有效记忆

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思维导图在小学中、高年级英语教学中的应用探析
《小学教学研究》2024年第2期73-75,共3页赵丽 
文章通过思维导图在词汇、阅读、写作等英语教学环节中的应用研究,探索思维训练与“听、说、读、写”能力训练有效融合、提高小学英语教学质效的路径,打造高效课堂,为“双减”政策落实提供必要保障。
关键词：“双减” 高效课堂 思维导图 有效记忆 
记忆中国近代史知识的几种方法
《中学政史地（高中文综）》2023年第10期41-43,共3页高小伟 
学习中国近代史对于高中生来说是非常重要的。中国近代史是中国历史上一个非常特殊的时期,涉及国家政治、经济、文化、社会和军事等各个方面。这一时期的重大事件对当今中国产生了深远的影响,因此,了解和研究这段历史对于我们理解现代...
关键词：中国近代史 几种方法 有效记忆 高中生 正确的方法 重大事件 有效的方法 知识 
高中英语语法教学的探索
《中学生英语》2023年第4期15-16,共2页仲亚丽 
语法教学为高中英语教学的重要组成部分,但其相较于其他知识而言,涉及较多内容,所以学生在学习过程中需要进行有效记忆。但是受一些因素的影响,高中英语语法教学存在着一种单一的教学方式,不能充分调动学生的学习积极性和主动性,所以对...
关键词：高中英语语法教学 以生为本 营造氛围 高中英语教学 丰富教学 教学效率 如何优化 有效记忆 
运用发散型思维解答中考历史试题
《初中生辅导》2023年第3期97-100,共4页王静 
发散型思维是指一种扩散状态的思维模式,表现为思维呈多维度发散状。在解答历史试题的思维过程中,具体表现为以一个核心概念为中心进行放射性联想,联系出与该概念相关的基础知识并提取关键字、关键词,以此类推,逐层次、逐维度发散。运...
关键词：纵横联系 主干知识 发散型思维 学科知识网络 历史试题 思维过程 有效记忆 概念相关 
小学生有效记忆英语单词的策略
《世纪之星—小学版》2022年第29期1-3,共3页黄雅男 
让小学生可以有效记忆英语单词的手段是非常多的,在实际教学的过程中,教师要把提高学生自信心以及调动其单词记忆的积极性当做主要出发点,进行不断尝试和实践,增强单词记忆的整体效果和质量,为学生未来学习英语带来有利的条件。在现阶...
关键词：小学生 记忆 英语单词 方法策略 
小学生有效记忆英语单词的策略被引量：1
《试题与研究》2022年第19期88-89,共2页杨小花 
随着教育改革的不断深入,小学英语作为学生学习的主要学科,不仅能够提升学生沟通交流能力,也有利于完善学生英语素养,对其今后全面发展有着积极作用。英语单词是小学英语课堂的主要组成部分,如何帮助学生有效记忆英语单词已然成为当前...
关键词：小学生 英语单词 有效记忆 策略 
指向学生有效记忆的英语单词教学策略研究被引量：1
《中小学英语教学与研究》2022年第5期15-16,26,共3页郁晓芳 龚海平 
一、问题的提出单词的识记是小学生学习英语时遇到的一个重要问题,不少学生在认读和拼写单词等方面感到非常困难,进而影响了英语学习效果的提升。目前,下列两种教学方法在小学英语单词教学中颇具代表性。(1)教师播放课件,将英语单词与...
关键词：学生分组 认读 示范朗读 教师讲解 英语单词 中文意思 课件 有效记忆 
有效记忆英语单词的三种方法
《语数外学习（高中版）（上）》2022年第3期74-74,共1页刘金云 
熟记单词是学好英语的基础。但很多高中生没有掌握科学有效的记忆方法,造成记忆效率低下,无法突破单词关,从而给后续的英语学习和考试带来了困难。本文介绍了三种记忆单词的方法,以期帮助同学们提升记忆单词的效率。一、在语境中记忆单...
关键词：记忆方法 记忆单词 熟记单词 高中生 语言的使用 英语学习 一篇文章 识记单词 
记忆力练出来
《高校招生（高考指导）》2022年第1期33-34,共2页张凤 
用科学的方法去"记":实现有效记忆1.建立明确的识记任务.同学们首先要弄清楚每个科目重点考查的内容是什么,那些内容才是我们重点的识记任务.比如在背英语课文的时候,你需要留心的是本课文的生词还是语法?一道老师讲解过的数学题,你是...
关键词：数学题 英语课文 记忆效果 解题思路 记忆力 识记 有效记忆 科学的方法 
初中生如何有效记忆单词
《读与写（中旬）》2021年第6期165-165,共1页李尚燕 
英语单词是学习英语的基础前提,没有单词,就好像建大厦没有砖头,只能幻想空中楼阁。显而易见,要想学好英语,单词是至关重要的。因为没有单词就无法连成一个句子,没有句子就无法形成一篇文章。语言学家TERREL认为,只要掌握了足够的词汇,...
关键词：如何有效 记忆单词 激发学习兴趣 
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