赣榆县初级中学

作品数：89被引量：49H指数：3
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发文作者：孙兴明王晓莉王维仕李华李传江更多>>
发文领域：文化科学艺术哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文主题：课堂教学素质教育数学教学教学生物教学更多>>
发文期刊：《新课程研究（下旬）》《都市家教（上半月）》《中小学电教（下）》《教育界（教师培训）》更多>>
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初中生物学案导学教学模式的构建被引量：1
《教师博览（下旬刊）》2014年第9期60-60,共1页王永林 
“学案导学”是一种新型的教学模式,是适应当下新课改的要求发展起来的一种教学模式.教师应根据学案导学模式的特征与作用,结合初中生物学科的特征,探讨初中生物学案导学教学模式的构建.
关键词：初中生物 学案 模式 
精心设计教学过程 打造信息技术高效课堂
《中学课程辅导（教师教育）》2014年第13期58-58,共1页朱海珍 
笔者结合自己的教学经验,从优化创设教学情境、灵活运用教学策略、合理利用错误资源、课堂评价多元化等方面出发,就如何精心设计教学过程,打造信息技术高效课堂略谈了一些自己的看法。
关键词：教学过程 精心设计 高效课堂 
问题·思考·归纳·监控——初中数学学生创新意识培育四要素被引量：1
《数学教学通讯（初等教育）》2013年第12期12-12,19,共2页陈庆霞 
创新意识的培育逐渐成为当前初中数学教育领域的基本课程内容和基本教学任务之一,为了促进学生数学创新意识的提升,本文将重点探讨初中生数学创新意识培育和养成的四个基本要素：会质疑、会思考、懂归纳、常监控.
关键词：初中数学 创新意识 独立思考 主动探究 
兴趣引路 走进名著
《语文学刊（基础教育版）》2013年第10期128-129,共2页柏奎枝 
名著内容丰富，人物关系复杂，有的内容远离学生生活，阅读占用时间长，以致很多学生不愿意读。这就要求教师认真指导，激发、培养、提高、强化、保护学生的阅读兴趣。
关键词：名著 阅读 兴趣 
初中数学课堂教学中的建构式生态链被引量：1
《中国校外教育（中旬）》2013年第8期184-184,共1页王西善 
生态课堂是以生态学的视野关注课堂中的每一个生态元素,激发学生学习数学的兴趣,促进学生的个性发展,学生、老师、环境三者和谐共处,形成一种动态平衡的关系,构建适合学生数学发展的生态链。
关键词：数学 生态课堂 建构 
落实名著阅读之我见被引量：1
《语文教学通讯（学术）（D）》2013年第8期42-43,共2页仲崇荣 
语文《课标》中要求初中生阅读名著,但现实中名著阅读落不到实处。反思其中的原因,主要有:社会风气浮躁,人们急功近利;教育功能异化,只教不育;教师缺乏职业追求,书生气不足。针对原因,提出建议:社会营造读书的良好氛围,教育回归育人功能...
关键词：初中语文 名著阅读 落到实处 
如何提高信息技术课堂中小组合作学习的有效性
《中小学电教（下）》2013年第2期87-87,共1页卞金秀 
新课程倡导的小组合作学习受到越来越多教师的青睐，并被有意识地运用到课堂教学中去。如何提高信息技术课堂小组合作学习的有效性？我结合信息技术课的教学实践，以合作学习的有效性为切人点，从“科学组建小组，明确组员责任，严抓课...
关键词：信息技术课堂 小组合作学习 有效性 
初中美术课程生活化教学研究被引量：4
《美术教育研究》2013年第4期155-155,共1页陈玲 
"回归生活、体现生活化"是新课程课堂教学的基本特征。美术教师应充分利用生活中的课程资源,使美术课程教学生活化。文章主要从生活化的教学内容、生活化的课堂教学模式、生活化的评价三个方面对初中美术课程生活化教学进行阐述和探索,...
关键词：美术课程 生活化 
数学多媒体课件的设计与制作
《中学生数理化（教与学）》2013年第1期27-27,共1页杨芬 
数学多媒体教学课件,已成为优化和提高现代数学教学的一种有效手段.其功能:首先是刺激强烈,能够迅速吸引学生的注意力,唤起学生的学习兴趣,让学生自愿学习,全身心地投入.其次是利用教学软件,能实现图形的各种变换,鲜明、直观地展示数学...
关键词：多媒体课件 学习兴趣 数学课件 数学教学 教学软件 
也谈初中物理教学中的合作学习被引量：1
《中学物理（初中版）》2013年第1期75-76,共2页孙兴明 
当前，合作学习作为一种有创意的教学理论与方略，在很多地区或学校得以推行，已然成为课堂教学的一个新亮点．合作学习突破了传统教学中师生单维交流的困窘，打破了学生被动接受、机械记忆、枯燥练习、强化储存的僵局．它能有效激发学...
关键词：初中物理教学 合作学习 教学理论 传统教学 课堂教学 被动接受 机械记忆 协作意识 
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