山东师范大学教育学院教育学系

作品数：133被引量：1367H指数：16
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发文作者：刘瑞光刘继武李剑萍吴慧芳殷荣生更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
发文主题：儿童教育教学改革自尊儿童社会更多>>
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非物质文化遗产启蒙教育现状、问题及对策研究——以济南市部分幼儿园为例被引量：7
《艺术教育》2013年第2期40-41,共2页张悦 王冰 韩奇伟 
非物质文化遗产作为文化的重要组成部分,随着社会的进步与发展,在人们认识世界、改造世界的过程中,越来越彰显其重要性。文章在对非物质文化遗产和非物质遗产启蒙教育做出界定的基础上,通过对济南市具有代表性的10余所公办和私立幼儿园...
关键词：幼儿园 非物质文化遗产 教育现状 问题 对策 
废名作品个人化意象十解
《时代文学》2008年第24期143-144,共2页孙昕 
　　废名的<桥>是一部心象小说,在这部小说中,废名营造与组织了大量的意念与心象,是一部"存乎意象间"的作品(<天井>).而且,有相当多的意象充满了个人化的特征.因此,初读颇觉晦涩.但晦涩并不应只是一个负面词汇,一部晦涩的作品其实更可...
关键词：意象 心象 废名 个人化 
现代教科书设计理论与实践的有机结合——读《走向生本的教科书设计》
《山东教育》2007年第9期60-60,共1页刘继武 
理论是行动的先导，没有理论指导的行动往往是盲目的、低效的；而理论不运用于实践便失去了它的价值。这些道理尽人皆知，然而，将理论与实践结合起来却是艰难的，结合得好更非易事。所以，我们常常看到的是理论与实践两张皮。当前新课...
关键词：理论与实践 教科书 设计 教育理论家 新课改 有理 
关于思维风格的研究及其对教育的启示被引量：3
《当代教育科学》2006年第19期42-43,共2页宋文翠 
自从上个世纪九十年代初美国耶鲁大学的斯腾伯格（R．J．Sternberg）提出关于思维风格（thinking style，也称思维方式）的概念与理论以来，在认知方式的研究领域引起了很大反响．并在理论分析、应用研究以及跨文化比较研究等方面取得...
关键词：思维风格 教育实践 跨文化比较研究 美国耶鲁大学 香港学者 创造性倾向 大学生 斯腾伯格 
论《三国志演义》心理战术描写的个性化特征被引量：1
《德州学院学报》2006年第4期15-18,共4页宋文萃 
个性化是《三国志演义》心理战术的重要特征,作家通过凸现人物的性格特征来展示心理战术的奥妙,从而揭示了战争中将帅的性格往往决定战争的进程甚至影响历史的发展这一重大的、发人深省的社会命题。
关键词：三国志演义 心理战术 个性化 
影响美国20世纪教育变革的重要研究及启示
《天津市教科院学报》2005年第1期19-21,共3页吴仁英 
美国是当今世界上最发达的资本主义国家 ,也是当今世界上教育现代化程度最高的国家 ,有“超级教育大国”之称 ,这一切与美国一直非常重视教育变革密不可分。 2 0世纪 ,美国的一些知名学者、研究者进行了一系列的研究 ,这些研究通过对美...
关键词：教育变革 儿童早期教育 美国 教育现代化 教育政策 教育研究 研究者 启示 世界 发达 
教学法与学生认知方式对生物学业成绩的影响被引量：1
《临沂师范学院学报》2004年第3期129-132,共4页张怡斌 
以高二理科班学生为被试,研究信息转换教学法、常规教学法对不同认知方式被试的生物学业成绩的影响.结果表明:⑴从整体上看,场独立的学生在两种教学法的条件下,学业成绩均优于场依存的学生;⑵使用信息转换教学法的班级,不同认知方式的...
关键词：认知方式 信息转换教学法 常规教学法 生物学业成绩 
校本小学语文教师专业发展的途径与策略被引量：3
《教师教育研究》2003年第6期28-33,共6页周慧霞 朱苏飞 
本文讨论了校本的小学语文教师专业发展的途径与策略。主要从以下几个方面进行论述:基于行动研究的教育实验;引导小学语文教师对教学实践进行反思;探求促进小学语文教师专业发展的隐性知识显性化方式;开发小学语文校本课程等策略。
关键词：小学 语文教师 教师专业发展 校本培训 校本课程 
综合实践活动课教师的智能素质研究
《江西教育科研》2003年第10期12-13,16,共3页李群 
关键词：综合实践活动课 教师 智能素质 基础教育 知识结构 业务能力 中小学 课程开发能力 
对新世纪党的教育方针的再认识被引量：2
《当代教育科学》2003年第9期8-9,13,共3页魏薇 
关键词：教育方针 江泽民 十六大报告 21世纪 再认识 
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