北京大学教务部

作品数：124被引量：1425H指数：21
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发文作者：宋鑫金顶兵王卫陈虎董南燕更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文主题：通识教育本科高校高等教育教学质量更多>>
发文期刊：《中国高等教育》《中国行政管理》《中国考试》《科技导报》更多>>
所获基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金全国统计科学研究计划重点项目全国教育科学规划课题更多>>
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更名能否提升本科高校的生源质量——基于河南省2015—2022年高考录取数据的实证研究被引量：4
《中国高教研究》2023年第5期32-39,共8页吴宇川 丁延庆 许锐 
高校的更名行为缘于对资源的竞争,尤其是对优质生源的竞争,然而更名并非没有代价,因此有必要检验、评估更名对高校生源质量的提升作用。以河南省2015—2022年的高考录取数据为基础,采用双向固定效应模型与事件研究法进行实证研究发现,...
关键词：高校更名 生源质量 双向固定效应模型 事件研究法 
日本爱知县从产业集群到生态城镇的发展经验
《国际城市规划》2022年第4期155-158,F0003,共5页张安迎 童昕 谷川宽树 
国家重点研发计划固废资源化专项(2018YFC1902701);国家自然科学基金重点项目(41731278)。
日本最具代表性的工业区域爱知县是丰田汽车的总部所在地,汽车工业是当地的支柱产业,围绕汽车生产形成了灵活专业化的制造业集群。1990年代以来,爱知县结合地方产业集群优势,参与国家生态城镇发展计划,建设产业废物循环利用设施,逐步形...
关键词：特色产业集群 支柱产业 制造业集群 产业集群优势 创新导向 生态城镇 产品全生命周期 循环经济体系 
排课机制及其优化——以北京大学为例被引量：2
《中国大学教学》2020年第6期49-53,共5页黄艺燕 洪星星 孙燕君 
本科教育综合改革提出培养跨学科人才,鼓励学生在全校范围内跨越院系自由选课,一人一张课表。排课作为选课的基础保障,如何顺利实现跨院系选课、避免选课冲突,成为近年来高校排课工作中比较突出的困难。本文探析了排课问题的实质,分析...
关键词：排课机制 大学教学改革 自由选课 跨院系选课 自动排课系统 
基于慕课的混合式教学：模式、效果与趋势——基于SSCI和ERIC数据库的分析被引量：49
《中国大学教学》2019年第10期49-55,共7页王晶心 冯雪松 
全国教育科学规划国家青年基金课题“基于慕课的高校体育课混合式教学模式创建与实证研究”（课题编号：CLA180279）的阶段性成果之一
开展基于慕课的混合式教学是通过技术促进高等教育改革的一个重要形式,也是近年来慕课研究新的关注点。研究对发表于2012—2019年间相关国际文献进行了系统综述与内容分析,从混合模式、实施成效、未来发展的机遇、挑战和建议几方面总结...
关键词：慕课 混合式教学 混合式学习 翻转课堂 文献分析 
用更大的尺度和更深的自觉看国家与正当性问题
《中国政治学》2018年第2期221-223,共3页强世功 
我觉得以“现代国家建设与正当性问题”为题,既是总结本次论坛,也是就一个重要的理论和现实问题展开讨论,很有意义。本次论坛名为“政治:中国与世界”,这让我联想到一个问题——假如有一群美国人召开一个名为“政治:美国与世界”的论坛.
关键词：论坛 正当性 美国 问题 政治 
地缘政治战略与世界帝国的兴衰——从“壮年麦金德”到“老年麦金德”被引量：4
《中国政治学》2018年第2期65-114,257-258,共51页强世功 
本文分析了麦金德地缘政治战略的变化与世界帝国权势转移之间的内在关联。麦金德认为1900年之后的世界历史进入大陆强国(陆权)与海洋强国(海权)争夺世界统治权、建立“单一世界帝国”的新时代。在这种帝国竞争的背景下,麦金德认为英国...
关键词：地缘政治 世界帝国 “壮年麦金德” “老年麦金德” 
论构建可持续改善的本科教育体系
《北京教育（高教）》2018年第9期39-42,共4页孙启明 洪星星 
本科教育是高校最基础也是高度复杂的工作。改革应跳出项目式思路,以机制建设和基础设施建设为抓手,构建可持续改善的本科教育体系。机制建设需要处理好教学与科研、通识教育与专业教育、学校与院系、教务部门与其他部门、文化与制度等...
关键词：可持续改善 本科教育改革 体制机制 
课堂教学改革应落实“以学生成长为中心”教育理念被引量：60
《中国高等教育》2017年第15期58-59,共2页刘建波 董礼 曹宇 冯倩倩 
课堂教学是大学本科人才培养的主渠道．是整个本科教学改革的“最后一公里”，是最为关键、最困难的环节，涉及大学教育教学的方方面面。随着信息和网络技术的快速发展，知识获得和传播方式日益便捷，课堂教学的主要任务和学生学习的行...
关键词：课堂教学改革 学生成长 教育理念 大学本科 知识获得 最后一公里 人才培养 教育教学 
北京大学课程评估系统的设计和实施被引量：3
《北京教育（高教）》2017年第6期74-76,共3页董礼 
课程评估是本科教学质量监控体系的重要组成部分。在分析以往课程评估系统设计问题的基础上,北京大学调整评估理念,通过多次调研和讨论,开发新的课程评估系统。新系统充分整合多种类型的评价主体,采用过程性评价和总结性评价相结合的方...
关键词：课程评估系统 多元化 过程性 发展性 
职称越高,教学质量越高?——高校教师职称与学生评教关系的实证研究被引量：36
《教师教育研究》2016年第6期83-89,121,共8页马莉萍 熊煜 董礼 
全国教育科学"十二五"规划青年课题(CGA130158)
利用某"985"高校2006年至2012年间同一门课程由不同职称教师授课的学生评教数据,分析了不同职称教师教学质量的差异。描述统计数据显示:随着时间推移学生对教师的教学评价逐渐升高;相比教学态度、教学方法,学生对教学效果的评价略低;不...
关键词：学生评教 教学评价 教学质量 教师职称 教师质量 固定效应 
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