有理数及其运算

作品数：49被引量：8H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：黄翔张号张渝田载今杨静霞更多>>
相关机构：“提高初中数学课堂效益研究”课题组重庆师范大学学研究院人民教育出版社更多>>
相关期刊：《考试研究》《山东教育》《初中生辅导》《试题与研究（新课程论坛）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
凸显数系扩充过程 强化核心素养导向——人教版新旧教材有理数及其运算内容的比较分析及教学启示
《中国数学教育(初中版)》2025年第1期7-11,共5页王飞兵 
国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划重大项目——中小学教辅、教学资源与教材的关系研究(2023GH-ZDA-JJ-Y-02)。
有理数及其运算是中小学数学课程的核心内容.人教版新教材为了引导学生深度经历数系扩充过程,强化核心素养导向,修订了知识呈现方式,规范了运算体系架构,增加了“图说数学史”等栏目.现从新知布局、内容变化、栏目特色等方面,对有理数...
关键词：有理数 数系扩充 抽象能力 运算能力 教学策略 
注重数学思维,关注过程育人——初中数学新教材“有理数及其运算”模块分析与教学建议
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第10期34-37,共4页陈国军 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》出台后,2024年版初中数学新教材应运而生,新教材旨在适应新时代教育需求,培养学生的数学素养和解决实际问题的能力。本文选择初中数学的重要基础内容“有理数及其运算”作为分析对象,旨在通过深度剖...
关键词：初中数学 数学思维 数学素养 新教材 义务教育数学课程标准 解决实际问题的能力 深度剖析 育人 
“有理数及其运算”易错点诊断
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2024年第9期27-27,31,共2页于勇 
浅谈初中数学大单元教学中如何坚持“以生为本”——以北师大版初中数学“有理数及其运算”为例
《数学教学通讯》2024年第26期57-58,76,共3页蔡贵斌 
基于大单元视角进行教学设计时,不应先关注教师怎么教,而应先关注学生怎么学,即关注在大单元教学的思路下学生会怎么学习;实施大单元教学时,要关注某一单元知识的整体架构,要围绕单元知识体系中的核心概念来引入,然后看学生在遇到核心...
关键词：初中数学 大单元教学 以生为本 
有理数及其运算
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2024年第9期19-19,共1页薛莺 张莉莉 
有理数及其运算是初中数与代数部分的基础知识,由浅入深地学习,循序渐进地掌握相关知识十分重要.例1中国是最早使用正、负数表示具有相反意义的量的国家.若向东走60米记作+60米,则向西走80米可记作().
关键词：数与代数 循序渐进 基础知识 由浅入深 有理数及其运算 初中 
初中数学教科书中“几何直观”的分析--以北师大版教科书“有理数及其运算”为例
《数学之友》2021年第4期13-16,共4页安婕 
几何直观是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)提出的十大核心观念之一[1],在初中数与代数、图形与几何、统计与概率等领域都得到了体现[2].其中,几何直观在数与代数中的渗透帮助学生表征数与代数的运算过程、...
关键词：数与代数 图形与几何 数学问题情境 统计与概率 《课程标准》 几何直观 运算过程 运算法则 
“有理数及其运算”的教学启示——从一个优秀初中毕业生的求助谈起被引量：1
《中小学数学（初中版）》2021年第1期102-103,共2页王道勇 周远利 
今天的社会环境,人们不再是到商店买卖商品所需要的那点数学知识了.而是要掌握全面参与社会需要的问题解决能力,也就是说现代学校更注重数学社会实践,强调个体在生活中有应用数学的意识,能认识到数学在现实世界中所起的作用,能在具体生...
关键词：数学语言 教学启示 应用数学 数学知识 问题解决能力 初中毕业生 合理运用 有价值的数学 
有理数及其运算考向导读
《初中生辅导》2020年第31期70-72,共3页李坚 
有理数加法法则的探索被引量：2
《中学数学教学参考》2019年第23期30-32,共3页杨慧园 
1教材说明北师大版七年级上册第二章“有理数及其运算”第4节“有理数的加法”(第1课时)。2重难点重点:探索、归纳并掌握有理数的加法法则。难点:理解异号两数相加的意义和运算法则。3教学目标(1)能从实际情境中了解有理数加法的意义,...
关键词：有理数加法法则 有理数及其运算 有理数的加法 第1课时 北师大版 教材说明 运算法则 教学目标 
一节研究课的思考
《山东教育》2019年第7期68-68,共1页刁明传 
不久前,在数学组举行的组内研究课中,听了本组一位从教四年老师的课,授课的内容为七年级上册《有理数及其运算》一章中的“有理数的加法”一节。这位老师授课的过程和时间是这样安排的。一是情景引入。运用学生尤其是男生感兴趣的足球...
关键词：研究课 《有理数及其运算》 山东鲁能队 有理数的加法 中国足球 七年级 老师 授课 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部