辽宁电化教育馆

作品数：10被引量：14H指数：2
导出分析报告
发文作者：郭丽文李兆君更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文主题：教育技术能力中小学教师信息技术教学过程优化技术应用更多>>
发文期刊：《中小学信息技术教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
DIS数字化信息系统为化学实验教学添彩
《中小学信息技术教育》2010年第7期56-56,共1页臧晶晶 马如宇 
化学是基础教育中学阶段的一门重点学科，化学本身又是以实验为基础的学科，实验教学一直是化学教学的重点之一。在传统的化学实验教学中，学生只是按照教师事先的安排完成一些验证性实验，学生自主参与程度不高，想象力得不到充分展示...
关键词：化学实验教学 数字化信息系统 DIS 数据处理功能 重点学科 学生自主 验证性实验 中学阶段 
基于Moodle的多元化评价平台的构建
《中小学信息技术教育》2010年第6期89-90,共2页王旭东 杜娟 
《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：要建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在...
关键词：多元化评价 MOODLE 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学生全面发展 评价体系 学业成绩 学生发展 认识自我 
基于雷达图对中小学教师教育技术能力的综合评价被引量：1
《中小学信息技术教育》2010年第2期71-73,共3页杜娟 郭丽文 王馨 
综合评价是针对单项评价而言的，它通过对多个变量进行观测，综合处理数据的多元统计分析，对以多属性体系结构描述的对象系统做出全局性、系统性的评价，反映出一个复杂事物的本质和发展趋向。随着计算机应用技术的发展和科研生产的需...
关键词：综合评价方法 教育技术能力 中小学教师 雷达图 计算机应用技术 多元统计分析 数据处理方法 综合处理 
PPT课件交互策略及实现方法被引量：4
《中小学信息技术教育》2009年第9期91-92,共2页吴祥恩 李兆君 赵鹏宇 
PPT课件因使用简便、制作周期短、开放性强等特点，一直以来受到广大教师的推崇，并已成为教师获取教学课件的重要来源。但是由于中小学教师对PPT中的交互功能缺少充分认识，制作出的课件大多是静态的、交互性差。因此，我在参考大量PP...
关键词：交互策略 教学课件 PPT 中小学教师 制作周期 交互功能 教学经验 课件结构 
信息化课堂教学冷观
《中小学信息技术教育》2009年第6期66-67,90,共3页杜娟 杨明辉 
笔者针对辽宁省15所农远工程学校的学科教师发放了调查问卷180张，收回168张。问卷主要包括5个部分：应用效果、辅助教学的认识、资源的选择与制作、课堂实践应用、应用反思。目的是了解远程教育资源的课堂教学应用状况，为后期的农远...
关键词：课堂教学 信息化 远程教育资源 教学应用 调查问卷 工程实施 学科教师 辅助教学 
关注英特尔基础课程项目培训——莫让主讲教师成为培训的“脆弱”一环
《中小学信息技术教育》2009年第5期69-70,共2页王馨 杜娟 
英特尔未来教育家庭中有两名主要成员：核心课程项目和基础课程项目。核心课程项目因为被纳入“中小学教师教育技术能力建设计划”而被大家所熟悉。基础课程项目则是面向我国广大农村中小学教师和学生，支持我国农村中小学现代远程教育...
关键词：英特尔未来教育 基础课程 主讲教师 项目培训 农村中小学教师 现代远程教育工程 信息技术应用能力 能力建设计划 
关于信息技术在教学中应用实效的思考被引量：7
《中小学信息技术教育》2009年第1期41-41,57,共2页郭丽文 
最近，我参加了一次教育技术课堂教学应用技能说课大赛。从来自全国各地的现代教育技术实验学校教师和“农远工程”项目学校教师的表现来看，教育技术应用于课堂教学的大趋势和大方向是正确的，也取得了实质性的进展。但有些教师依然对...
关键词：课堂教学 信息技术 应用技能 现代教育技术实验学校 教学资源开发 技术应用 教学过程优化 新课程理念 
运用Actions语句实现Flash中的热区交互
《中小学信息技术教育》2009年第1期91-92,共2页杜娟 
热区，通俗地讲就是一个看不见的交互区域，通过单击、滑过等响应方式触发其包含的其他响应。在Flash中没有明确这种功能，但是我们可以综合运用元件（影片、按钮）和Actions语句来实现。
关键词：FLASH 交互 热区 语句 综合运用 按钮 
一次对农村教师的教育技术能力调查被引量：1
《中小学信息技术教育》2008年第10期62-63,共2页张佳 高铁刚 
2005年5月，旨在促进教师专业发展、提高中小学教师教育技术能力水平的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”拉开帷幕。在计划推进过程中，各地区提出了一些共性的问题，如大规模培训工作应该怎样做，农村教师教育技术能力如何培养...
关键词：教育技术能力 农村教师 中小学教师 教师专业发展 能力建设计划 沈阳师范大学 电化教育馆 能力水平 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部