有效教学目标

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生活语文有效教学目标设计与实施——以《乌鸦喝水》的教学为例
《小说月刊（下半月）》2024年第20期0116-0118,共3页李晓庆 杨妍 
江苏省“十四五”规划课题“南京市培智学校生活语文教学现状及有效性教学评价标准的研究”(D/2021/04/126)阶段性成果;南京特殊教育师范学院思政专项课题“特殊教育专业课程思政实施的理念与路径研究”(71920122029)
以目标为导向的教学设计强调教学目标在教学中的重要作用,教师围绕着教学目标,以学生为中心,开展有效的课堂教学。目前,培智学校生活语文的教学逐渐向目标导向转变,注重教学目标的设计、实施、达成。本研究以《乌鸦喝水》一课为例,阐述...
关键词：生活语文 有效教学 教学目标 
小学语文利用假期有效教学目标的落实策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第6期71-71,共1页孟祥玉 
小学语文是小学阶段的重要基础学科,也是中学学生学习难度较大的学科,一方面是由于小学语文知识庞杂,学生基础如果不牢固,且没有自己详细地弥补计划,那么小学语文的成绩不易提高,以后的学习难度也会不断加大。尤其是一些阅读内容,写作内...
关键词：小学语文 教学目标 培优补差 落实策略 
浙江省平湖市新华爱心高级中学
《中小学校长》2020年第12期I0001-I0001,共1页
浙江省平湖市新华爱心高级中学建校十多年来,全体师生秉承创办人"有爱走遍天下""不放弃就有希望"校训思想,以"爱心·信心——追求有痕的品质教育"学校文化和"爱高人的样子,就是最好的样子"学校精神感召人、凝聚人、激励人,坚定不移地实...
关键词：创办人 高级中学 文化自信 品质教育 浙江省平湖市 校训 有效教学目标 爱心 
制定有效教学目标提升语文素养--以三年级上册第三单元为例
《进展》2020年第24期120-121,共2页李姣 
统编小学语文教科书每个单元都有人文主题和语文要素。教师在进行语文教学时,要充分地把握好每单元的语文要素,明确和制定有效的教学目标。只有目标精确,教学效率才能提高。教师根据每个单元的语文要素明确目标,以课后习题细化目标,从...
关键词：教学目标 语文要素 课后习题 学习提示 教学流程 
多措并举,落实部编版小学语文有效教学目标被引量：1
《中学生作文指导》2020年第38期0159-0160,共2页石晶 
大数据时代的当下,怎样以有效教学模式强化小学语文教学质量为现阶段教育工作者所需要重点思考的问题。文章以部编版小学语文为例,就如何组织小学语文有效教学展开了探究,并结合自身经验提出了几点建议,仅供参考。
关键词：小学语文 有效教学 部编版教材 
初中英语有效教学初探
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第8期136-136,共1页桑吉卓玛 
随着社会经济的发展,英语已成为当前人们生活中不可或缺的语言元素。这显然对英语教学提出了更高的要求,而如何顺利完成新课程改革背景下的英语教学、实现有效教学目标,是当前初中英语教学面临的重点问题。大量的教学实践表明,教师只有...
关键词：初中英语教学 创新教学模式 有效策略 教书育人 有效教学目标 英语授课 语言元素 英语学习环境 
“有效”目标论:厘清泰勒原理的含混——是课时目标还是整体目标被引量：1
《中学语文教学参考》2020年第8期17-20,共4页张悦群 
要上好一节课,须有明确的教学目标,而语文学科教学目标整体性及目标实现的非直线性特点,给教师教学目标的制定以相对大的自主空间。可究竟要怎样确定教学目标,才能使课堂教学结构更为科学、教学结果更为有效,这是值得我们反省的重要问...
关键词：课时目标 课堂教学结构 泰勒原理 教学结果 自主空间 语文学科教学 整体目标 有效教学目标 
有效教学目标下大学英语翻译课程有效性提升探究被引量：3
《吉林广播电视大学学报》2019年第11期115-116,共2页李发娟 
高校在有效教学目标下,探究大学英语翻译课程有效性提升策略,能促进大学生自身发展,并且能满足社会对英语翻译人才的需求。本文简要阐述有效教学含义,分析有效教学目标下大学英语翻译课程有效性提升问题,提出完善个性教学目标、加强学...
关键词：有效教学 大学 英语翻译 
多元构建初高中历史教学衔接的桥梁被引量：4
《中学历史教学参考》2019年第19期50-52,共3页张敏霞 
初中统编教科书实施近一年,高中统编教科书已投入使用,即将同步的初高中历史教科书如何有效衔接?学科核心素养日益深入课堂,然而其内涵丰富、表述宏观,如何在教学实践中结合课程内容,针对学生的认知水平,将其化解为每一堂课的有效教学目标?
关键词：学科核心素养 有效教学目标 有效衔接 高中历史教科书 多元构建 教学实践 初高中历史教学 深入课堂 
有效教学目标下的初中英语课程教学研究被引量：1
《校园英语》2019年第16期98-99,共2页周颖 
实行有用的教学,最重要的要素是教师。教师对教材的理解本领径直影响到新的课程观念的实行以及教学目的的达成。对于有用的教学情况下英语教材理解跟应用有用形式的讨论,可以为教师根据新课程观念很深的开发教材里的内含、灵活运用教材...
关键词：有效教学 初中英语 
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