幼儿课堂

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开放式幼儿课堂的多维审视与有效建构
《江西教育》2024年第47期92-93,共2页金灵 
深度学习是一个学习者在探索问题的过程中发现问题、解决问题,从而实现高质量学习的过程。幼儿有学习的需求,同时具备深度学习的潜力。在本文中,笔者对开放式课堂进行多维度审视,分析开放式课堂的轮廓,剖析开放式课堂在幼儿教育领域的...
关键词：开放式课堂 深度学习 问题解决 幼儿学习 
大班额背景下幼儿课堂区角活动实践探索
《基础教育论坛》2024年第24期29-31,共3页管轶钟 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区重点专项课题“大班额背景下优化幼儿课堂区角活动实践研究”(编号:GS[2023]GHBZXZ015)阶段性成果。
本文旨在探讨幼儿课堂区角活动的实践研究,分析其在提升幼儿学习体验、促进个性化发展以及优化教育资源配置方面的有效性。实践证明,区角活动不仅激发了幼儿的创造力和想象力,还促进了师生互动与社交能力的发展,为大班额背景下的幼儿教...
关键词：幼儿教育 大班额 区角活动 
爱上绘本 爱上阅读
《家教世界》2024年第44期1-1,共1页李静静 
绘本阅读教学是在充分尊重幼儿身心发展规律的基础上,致力于为幼儿营造轻松愉悦的学习氛围,通过以绘本为核心的阅读素材,组织教学活动,引领幼儿细致观察绘本内容,从而实现教学目标的语言实践活动。将绘本融入幼儿课堂,能极大地丰富幼儿...
关键词：身心发展规律 语言实践活动 绘本 幼儿课堂 轻松愉悦 阅读技能 尊重幼儿 阅读教学 
现代化教育技术在大班额幼儿课堂区角活动中的应用
《基础教育论坛》2024年第22期47-49,共3页王吉花 
本文深入探讨了现代化教育技术在大班额幼儿课堂区角活动中的具体应用状况,通过分析其实施效果与实践案例,揭示其在促进幼儿自主学习、提升课堂互动性及优化教育资源配置方面的巨大潜力,提出了相关教学策略,旨在为一线幼儿教师提供切实...
关键词：幼儿教育 现代化教育技术 区角活动 大班额 
幼儿创造力培养课程设计与实践
《家长读本》2024年第9期9-11,共3页刘清利 
幼儿期是发展个体创造力的重要时期,面对幼儿创造力教育中的挑战,本研究提出了“四五五”创造力课程建构理论模型,根据模型对课程进行了设计,并在山东潍坊寿光YZ幼儿园实施。研究采用《幼儿创造力发展综合评估工具》对实验班和对照班的...
关键词：幼儿创造力 课程建构 幼儿课堂 多元文化 评估工具 个体创造力 社会与文化 教学活动 
趣味教育 让幼儿爱上科学
《科学之友》2024年第1期117-117,共1页王铭杨 
幼儿阶段是人一生中重要的学习阶段,也是人生教育的基础阶段,同时是进行科普教育的关键时期。科普教育不仅能够促进幼儿学习,同时还能增加学习的趣味性,让幼儿爱上科学,下面是几则科普知识小例,可作为幼儿课堂的科普教学参考。
关键词：幼儿阶段 幼儿学习 科普教育 幼儿课堂 科普知识 趣味教育 科普教学 趣味性 
幼小衔接视角下幼儿课堂学习习惯养成策略研究
《世纪之星—小学版》2022年第33期109-111,共3页刘佳雨 
随着当前我国教育领域的不断发展,在如今的教学环境下,幼儿教师需要培养幼儿的学习习惯,促使幼儿的各方面能力能够得到有效地提高,从而使得幼儿在日后的学习生活当中能够使用相应的学习习惯以及学习能力提升自身的综合素养。在如今幼小...
关键词：幼小衔接 幼儿学习 习惯养成 策略方法 
丰富幼儿课堂形式,培养幼儿想象能力
《世纪之星—初中版》2022年第25期124-126,共3页赖敏菁 
爱因斯坦曾说过:兴趣是学生和幼儿最好的老师。在兴趣的驱动下,打开幼儿的想象的翅膀也是素质教育中必不可少的部分。为此,在素质教育得到普及的大环境下,怎么样挖掘幼儿想象潜能,丰富幼儿的想象能力已经变成幼儿园老师重点研讨课题。为...
关键词：幼儿课堂 想象力培养 课堂形式 
游戏化教学在幼儿课堂教学中的应用
《黑河教育》2022年第7期81-82,共2页林凤娇 
在幼儿教学中运用游戏教学,能激发幼儿学习的热情,并利用游戏渗透知识点,这是目前最有效的教学方法之一。教师应善于运用游戏教学法,将趣味性游戏融入课堂,引导幼儿在游戏中学会自主学习,让课堂学习变得更轻松,教师教学质量获得相应的...
关键词：幼儿 游戏化 课程教学 
幼儿课堂注意力提升的方法分析
《试题与研究》2022年第17期153-154,共2页马占国 
课堂注意力简单来讲就是让幼儿们的心理活动集中在幼师教学方面。只有注意力集中,幼儿们才可以集中精力去感受课堂当中的事与物,深入思考教师讲解的问题,这样才不会被一些其他事情所打扰;如果没有集中注意力,幼儿们的记忆、思维以及想...
关键词：幼儿 课堂注意力 提升方法 
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