,但乡村从教意愿不强;相较而言,女性、生源地为乡村、少数民族等特征的地方高校师范生的乡村从教意愿更高;在各维度的影响因素中,先赋性...
关键词：从教意愿 师范生 乡村教师 职业认同 地方高校 
挪威教师数字素养培育的路径与启示
《教育进展》2025年第1期90-96,共7页郭媛媛 
近年来,超级计算机、人工智能、5G、区块链等数字科技不断发展,推动着社会的数字化转型。面对全球数字化转型的浪潮,教育的数字化转型也越来越受到人们的重视。教师作为教育环节的关键一环,是数字化时代教育发展的重要支柱,在提升学生...
关键词：挪威教师 数字素养 数字素养培育 
俄罗斯数字能力融入职业教育的实践逻辑分析
《教育进展》2025年第1期1211-1217,共7页贾佳 
在工业4.0的背景下,推动数字能力融入职业教育已成为赋能俄罗斯社会数字化转型的有效手段。自2012年以来,俄罗斯通过出台相关政策以及成立国家及优先项目等一系列措施,加速推进数字能力融入职业教育,以期培养符合新一代的数字化人才,来...
关键词：俄罗斯 数字能力 职业教育 政策工具 
指向小学数学量感培养的游戏化教学策略探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期033-036,共4页何紫微 
近年来,随着新课改的不断深入,量感作为数学的核心素养之一备受关注,怎样培养学生量感成为广大学者以及一线教师关心的问题。本文基于游戏化教学的角度,围绕小学数学量感培养策略这一问题展开,首先对量感进行了概述,明确其重要性。接着...
关键词：量感 游戏化教学 教学策略 
不同情绪中性别对得失框架下跨期决策的影响
《中国临床心理学杂志》2024年第6期1327-1331,共5页秦洁心 刘爱书 刘钰明 邓佳佳 刘凯琳 
目的:考察不同情绪中,性别对获得和损失框架下跨期决策的影响。方法:使用实验法启动不同情绪,采用2(情绪:快乐、愤怒)×2(性别:男、女)×2(得失框架:获得、损失)混合设计。结果:(1)快乐情绪中,男性在损失框架下比获得框架下更偏向延迟奖...
关键词：情绪 性别 得失框架 跨期决策 
存在感恩量表在中国大学生群体中的信效度检验
《中国临床心理学杂志》2024年第6期1367-1371,共5页李欣 韩毅初 刘爱书 
2022年黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目(项目编号:SJGY20220401);湖州师范学院人才科研启动经费(项目编号:RK27091);浙江省教育厅一般科研项目“习近平文化思想融入大中小学思想政治教育一体化的长效育人机制研究”(编号:Y202454192)。
目的:引进存在感恩量表(existential gratitude scale,EGS),对其进行中文修订,检验中文版EGS在我国大学生被试中的测量学性质。方法:对1640名大学生进行施测,其中样本1有451人,样本2有1189人。以感恩问卷(GQ)、大学生感戴量表(GRAT)和...
关键词：存在感恩 大学生 存在积极心理学 
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