应用型本科教学

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民办应用型本科教学“3E”教学法改革研究
《教育教学论坛》2025年第15期109-112,共4页叶树祥 张凌 陈平星 
2023年度云南省教育厅科学研究基金项目资助“云南核桃全产业链大数据平台架构研究”(2023J1302);2024年度云南省科技厅云南省基础研究计划项目基金资助“基于Context量化的熵编码在生物基因组压缩中的应用研究”(202401AT070450)。
民办高校作为中国教育体系的重要组成部分,在人才培养方面起到了重要的作用。云南大学滇池学院定位培养应用型人才,聚焦新工科人才培养,以高素质应用型创新人才为培养目标。民办高校学生具有一些特点,传统的教学方法在民办应用型高校中...
关键词：应用型本科 “3E”教学法 新工科 
基于持续改进视角的辽宁科技学院应用型本科教学质量保障体系构建研究
《辽宁科技学院学报》2025年第1期56-60,共5页李剑 姜雄 邵恩博 
横向合作项目“数字一体化教与学平台研发”(24100632);辽宁科技学院2024年本科教学改革研究项目“基于OBE理念下工科专业产教融合培养应用型人才”.
本研究以工程教育认证的核心理念为指引,致力于探讨构建辽宁科技学院应用型本科教学质量保障体系的有效策略。本研究重点围绕教学活动质量、毕业要求达成度和培养目标达成度所构成的三个持续改进循环体系展开。实施一系列相应策略,力求...
关键词：应用型本科教育 教学质量 持续改进 教育评价 
以“神经网络图”为核心的“数据结构”课程科研与应用型教学融合研究
《计算机应用文摘》2024年第21期48-50,53,共4页杨胜利 彭玲 杨许亮 
2022年东莞市社会发展重点科技项目:基于人工智能的3D实物获取与重建关键技术研究(20221800905202);2023—2024学年东莞城市学院高等教育教学改革重点项目:数字化学习环境下的应用型科研导向人才培养研究与实践(2023yjjg045);2023—2024学年东莞城市学院高等教育教学改革一般项目:《数据结构》课程的线上线下混合教学模式的创新与实践探索(2023yjjg020);2023年度广东省普通高校特色创新类项目:基于多模态预训练数字人的探究与实践(2023KTSCX217)。
文章探讨了“数据结构”课程中科研与应用型本科教学融合的策略及其对教学成效的影响。以神经网络中的图数据结构为核心,将其作为科研项目的切入点,并与课程中的图相关知识紧密结合。通过实证分析,这种融合模式不仅能增强学生的学习兴...
关键词：应用型本科教学 数据结构 教学创新 数字化学习环境 
多主体激励交互的应用型本科C语言教学研究
《电脑知识与技术》2024年第24期1-4,9,共5页艾兵 李新路 孙玉 高玲玲 
安徽省教学研究重点项目“借鉴都柏林理工大学先进理念,构建计算机专业实践教学体系”(项目编号:2021JYXM1256);安徽省新时代育人质量工程项目“合肥学院-国家智能语音创新中心研究生联合培养示范基地”(项目编号:2022lHPYSFJD075);安徽省高校科学研究项目(自然科学)“面向多层复杂网络中混合阶异质Agent群体的智能协同规划方法研究”(项目编号:2023AH052178);安徽省教育教学管理项目“合肥学院本科教育教学信息化管理研究与实践”(项目编号:2022JXGL055)。
应用型本科院校通常要求做到课程教学理论联系工程实际,注重学生社会实践型创新性和团队合作能力的培养。在传统C语言程序设计课程教学中,实践环节薄弱、学生参与度不高以及缺乏实际应用锻炼等问题仍然存在。鉴于此,提出了一种多主体激...
关键词：多主体交互 激励机制 C语言程序设计 应用型本科教学 学习动机 
应用型本科教学质量持续改进的探索与实践——以汽车服务工程专业为例
《汽车维修与保养》2024年第6期85-89,共5页邬忠萍 黎庆芳 郑毅 杨甫东 
面对企业招工难和大批毕业生找工作难的双重矛盾,本文以提高应用型本科教学质量为切入口,通过深入企业实地调研对成都工业学院汽车服务工程专业几年毕业生情况进行总结,深入分析调研结果,与汽车服务工程专业人才培养方案进行对标,旨在...
关键词：应用型本科 教学质量 汽车服务工程 
浅析如何将1+X证书制度融入应用型本科教学
《汽车维护与修理》2024年第8期35-37,共3页施生明 李娜 
2021年泉州师范学院校级教改项目——基于1+X考试制度的应用型汽车服务工程专业实训课程改革研究;华侨大学2023年实验教学与管理改革课题“区块链+物联网”的高校实验室安全可追溯体系构建(课题编号:SY2023G01)。
本文基于1+X证书制度,从改善人才培养计划、教师队伍建设、教学场地提升等3个方面,对汽车服务工程专业的人才培养模式进行浅析。
关键词：应用型本科院校 1+X证书制度 汽车服务业 双师型 
关于应用型本科教学的有效性一流课程建设探索
《知识窗（教师版）》2024年第1期9-11,共3页陈星光 扶艳玲 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“着力提升应用型本科课堂教学有效性,助力打造应用型本科一流课程”,项目编号:HNJG-2021-1268。
文章对应用型本科遗留课程建设的途径和策略展开研究,采用文献资料法、调查分析法、实践模拟法、定性分析法、经验总结法等学术方法,创新性地从教学内容、教学方法、教学模式等方面进行系统性研究,预期能提高学生的学习效率,实现一流课...
关键词：应用型本科 一流课程 教学内容 教学方法 
应用型本科专业基础课程教学质量的提升方案研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期15-17,共3页连龙 夏前锦 井南 杨学文 张振良 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划立项课题(NGJGH2021502、NGJGH2021502);鄂尔多斯应用技术学院《高等教育教学改革研究项目》(202000201、20210211)。
近来年,混合式教学方法受到了极大的重视和推广,其相关研究也受到广大教育工作者的重视。文章以《流体力学》教学为例,研究了基于雨课堂的应用型本科专业基础课程教学质量提升方案。在该方案中,本科教学过程将被细分为课前、课中、课后...
关键词：混合式教学 雨课堂 应用型本科教学 专业基础课程 
类型教育视域下应用型本科教学生态域构建——以艺术设计类专业实践教学为例被引量：2
《教育教学论坛》2023年第21期53-58,共6页曹琳 
2019年度广西高等教育教学改革工程重点立项项目“以大师工作室群为基础的应用型高校设计类专业实践教学平台建设的研究与实践”(2019JGZ163)。
类型教育是地方普通本科高校向应用型大学转变机遇下提出的一种新的教育划分标准。从类型教育思维的视域出发,在分析类型教育本质、特点和存在问题的基础上,认为转型后的地方本科高校教育的逻辑起点是知识应用和能力产出,提出可持续和...
关键词：类型教育 应用型本科 艺术设计 实践教学生态域 
双线混融在医学应用型本科教学中的创新探索被引量：1
《继续医学教育》2023年第2期124-127,共4页郝丽俊 严加勇 司博宇 白宝丹 
上海高校教师培养计划资助项目(沪教委人〔2019〕32号)。
医学大健康产业的发展,推动着生物医学工程学科和相关产业的飞速发展。在知识快速更新的信息网络时代,传统的教学方式已不能满足学生知识体系的构建和综合能力的提升。双线混融教学指线上与线下教学深度融合。这种新的教学模式可有效联...
关键词：医学应用 生物医学工程专业 医学仪器原理及应用 教学模式 双线混融 医工结合 
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