异分母分数

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在整体建构中感悟数运算的一致性——“异分母分数加减法”教材分析与教学建议
《小学数学教育》2025年第1期39-40,56,共3页戴慧琴 
“异分母分数加减法”是北师大版五年级下册“分数加减法”单元的教学内容,属于“数与运算”主题。《数学课程标准(2022年版)》指出:“数的运算重点在于理解算理、掌握算法……感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致...
关键词：数的运算 计数单位 加减法 理解算理 整体建构 数学课程标准 五年级 北师大版 
“异分母分数加、减法”教学实录与评析被引量：1
《小学数学教育》2024年第1期102-104,共3页田白白(执教) 郑玲玲(评析) 
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第62页。教学目标:1.结合具体情境理解异分母分数加、减法的算理,掌握异分母分数加、减法的算法,并能运用解决简单的实际问题。2.在探索计算方法的过程中能主动地进行观察与操作、比...
关键词：异分母分数 义务教育 转化思想 五年级 教学实录 教学内容 运算能力 教学目标 
纵横勾联,古今贯通——《数学》(青岛版)五年级下册《异分母分数加减法》教学实录与评析
《山东教育》2023年第13期40-42,共3页郑玲玲(执教) 刘仍轩(评析) 
一、创设情境,提出问题师:为改善空气质量,山东省实施了蓝天保卫战行动,这是我省某市去年5月份的空气质量状况。观察表格,你发现了哪些数学信息?生:空气质量等级优、良、轻微污染的天数分别占全月天数的2/5、1/2和1/10。师:根据这些数...
关键词：《数学》 空气质量等级 教学实录 五年级 创设情境 空气质量状况 改善空气质量 青岛版 
单元整体教学视角下的分数运算教学
《小学教学（数学版）》2022年第6期20-22,共3页张杰 
【分析】分数是小学数学课程中的重要内容,在分数运算的学习中,学生产生了困难:从一年级开始学习的十进位值制貌似“失效”了,因为分数与整数相比,结构发生了变化,出现了分子、分母、分数线。整数与分数在概念及四则运算上均有所不同,...
关键词：异分母分数 小学数学课程 分数线 单元整体教学 分数运算 十进位值制 四则运算 一年级 
培养数学思维能力的课堂教学建构
《基础教育参考》2017年第2期53-55,共3页张秀花 
数学是思维的体操,思维是数学的翅膀。提升数学思维品质,发展学生数学思维能力,是数学课堂的应然追求。在日常数学课堂教学中,教师需顺应学生的心理特点,找准切入口,拓展思维生成的空间,搭建思维碰撞的舞台,积极探索,努力构建富有活力...
关键词：数学思维能力 课堂教学 思维过程 已有知识经验 探索型 数学思维品质 问题解决 异分母分数 课堂设计 合作型 
“同分母、异分母分数加减法”课堂教学纪实与评析
《山东教育（小学刊）》2016年第7期92-94,共3页谢兆水 李勇 
一、谈话导入师：知道我姓什么吗？生：姓谢。师：对,我姓谢,感谢的谢,谢谢大家陪我来上课。师：我儿子也上五年级,前段时间他跟我说了一件事,我没想到,我觉得很有道理。他说学到现在,五年级的数学课跟一个字关系非常密切,而且他跟我说...
关键词：教学纪实 异分母 加减法 课堂 分数 五年级 数学课 上课 
在知识迁移和数形结合中主动建构——以《异分母分数加、减法》为例
《教育界（教师培训）》2016年第6期62-63,65,共3页徐永军 张秀花 
教学内容：苏教版教科书五年级下册第80页例1“试一试”和“练一练”练习十二第1－4题.教学目标：1.使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程.
关键词：数形结合 知识迁移 分数 分母 减法 教学目标 教学内容 教科书 
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