北京市第六十二中学

作品数：18被引量：3H指数：1
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发文作者：宗华孙宇王海艳程焱李忻更多>>
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发文期刊：《基础教育论坛》《中学生英语（高三版）》《中学生英语（中旬刊）》《北京教育教学研究》更多>>
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新课程改革下高中英语听说课堂教学整合的实践与探究
《中学生英语（中旬刊）》2015年第8期66-68,共3页王珊 
新课标把培养学生听说能力的目标要求提到了一个新的高度。听力理解能力是语言交际能力的首要方面，语言的习得主要是通过获得大量的可理解输入来实现的，听则是获得可理解语言输入的最重要的渠道。而提高语言交流能力又是语言教学的根...
关键词：听说课堂教学 教学整合 实践与探究 
数形结合思想在化学解题中的应用——以2014年北京高考理科综合化学试题为例被引量：1
《中学化学教学参考》2015年第4X期70-71,共2页李忻 
数形结合是一种重要的思想方法,北京高考已经多处涉及,在全国高考中也有所体现。用数形结合思想解题可以把问题化抽象为具体、化繁为简、化难为易,使得问题的求解过程变得简洁明了。学生往往由于读不懂图形而感到解答这类问题比较困难,...
关键词：数形结合思想 解题方法 问题化 平衡转化率 正向反应 化繁为简 点对应 反应方程式 溶液的浓度 语言翻译 
以人文关怀唤醒学生自我发展意识
《基础教育论坛》2015年第Z1期91-92,共2页康增民 
寒风与阳光比试能力,看谁能让路上那个穿皮衣的人脱下皮衣。寒风吹出刺骨的风,可那个人却把衣服裹得更紧;阳光笑眯眯地把温暖撒向大地,那个人终于脱掉了皮衣。阳光取得了胜利。——《伊索寓言》美国心理学家马斯洛认为,人的本质中有一...
关键词：自我发展意识 《伊索寓言》 人文关怀 自我意识 自我实现 教育条件 学习态度 人生价值观 家庭经济条 
交际法教学流派在英语阅读教学中的应用
《中学生英语（高三版）》2014年第8期16-17,共2页王海艳 
本文在新课改和新课标的指导下,结合普通校的英语教学现状和自身的课堂教学实践,以交际法教学流派为依据,对阅读课上如何设置口语交际的教学环节提出了一些建议,希望对读者有所启发。
关键词：课堂教学 课程改革 交际法 
“放松课”上轻松学语文
《中学语文教学参考》2014年第7期23-25,共3页廉莲 
“老师，我能去您办公室拿下我的手机吗？我想把您今天上的课拍下来，发到微信上去，您肯定火了!”
关键词：语文 松 办公室 
于无声处响惊雷——对语文阅读教学中背景知识引入的研究与实践被引量：1
《基础教育课程》2014年第4期22-26,共5页廉莲 
众所周知，在语文阅读中，我们看到的是作者以语言文字这种“文本”形式传递出来的意思，但对作品传递信息的理解和挖掘不能仅仅依靠表面的文字信息，它还离不开对作家主客观创作背景、文学观念、文学风格、文化历史背景等“非文本”的...
关键词：语文阅读教学 背景知识 实践 文化历史背景 “文本” 语言文字 文字信息 传递信息 
非谓语动词难点突破
《中学生英语（高三版）》2013年第10期6-9,共4页宗华 
非谓语动词是高中英语语法中最难的项目，也是广大学生感到无从下手的语法，学生们在做题时往往很难抉择。笔者总结归纳了一些常考难点，帮助考生们一起突破。
关键词：非谓语动词 英语语法 总结归纳 大学生 高中 考生 
让学困生走在“春天里”
《北京教育教学研究》2013年第3期26-28,共3页田云香 
作为教师我一直在考虑一个问题：如何教育学困生？因为这一直是每个教师所面临的一个难题，而且是必须要解决的一个问题。只有把这个问题解决了才不愧是个真正的教师。走在“春天里”，感受温暖一直是学困生发自内心的一种期盼。因为是...
关键词：学困生 教师 教育 内心 老师 学校 同学 家长 
中学生物教学中科学能力的培养
《北京教育学院学报（自然科学版）》2010年第3期48-52,共5页李玉新 
在生物教学过程中,应该强调培养、发展学生的科学能力。中学生解决科学问题有着特有的程序和阶段。许多因素与中学生的认知结构发生相互作用,都影响着科学问题解决的速度、成败和水平。在教学中帮助学生形成合理的认知结构,训练学生解...
关键词：中学教学 生物教学 科学能力 
浅谈中学音乐老师应如何教授民族音乐知识
《才智》2010年第15期106-106,共1页孟红岩 
我国是一个多民族的国家,民族音乐博大精深,不仅是民族艺术的精华,更凝聚着中华民族的伟大精神,体现着中华民族的意志、力量和追求。但是随着社会的发展,民族音乐逐渐被人们遗忘,尤其是青少年。民族音乐也是中学音乐教育中的重要内容。...
关键词：民族音乐 音乐老师 教学 
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