营造学习氛围

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创设情境,注重实践,培养特教学生的语言能力
《视周刊》2025年第1期90-90,共1页潘存前 
加强对培智学生语言能力的培养是一项长期、艰巨、复杂的工作,需要教师持之以恒抓好此项工作。在教学中如何加强对培智学生语言能力的培养尤为重要,本文我以培智一年级学生自我介绍教学为例,通过营造学习氛围、多层互动、提供平台、分...
关键词：培智学生 注重实践 自我介绍 营造学习氛围 创设情境 特教学生 分层教学 一年级学生 
“四步走”推动“党课开讲啦”活动取得实效
《党课参考》2025年第1期89-92,共4页李航行 
近年来,重庆市铜梁区把讲党课作为加强党员教育培训工作的重要手段,通过整体联动、全员参与,在营造学习氛围、丰富党课内容等方面持续用劲发力,积极推进“党课开讲啦”活动取得实效。党员干部带头讲党课氛围“燃”起来铜梁区持续深化“...
关键词：党员教育 党课 整体联动 取得实效 营造学习氛围 全员参与 
国有企业打造学习型党支部的思考
《中国电力企业管理》2024年第15期77-79,共3页周栋 曹凯旋 
针对当前国有企业学习型党支部建设存在的典型问题,建议从营造学习氛围、构建学习矩阵、引导主动学习、巩固学习成效等方面加强党建工作,以更好地发挥党建引领作用,为其他国有企业打造学习型党支部提供参考借鉴。
关键词：学习型党支部 国有企业 党建引领 学习成效 加强党建工作 营造学习氛围 主动学习 打造 
创设多种情境 演绎道德与法治精彩课堂
《家长读本》2024年第15期19-21,共3页肖九顺 
“立德树人”是教育育人的根本任务和目标。道德与法治是引导孩子们做人的一门重要学科,是学校德育的主阵地、主渠道。“做怎样人”“如何做人”,是道德与法治应肩负起的重任。因此,教师应积极创设生活情境,营造学习氛围,激发兴趣,把抽...
关键词：道德与法治 精彩课堂 立德树人 学校德育 营造学习氛围 知行合一 多种情境 创设生活情境 
高中地理智慧课堂的构建方法
《中学政史地（高中文综）》2024年第4期94-96,共3页王春祥 
智慧课堂是在当今信息化技术飞速发展下衍生出的一种由大数据、互联网等支持的新型课堂模式,旨在增强课堂建设的实效性、实践性和科学性,有效提升学习效率。在智慧课堂的构建过程中,教师要能够营造学习氛围,丰富学习内容,为学生展示更...
关键词：高中地理 智慧课堂 信息化技术 地理数据 大数据 营造学习氛围 课堂的构建 互联网 
小学体育教学中游戏法运用策略探析被引量：1
《陕西教育（教学）》2024年第4期61-63,共3页蔡文婷 
南通市十四五规划德育专项阶段性成果“德体共生视角下小学武术教学实施路径研究”(ZX20210007);江苏省学生体质健康促进中心课题阶段性成果“小学体育德体共生教学路径探究”(2021C032)。
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》已正式出台,小学体育教学兴趣化再次被强调。本文就小学体育教学如何运用游戏法这一问题进行了探讨,分析了游戏法在教学目标、课堂管理、营造学习氛围、提高体育学习效果等方面的价值,希望为...
关键词：小学体育教学 课堂管理 一线教师 兴趣化 体育与健康课程标准 营造学习氛围 策略探析 义务教育 
巧用信息技术营造学习氛围——谈高中数学高效课堂的构建
《中华活页文选（高中版）》2024年第7期209-211,共3页平海军 
本文探讨了高中数学教学在数字化时代的挑战和机遇,强调了传统教学方法在面对现代学生需求时的局限性,并提出了结合信息技术的教学策略。通过混合式学习、自适应技术和游戏化学习等方法,旨在克服传统教学的局限,提高学习效率,并为学生...
关键词：高中数学 信息技术 学习氛围 高效课堂 
多措并举齐发力 以思想引领推动妇女事业取得新成效
《党的建设》2024年第2期30-31,共2页无 
2023年,省妇联坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,锚定目标要求,聚焦根本任务,着力在增强学习动力、营造学习氛围、创新学习方法、体现学习成效上下功夫,推动理论学习与妇女工作贯通一体推进。
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 学习成效 妇女事业 学习动力 营造学习氛围 引领推动 创新学习方法 多措并举 
浅谈班级管理中的“仁、义、礼、智、信”
《山东教育》2023年第34期37-38,共2页李娜 
仁、义、礼、智、信是儒家文化的核心思想,不仅可以指导个人行为,也可以成为一种有效的班级管理工具。在实践中,这些价值观念在维护班级秩序、营造学习氛围、处理学生冲突等方面都起到了积极作用。一、以仁为本“仁”作为儒家思想中的...
关键词：班级管理 以仁为本 营造学习氛围 儒家文化 儒家思想 个人行为 关爱 班级问题 
生动课堂:促进深度学习的课堂教学
《湖北教育》2023年第29期27-28,共2页夏胜利 
“生动课堂”是通过生生互动、师生互动等方式,引导学生学会学习的课堂。生动课堂中,教师通过热身、探究、拓展、评价等活动,促进学生情动、手动、脑动、口动,实现深度学习。一、热身:营造学习氛围,让学生情动情动指学生产生了探究新知...
关键词：生动课堂 深度学习 认知冲突 探究兴趣 学会学习 热身 营造学习氛围 生生互动 
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