云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 有效纠错

检索规则说明：AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：范例一： (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思　　　　范例二：J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual

全部期刊核心期刊 EI来源期刊 SCI来源期刊 CA来源期刊 CSCD来源期刊 CSSCI来源期刊

引发认知冲突实现有效纠错: 《福建中学数学》2024年第10期10-11,共2页汪清珠; 福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“指向拔尖创新人才培养的高中数学探究活动模型的研究”(立项批准号Fjxczx23-287);“‘强基计划’视域下高中文史哲拔尖创新人才‘协同育人’模式研究”(立项批准号Fjxczx23-144)的阶段性研究成果之一。; 对学生的答题错误进行纠正,是数学教师经常要做的一件事情.有些顽固的错误经常困扰一线教师,教师强调了很多遍也没有用,学生还是不断地重复错误.从学习心理的角度来看,实际上就是学生没有真正理解,没有意识到问题的真正症结.本文以两个...; 关键词：认知冲突一线教师问题情境有效纠错数学教师答题错误重复错误

增加基本活动经验实现有效纠错——一道含参函数的参数取值范围求解的纠错有感: 《福建中学数学》2024年第7期14-17,共4页汪清珠黄立; 福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“指向拔尖创新人才培养的高中数学探究活动模型的研究”(立项批准号Fjxczx23-287);福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“基于科研实践的高中拔尖创新人才培养方法研究”(课题编号:Fjxczx22-072);2023年泉州市教育信息技术研究课题“混合环境下项目式课程开发与实践研究”(立项批准号QZDJKT2317)阶段性研究成果。; 1问题提出.函数主题是高考命题考查的一大核心,在命题中占比逐年提高,2023年全国I卷的函数问题占比已达到42.67%,函数解答题也从原先的压轴题调整到解答题第三题.因此学好函数知识,特别是一元函数的导数及其应用,对绝大多数高中生而言...; 关键词：高考命题参数取值范围基本活动经验压轴题解答题一元函数函数知识有效纠错

小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略: 《当代家庭教育》2023年第22期97-99,共3页张兴平; 在小学数学教学中,纠错是教师经常面对的问题,但仅仅指出错误并不能帮助学生真正理解和掌握数学知识,因此,本文提出一些运用有效“纠错”结果的策略,以帮助教师更好地指导学生学习数学。首先通过探讨合理运用有效“纠错”策略的意义以...; 关键词：小学数学教学纠错策略

小学数学教学中合理运用有效纠错的策略: 《数学学习与研究》2023年第28期62-64,共3页杨海宝; 学生在学习数学知识时不可避免地会出现错误,而有效纠错是帮助学生理解数学知识、提升学习效果的重要方法.在新课程改革全面实施的背景下,小学数学教师需要做好改革工作,合理运用纠错,培养学生数学解题能力,保障数学教学高效展开.文章...; 关键词：小学数学有效纠错策略

探究小学数学教学中的有效 “纠错”: 《前卫》2023年第23期101-104,共4页汪四新; 小学数学是基础教育的重要组成部分,在学生今后的学习和生活中有着极其关键的作用。而“纠错”教学作为一种科学、有效的方法,对小学生进行知识建构起着十分重要的作用。小学数学教学中,“纠错”现象是教师普遍存在的问题,已成为影响小...; 关键词：小学数学数学教学有效“纠错”

小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略被引量：1: 《亚太教育》2023年第6期138-140,共3页谢静; 小学数学教学需要保证现实意义,要有挑战性。从这点出发,教师就需要从全新的视角、利用新的教学理念,重新探索高效的教学资源。犯错对于小学阶段的学生而言是一个非常常见的现象,这不能代表学生在学习上的失败。教师恰好可以利用这一资...; 关键词：小学数学合理纠错

小学数学教学合理运用有效“纠错”策略探究: 《教育方法研究》2023年第1期102-104,共3页靖巧儒; 小学阶段的教育,数学是比较重要的一门学科。开展数学学习的主要目的并不只是要提高学生的考试成绩,而是应发展学生的数学思维,培养学生的纠错意识,在渐进反思过程中,不断提高自身对数学知识的理解、把握。因此,在小学数学课堂上,引入...; 关键词：小学数学纠错教学教学分析

小学数学教学中合理运用有效“纠错”的价值研究被引量：3: 《华夏教师》2022年第15期49-51,共3页袁慧; 学生在小学数学学习过程中,不可避免会出现一些错误。教学中教师应注重纠错的实施,有效发挥纠错价值,引导学生加强对学习内容的认识与理解,促进学生正确解题思维的形成,提升学生学习质量与学习效率,提高学生数学综合学习素养,顺利实现...; 关键词：小学数学有效“纠错” 学习质量

有效纠错,让数学学习绽放异彩: 《江西教育》2022年第15期65-66,共2页朱宁; 出错是学生在数学学习中的一种常态。面对学生的错误,教师不能打压、责罚,而应引导学生认识错误、深入分析错误,并展开自主纠错,帮助学生建立“错题库”,探究纠错方法,生成“化错智慧”。经历了这个过程,学生对数学知识的理解和掌握必...; 关键词：小学数学有效纠错教学策略

引导学生数学学习“自主纠错”策略: 《江西教育》2022年第7期59-60,共2页汤春锋; 2019年江苏省前瞻性教学改革实验项目“向真而行:童真课堂的品格建设”阶段性研究成果。; 学生的数学学习是一个漫长的、不断纠错的过程。纠错是学生数学学习中的有机组成部分,是达到学生数学学习目标的一种有效手段。在小学数学教学中,教师要引导学生分析错误成因,提升学生的纠错能力,培养学生的纠错习惯。通过析错、纠错、...; 关键词：小学数学自主纠错有效纠错纠错策略

有效纠错