语文教材

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同其旨趣而异其方式:统编版中学语文教材创新练习的设计理念
《语文教学与研究》2025年第4期144-149,共6页雷绅 
叶圣陶关于语文教材练习设计“同其旨趣而异其方式”的倡导,经过黄光硕的进一步阐释,在人教社语文教材的编写工作中得到了一定的关注。在“同其旨趣而异其方式”的理念指导下,现行统编版中学语文教材中的课文练习,在具体的设计层面体现...
关键词：统编版 语文教材 练习设计 
语文教材中姓名的内蕴与文本解读
《语文教学与研究》2025年第3期52-55,共4页胡平 
湖北本科高校省级教学改革研究项目“面向汉语言师范专业的逻辑学教学改革项目”(项目编号:2024211)的研究成果。
本文主要基于中学语文教材中出现指称某人的称谓,按照“姓”和“名”存在的四种组配模式,分为如下四类:(1)有姓有名,比如“屈原”;(2)有姓无名,比如“郭橐驼”;(3)无姓有名,比如“闰土”;(4)无姓无名,比如“大堰河”。认为姓名能体现人...
关键词：姓名 语文教材 内蕴 文本解读 
“用”好这个例子——谈《说“木叶”》的教学
《语文教学与研究》2025年第3期73-77,共5页范丙军 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“高中语文审美化教学范式建构研究”(项目编号:B/2021/02/216)研究成果。
用好统编高中语文教材这个“例子”与新课改的理念是高度一致的。以《说“木叶”》教学为例,基于这篇学术随笔的特点,教师引导学生用好教材的策略有:用它来品“味”,用它来补“白”,用它来示“范”,用它来质“疑”,等等。教师指导学生...
关键词：《说“木叶”》 语文教学 统编高中语文教材 
中华优秀传统文化融入语文教材的价值耦合、逻辑理路和教学应用
《语文教学与研究》2024年第12期133-141,共9页段佳沁 
传承中华优秀传统文化是语文课程的重要使命。语文教材作为语文课程实施的重要媒介,承担着继承和发扬中华优秀传统文化的重要任务。文本是文化的重要载体,统编语文教材中的选文文本是中华优秀传统文化教育的重要抓手。中华优秀传统文化...
关键词：中华优秀传统文化 统编语文教材 语文教学 
统编版高中语文教材群文阅读教学实践策略
《语文教学与研究》2024年第12期12-19,共8页冯海英 
广西教育科学“十四五”规划2021年度广西高考综合改革专项课题“基于学科核心素养的统编高中语文教材群文阅读文本选编与教学实践研究”(编号:2021ZJY1729)的阶段性成果。
群文阅读教学是近几年兴起的一种多文本的阅读教学模式,它不仅有利于拓宽学生的阅读面,提升学生的阅读能力,建构结构化的知识体系,而且有助于学生形成更出色的思维能力,切实提升他们的语文学科核心素养。论文从群文阅读的概念梳理入手,...
关键词：高中语文 群文阅读 实践策略 
巧用教材插图,优化课堂教学——以统编版高中语文教材为例
《语文教学与研究》2024年第12期90-95,共6页张永锋 
教材插图是语文教材有机组成部分,对教材内容起补充说明或艺术欣赏等作用,是重要的语文课程资源,具有重要的教学价值。教师在教学中巧用教材插图,可以促进学生语文学科核心素养的建构和发展;帮助学生深入理解课文,指向深度学习;生成多...
关键词：教材 插图 教学 核心素养 深度学习 
统编初中语文教材经典篇目中的突转手法探微
《语文教学与研究》2024年第11期34-37,共4页毋小利 
平顶山学院教学改革研究项目“汉语言文学专业师范生课堂教学引导力提升的研究与实践”(2022-JYZD05)。
在统编初中语文教材的经典诗词、经典叙事类作品、经典抒情散文以及其他类型的经典篇目中,突转手法的运用都是较为常见的。此种手法一方面能够凸显和强化转向之后的写作内容,另一方面,也能从艺术上给读者一种特殊的审美享受。课堂教学中...
关键词：初中语文教材 经典篇目 突转手法 
统编高中语文教材党史教育的教学价值及实施策略
《语文教学与研究》2024年第11期56-64,共9页李涛 
2023年四川省教育科研项目一般课题“跨学科视域下中小学语文课堂的教学设计研究”(编号:SCJG23A132)研究成果。
统编高中语文教材中收录了众多的党史教育作品,它们不仅以其深厚的历史底蕴和丰富的思想内涵,全面呈现了共产党人的奋斗历程和优良传统,同时还巧妙地将学史增信、学史崇德、学史明理、学史力行的思政理念融入其中,凸显出独特的教学价值...
关键词：统编高中 语文教材 党史教育 教学价值 实施策略 
统编高中语文教材文言文注释的优化策略
《语文教学与研究》2024年第11期69-72,共4页徐佳敏 
统编高中语文教材文言文注释具有鲜明的语文学色彩,强调某一词语在“本篇”中的语境义,固然有其合理性,但也存在一些问题,比如在具体的注释中,使用了整齐统一的术语方式,弱化了词义训释的精准性和科学性,还有随意地进行因文释义等。本...
关键词：高中语文 文言文注释 优化 融合 
初中语文教材中父亲的育人价值及教学策略探赜——以《背影》和《台阶》为例
《语文教学与研究》2024年第10期94-96,共3页李迎春 
教材中的父亲形象有着多样性、复杂性。本文以《背影》和《台阶》为例,探究并凝练出初中语文教材中父亲的育人价值:亲子之爱的情感价值、责任意识的认知价值以及生命态度的思辨价值。围绕育人价值提出积累形象描写知识、掌握背景分析的...
关键词：初中语文 父亲 育人价值 教学策略 
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