吉林省安图县第三中学

作品数：59被引量：31H指数：3
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发文作者：王维友张翠杰许崇艳刘宝忠金新军更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文主题：初中数学小组互动初中生教学模式课堂教学更多>>
发文期刊：《新作文（中学生适读）（高中版）》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《长春教育学院学报》《新校园（阅读版）》更多>>
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浅谈初中生史料阅读理解能力的培养
《延边教育学院学报》2024年第2期108-111,共4页祝晓敏 
在初中历史教学中,培养学生的史料阅读能力是重要的教学目标之一,它能够提高学生的文字阅读速度以及文字信息检索能力。从史料阅读能力的重要性、构成要素入手,可以为教学提供有效的策略。
关键词：初中历史教学 史料 阅读理解能力 
“双减”背景下变式教学在初中数学复习课中的运用被引量：4
《延边教育学院学报》2023年第1期179-181,共3页唐宽燕 
初中是义务教育的重要阶段,这一阶段是培养学生个体思维能力的绝佳时期,而初中数学对于学生思维能力的培养有不可替代的作用。随着“双减”政策的出台,对教学时长、教学内容、课后作业作了压缩,这就要求教师在单位时间内努力提高教学效...
关键词：初中数学 复习课 变式教学 应用策略 
初中语文课堂情感教育模式的运用
《科学咨询》2020年第44期171-171,共1页汪洋 
随着新课改的深入推进,对语文教育者的教学提出了严格的要求,要在每一节课的教学中,都设计“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三维教学目标,只有这样才可以将语文教学助力学生全面发展的作用发挥出来。但在实际的初中语文教...
关键词：初中语文 情感教育模式 运用 
基于信息技术的初中数学分层教学研究被引量：2
《科学咨询》2020年第16期208-208,共1页宋丽芳 
在当前的课堂教学中,教师应充分尊重学生之间的差异性,开展更为个性化的课堂教学,充分满足学生的学习需要。教师可在初中数学课堂上选择分层教学的方式,在信息技术的支撑下,给学生带来更好的学习体验。
关键词：信息技术 初中数学 分层教学 
多媒体在课堂教学中的应用浅探被引量：2
《延边教育学院学报》2019年第5期220-221,共2页沈维芹 沈维丽 
在教学中利用多媒体创设教学情境,会激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性。初中思想品德课程内容比较抽象,理论性较强,只靠单一的说教已不能适应教学的需要,因此在思想品德课教学中,多媒体教学是必不可少的手段之一。
关键词：思品教学 多媒体 创设情境 
“古诗词”评价的妙用
《吉林教育》2017年第47期47-47,共1页滕召梅 
新课程强调要改变课堂教学评价的唯一性，因此，在课堂教学中，要改变教师的权威作风，俯下身子倾听学生的心声，了解学生的心理期盼与现实需要，所以首先要营造民主、和谐与愉悦的课堂学习氛围，使学生感觉到教师是自己的贴心朋友，让...
关键词：课堂教学评价 古诗词 学生体会 妙用 学习氛围 人格尊重 新课程 教师 
“互助研展”教学模式应用于英语课堂
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第11期00195-00195,共1页王婧 
“互助研展”教学。这是一种以学生为中心,以小组为形式,促进学生在小组中彼此互相学习,共同完成学习,相互促进,共同提高的一种教学策略,这种教学模式的实施能有效改善上述应试教育所带来的弊端。真正实现学生在课堂教学中的主导地位。
关键词：互助 合作 小组 
激发学生思想品德课学习兴趣例谈——以七年级下册《感受法律的尊严》一课为例
《延边教育学院学报》2016年第6期66-68,共3页雒秋红 
在思想品德课堂教学中往往会出现学生学习不主动,参与意识不强的现象,造成这种现象的主要原因是学生缺乏学习思想品德课的兴趣,从而导致不学,甚至厌学。本文对此进行了分析,并提出了相应的对策。
关键词：思想品德课 学习兴趣 
初中生英语阅读能力培养浅谈
《文教资料》2016年第32期195-196,共2页许崇艳 
英语阅读是初中英语课堂教学的重要内容，也是初中生普遍感到困惑的地方：阅读速度慢，时间不够用，词汇量贫乏，无法正确理解全部信息，导致学习效率低下。那么，如何提高初中生的英语阅读能力和阅读效率呢？本文对此进行简要分析。
关键词：初中生 英语阅读能力 阅读方法 
记初中英语词汇教学的一次归类、整合改革及反思
《考试周刊》2016年第76期18-18,共1页隋会玲 
在高效课堂改革的今天,旧的教学模式已经不符合教育的需要,为了提高课堂教学效率,作者在词汇教学方面进行了归类、整合改革并在课后进行了反思,只有不断对各类课型进行改革、反思,才能开发学生的潜能,培养新世纪的人才。
关键词：初中英语 词汇教学 归类 整合 反思 
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