愉快课堂

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高中语文教学中构建和谐愉快课堂的策略研究
《作文（高中版）》2022年第9期51-52,共2页郝荣 
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这句古语方法在告知人们学习是一件非常辛苦的事。当然在繁重的学业压力下,学习在大多数高中生眼中确实是一件苦差事。但孔子曾说过:“学而时习之,不亦说乎?”同时孔子还将“乐学”作为治学的最高...
关键词：高中语文教学 课堂教学氛围 高中语文教师 高中语文课堂教学 学海无涯苦作舟 书山有路勤为径 乐学 学而时习之 
浅析思政课“愉快课堂教学法”的运用
《国家通用语言文字教学与研究》2021年第4期8-8,共1页黄贵阳 
高中思政课内容多,时间紧,任务重,如何学好思政课,笔者认为最主要的是激发学生学习思政课的兴趣,引领学生步入学习思政课的大门,这是高中思政课教学最紧迫的任务。笔者遵循新课程标准的教育理念,潜心研究,创出了“愉快思政课堂教学法”...
关键词：思政课 愉快课堂教学法 运用 
动手实践在数学课堂中的应用
《教育艺术》2021年第4期29-29,共1页钱哲 
学好数学,就意味着要培养好学生的创造性思维能力,其中一个方面就是对动手实践能力的培养。学生们的探索能力与思维逻辑一向很强,教师应该把握好时机给学生发挥创造性思维,乐于动手实践的机会。数学课堂灵活且氛围轻松,教师在课堂上充...
关键词：动手实践 思维逻辑 探索能力 创造性思维 学好数学 愉快课堂 引导能力 数学课堂 
创新趣味导入 构建愉快课堂——小学数学教学中愉快教学法的有效性探析
《试题与研究（教学论坛）》2021年第11期164-164,共1页郑文龙 
孔子所说,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。如此可见,愉快课堂对于学生学习而言至关重要,能推动学生融入课堂,乐于思考、发展能力。由此,小学数学教师在教学时要借助手段趣味导入,以构建快乐课堂,使得整个课堂充满阳光与朝气,以助...
关键词：趣味导入 小学数学 愉快教学法 
基于高中语文教学中构建和谐愉快课堂的策略分析
《语文新读写》2020年第30期51-51,共1页高映春 
乐在其中是学习的最高境界,也是无数学者、科研工作者的经验之谈和切身体会。在新时代的高中语文教学中,我们也应当着力构建和谐愉快的课堂氛围,让学生在学习语文中获得愉快体验,并在愉快体验中保持思维的活跃,实现师生有效沟通互动,营...
关键词：高中语文 和谐课堂 构建策略 
谈高中语文教学中构建和谐愉快课堂的策略被引量：4
《语文教学通讯》2020年第36期58-59,共2页陈岁印 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度国培计划“甘肃省中小学教师科研能力提升项目”专项课题“基于学科核心素养的高中互动式写作教学实践研究”阶段性研究成果(课题立项号:GS[2019]GHBGPZ17)。
核心素养视角下,提升学生的素质、能力成为教育领域的重要课题,而和谐自然的语文课堂气氛、轻松愉快的学习环境能使学生以更加积极健康的心态投入到语文学习中,事半功倍地完成学习任务。所以,和谐愉快课堂是培养学生能力、提升教学效果...
关键词：高中语文 和谐愉快课堂 构建策略 
培养学生“说数学”能力的策略
《新教育（海南）》2019年第11期10-11,共2页张磊 
培养学生“说数学”的能力,可以提高学生学习数学的兴趣,发展学生的数学能力。教师要引导学生敢说、肯说、爱说,学会倾听与尊重:创设结合教学内容的学习情景,把学习内容融合在生活中,形成学生勇于表达的轻松愉快的课堂学习环境;教师用...
关键词：数学语言 表达能力 合作交流 愉快课堂 
在美术课堂中放飞快乐
《现代教育论坛》2019年第2期33-34,共2页陈琳 
成功的美术教育教学应该让学生有意识地参与课堂教学,让学生集中注意力并对所学内容感兴趣。让学生体验艺术在欣赏和创造中带来的快乐,让孩子们用画笔自由表达情感,展现各自的内心世界,提高审美能力。通过愉快的教学,教师可以让学生在...
关键词：小学美术 愉快课堂 
关注数学教学语言 创设轻松愉快课堂
《中学教学参考》2018年第32期11-12,共2页刘丽茹 张连吉 
曲靖市教育局·曲靖师范学院教育科学规划课题“课堂教学新实践研究”(课题批准号:QJQSKT 2016 ZD01);全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“发展中学生核心素养的课堂教学新实践研究”(课题批准号:FHB160563);云南省“国培计划”项目高中数学李德安名师工作坊研修成果之一
数学具有较强的逻辑性和抽象性.不少学生感觉数学课枯燥乏味、沉闷单调.研究数学教学语言,对营造轻松愉快的课堂氛围,提高学生学习兴趣,提高课堂教学效率具有实际意义.
关键词：数学 课堂 教学语言 
“学·导·用”教学模式下打造优质数学课堂的尝试与思考
《数学学习与研究》2018年第9期79-79,81,共2页余爱萍 
＂学·导·用＂教学模式是扎根于我县规模宏大的教育教学改革,现已深入全县各所学校的各个学科领域,对我县基础教育产生了广泛而深远的影响.如何在＂学·导·用＂教学模式下打造我们的优质课堂？这是我们每一位一线教师应该在实践中尝...
关键词：优质课堂 愉快课堂 生活课堂 创造课堂 
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