学科知识网络

作品数：22被引量：110H指数：8
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相关机构：南京理工大学中国药科大学巢湖学院华东师范大学更多>>
相关期刊：《中学教学参考》《中华医学图书情报杂志》《初中生辅导》《试题与研究（新课程论坛）》更多>>
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运用发散型思维解答中考历史试题
《初中生辅导》2023年第3期97-100,共4页王静 
发散型思维是指一种扩散状态的思维模式,表现为思维呈多维度发散状。在解答历史试题的思维过程中,具体表现为以一个核心概念为中心进行放射性联想,联系出与该概念相关的基础知识并提取关键字、关键词,以此类推,逐层次、逐维度发散。运...
关键词：纵横联系 主干知识 发散型思维 学科知识网络 历史试题 思维过程 有效记忆 概念相关 
一种基于图卷积自编码模型的多维度学科知识网络融合方法被引量：6
《图书情报工作》2020年第18期114-125,共12页李慧 胡吉霞 
中央高校基本科研业务费专项资金项目“专利视角下的技术创新主题发现与趋势预测”(项目编号:JB190610)研究成果之一。
[目的/意义]针对包含单一类型知识单元的知识网络难以全面反映学科知识结构的问题,提出一种从多维度进行知识网络结构融合的方法,为学科领域知识结构挖掘提供借鉴。[方法/过程]利用LDA及TF-IDF方法抽取学科知识单元,然后运用语义相似度...
关键词：网络融合 知识结构 节点对齐 图卷积神经网络 自编码模型 
作者-主题关联的学科知识网络构建与演化分析被引量：9
《情报科学》2019年第1期56-62,67,共8页何劲 关鹏 王曰芬 
国家自然科学基金项目“新研究领域科学文献传播网络生长及对传播效果影响研究”(71373124)
【目的/意义】通过构建作者-主题关联的二模学科知识网络,度量作者在知识创新网络中的影响力,探寻研究活跃程度高、研究范围广、潜在合作空间大的重要学者,对于科学评价学者学术影响力,挖掘热点、前沿研究主题具有重要的指导作用。【方...
关键词：主题 AT主题模型 学科知识网络 作者主题关联影响力 演化分析 
基于主题的统整课程设计与实施——以生命课程组“走读广州”为例
《广东教育（综合版）》2018年第10期37-39,共3页谢慧菁 吴仲文 
课程是承载学校教育宽度、厚度以及丰富度的载体。学生需要具备能适应未来社会发展需求的技能与素养，以学生核心素养为本的课程目标体系的建构，是学校课程回归学校教育原点的必然要求。统整课程超越了学科课程的课程形态，它注重学科...
关键词：课程组 课程设计 广州 生命 社会发展需求 课程目标体系 学科课程 学科知识网络 
整合主题的学科知识网络构建与演化分析框架研究被引量：12
《情报科学》2018年第9期3-8,共6页关鹏 王曰芬 曹嘉君 
国家自然科学基金(71373124)
【目的/意义】当前,对学科研究前沿的挖掘和探测成为学科知识创新服务的重要支撑。本文从整合主题的视角出发,提出了学科知识网络构建与演化分析的框架,通过该框架实现学科研究前沿的挖掘和探测。【方法/过程】整合主题的学科知识网络...
关键词：学科知识网络 复杂网络 演化分析 仿真建模 网络科学 
主题-主题关联的学科知识网络构建与演化分析被引量：10
《情报科学》2018年第9期9-15,102,共8页王曰芬 王金树 关鹏 
国家自然科学基金(71373124)
【目的/意义】构建主题-主题关联的学科知识网络,从主题之间语义关联角度度量主题在学科知识网络中的影响力,分析学科知识结构演化规律,为热点、前沿主题探测提供方法支撑。【方法/过程】基于LDA主题模型抽取学科领域研究主题,利用主题...
关键词：学科知识网络 复杂网络 演化分析 主题影响力 网络科学 
纵横联系:结构化处理教学内容——“单元”视角下的“抛物线的标准方程”教学设计被引量：5
《中学数学（高中版）》2018年第9期10-13,共4页任念兵 
上海市浦东新区2018年教育科学研究项目重点课题“基于高中数学核心素养的中观教学设计与实践研究”(编号A2018006)的阶段性成果之一
数学理解的本质就是数学知识的结构化、网络化和丰富联系．每节课的内容都是整个数学学科知识网络中的一个节点，教师只有树立数学的整体观，站在数学整体结构的高度来认识每节课的教学内容，才能设计出更加有利于学生学习的教学环节，...
关键词：教学内容 教学设计 结构化 标准方程 抛物线 数学知识 学科知识网络 数学理解 
国内外学科结构与演化可视化的研究综述被引量：7
《图书情报知识》2016年第6期69-79,共11页陈必坤 詹长静 王曰芬 
国家社科基金青年项目"学科结构与演化的可视化分析理论框架及应用研究"(15CTQ035);国家自然科学基金项目"新研究领域科学文献传播网络生成及对传播效果影响研究"(71373124)的成果之一
学科结构及演化研究一直是学者关注的课题。科学知识图谱、学科知识网络和学科知识地图等从不同视角揭示了学科的结构与演化规律,取得了丰硕成果,同时也带来了概念难辨和内容重复等问题。针对以上问题,本文采用传统文献调研和文献综述...
关键词：学科结构 学科演化 可视化 科学知识图谱 学科知识网络 学科知识地图 
高三第一轮化学复习策略
《试题与研究（新课程论坛）》2015年第20期40-40,共1页张秋玲 
纵观近几年高考理综化学试题，总的来讲试题难度不大，体现了源于课本，但知识覆盖面大。因此，高三化学总复习必须坚持三到位：即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习...
关键词：化学复习策略 高三 学科知识网络 知识覆盖面 解决问题的能力 基础知识 化学总复习 化学试题 
诱思探究教学法在高中生物学教学中的应用被引量：1
《生物学教学》2015年第6期25-25,共1页蓝良就 彭彪 
本文从激发学生学习兴趣、概念教学和建构学科知识网络三个方面,例析诱思探究教学法在高中生物学教学中的应用实践。
关键词：诱思探究教学法 高中生物学教学 学习兴趣 概念教学 学科知识网络 
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