广州市第六中学

作品数：566被引量：422H指数：10
导出分析报告
发文作者：张清宋建陵张清郭子健冯荆更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教文学更多>>
发文主题：高考作文教学设计例析现代文阅读更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：广州市教育科学“十二五”规划课题国家自然科学基金广东省中小学教学研究“十二五”规划课题广东省重大科技兴渔项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践研究
《英语教师》2025年第5期31-34,39,共5页周永恩 
2025年广州市教育科学规划课题“基于主题意义的初中英语单元复习教学实践研究”(课题编号:202419214)的成果之一。
阐述初中英语主题意义和单元复习课的内在联系。从统整性、层次性两个方面,分析基于主题意义探究的初中英语单元复习课的特点。结合沪教版初中《英语》七年级(上)Unit 1 Friendship教学实例,列举基于主题意义探究的初中英语单元复习课...
关键词：主题意义探究 单元复习课 初中英语 
技术赋能学习过程数据分析与辅导案例探究
《中学教学参考》2025年第6期24-27,共4页刘涛 张熹 赵顺 
全国教育信息技术研究课题“运用‘作业通网络平台’进行学生假期作业管理的可行性与有效性研究”(课题编号:174430025);广州市规划课题“基于证据的高中学科学习诊断与精准施策的研究”(课题编号:202213955);“高考新试卷结构背景下高中数学作业优化设计的策略研究”(课题编号:202419165)的研究成果。
新一代人工智能技术在教育教学中的广泛应用,使得采集学生学习过程数据成为可能,这是传统教学过程中难以实现的。随着数据的积累和数据模型的不断丰富,学生辅导方式逐步转向促进学生学科思维发展及学习习惯的培养。学生在学习过程中出...
关键词：学习过程数据 辅导 案例 
单元整合,融合共生——基于“大单元教学评一体化”的高中语文融合优秀传统文化教学策略
《语文教学与研究》2025年第1期42-45,共4页陈刚 
广州市教育科学规划2024年度课题“优秀传统文化与语文学科教学结合策略研究”(课题编号:202317646)研究成果。
将优秀的传统文化融入到高中语文教学当中,乃是一条推广中华优秀传统文化行之有效的路径。文章基于“大单元教学评一体化”理念,通过整合单元内容,明确学习目标,创设学习情境,提取核心概念,注重过程评价与多元评价,探索高中语文融合优...
关键词：大单元 教学评一体化 高中语文 优秀传统文化 
高中语文落实立德树人根本任务关键问题研究
《师道(教研)》2025年第1期49-50,共2页肖刚 彭轶 
2023年度广东省教育科学规划课题中小学教师教育科研能力提升计划(一般项目)“个性化阅读视域下的读写一体化教学策略研究”(立项号:2023YQJK030)研究成果。
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新高中语文课标》)的首条“基本理念”指出要“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能”,这是语文学科对育人使命的深刻理解和积极践行。《新高中语文课标》...
关键词：立德树人 创造性阅读 高中语文 个性化阅读 探究性阅读 语文课标 语文课程 语文学科 
练习22 模拟试题(2)
《语文月刊》2024年第12期72-78,F0003,29,共9页李梅 
一、现代文阅读(35分)(二)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:中国建筑为东方最显著的独立系统,渊源深远,而演进程序简纯,历代继承,线索不紊,而基本结构上又绝未因受外来影响致激起复杂变化者。大凡一例...
关键词：现代文阅读 外来影响 模拟试题 全盛时期 (二) 
以结构驱动思维 将知识化为素养——2024年广东高考经济主观题的结构化解读及备考启示
《教学考试》2024年第57期4-6,共3页许甫琦 黄伟强 
引导学生核心素养的培育是高考命题的价值旨归。2024年是广东省新教材新高考的第二年,也是地方命题回归的第四年,试题体现了独特的命题风格和命题趋势。笔者结合2024年广东高考政治卷的经济主观题,以结构化的视角思考并探索其背后的育...
关键词：广东高考 高考命题 学生核心素养 新教材 育人价值 命题趋势 备考启示 结构化 
“微能力”在高中信息技术智慧课堂中的实践研究
《师道（教研）》2024年第11期218-219,共2页梁靖韵 
广州市教育科学规划2022年度课题“基于智慧教育背景下教学模式创新,微能力点的高中教学应用案例研究”(课题编号:202214688)成果。
教育部发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(以下简称“能力提升工程2.0”),推动教师主动适应大数据、人工智能等重要的技术变革,关注“如何在教育教学实境有效应用信息技术”。笔者所在的学校信息化基...
关键词：高中信息技术 智慧课堂 人工智能 中小学教师信息技术应用能力提升工程 大数据 日常教学活动 信息化基础设施 有效应用信息 
“大概念”教学理念下的教学设计——以“三角函数的概念(第1课时)”教学片段为例
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第11期20-24,共5页陈彦婷 
广东省2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目《基于Ai学智慧平台的高中数学教学案例研究》(项目编号YQJK016)研究成果。
通过对比分析新旧教材中关于三角函数概念的教学内容编排,深入分析新教材所体现的“大概念”教学理念,进而以此为基础,设计“三角函数的概念(第1课时)”的教学片段并在课堂实施,通过教学反思深入探讨该教学理念在高中数学教学中的深远意义.
关键词：“大概念”教学 三角函数 教学设计 
非对称性问题的求解策略及拓展延伸——以圆锥曲线中一类定点、定值问题为例
《高中数学教与学》2024年第11期17-20,共4页陈彦婷 
本文将以一类圆锥曲线的定点、定值问题为例,详细展示对称性问题及非对称性问题的求解过程.重点分析非对称问题的多种求解策略,引导学生对知识和方法进行归纳总结并学会拓展延伸,培养学生的问题意识、探究精神和创新能力.
关键词：对称性问题 拓展延伸 圆锥曲线 探究精神 求解过程 非对称性 创新能力 非对称问题 
审准题旨明导向 写就文章显素养——以2024年全国高考作文试题为例谈基于情境任务试题的写作策略
《语文月刊》2024年第11期48-52,共5页冯荆 
2024年全国及各省市的高考试卷共有7道作文题,除北京卷命制了2道大作文题之外,新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷、全国甲卷、天津卷、上海卷各命制了1道作文题。作文题继续贯彻立德树人的教育宗旨,以具体情境为载体,以典型任务为主要内容,引导学...
关键词：核心素养 教育宗旨 成长与发展 立德树人 写作策略 情境任务 高考试卷 写作教学 
全选清除导出
共57页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部