语文习作

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新高考指向下的高中语文习作教学策略
《中学生作文指导》2023年第28期74-77,共4页赖明慧 
对大多数高中学生而言,高考是他们一生中最重要的一关,高考成绩关系到他们每个人的一生。高考是一个充满挑战的过程,在这个过程中,学生将面临各种各样的问题。同时,在新高考大背景下,高中阶段的作文教学有了很大的改变,作文分数在高考...
关键词：新高考 高中语文 习作教学 策略探究 
意在笔先——高中语文习作教学创新创意策略
《中学生作文指导》2023年第24期74-77,共4页许文祥 
阅读和写作是语文学科的重中之重,阅读是知识的输入,写作是知识的输出,结合学生笔下的文章能够一览学生的语文学习情况。在实际教学中能够了解到,多数学生认为写作难度高,学生缺乏写作素材、语言组织能力较差,笔下的文章内容空洞、缺乏...
关键词：高中语文 习作教学 创新路径 
引入“活”水,灵动课堂——浅谈陶行知生活教育理论在小学语文习作教学中的应用
《中学生作文指导》2023年第20期18-21,共4页蔡文惠 
“生活即教育、社会即学校、教学做合一”理论,是陶行知教育思想的核心元素,2022年版课标中部分理念与之是一脉相承的。因此,在小学语文习作教学中,教师要以生活教育理论为基准,运用“立足生活实际,积累习作素材”“联系生活思考,确定...
关键词：灵动课堂 生活教育理论 小学语文 习作教学 应用策略 
落实核心素养 优化习作教学——小学语文习作教学的实践策略
《中学生作文指导》2023年第20期22-25,共4页蔡秀月 
习作教学是小学语文教学中的重要板块之一,它直接显示了学生语文综合能力水平层次的高低,是反映学生语文积累、语文思维综合素养的重要指标。因此,小学语文习作教学中教师应以学科素养发展为要,切实理解小学作文教学的积极意义,把握当...
关键词：小学语文 习作教学 核心素养 实践策略 
以读助写 构建精彩小学语文习作教学
《中学生作文指导》2023年第20期26-29,共4页陈建源 
读写是语文学习的两大支柱板块,是促进学生语文核心素养发展,提高语文学业水平最为关键的内容所在。因此,在小学语文教学中,教师要立足课标思想,从成就学生、发展素养角度深度探究读写结合的基本策略,采取“立足教材,谋划读写结合”“...
关键词：读写结合 小学语文 写作课堂 学科素养 写作能力 
小学语文习作教学中“以读促写”教学方法探究
《中学生作文指导》2023年第9期18-21,共4页张琨 
阅读和写作是语文教学中的两大组成,对学生语文素养的提升与发展有着重要的影响与推动作用,二者看似独立却又相辅相成,重视小学习作教学中的“以读促写”,不仅是习作教学模式的革新,还能够增强学生的语文学习能力,使学生在积累文学知识...
关键词：小学语文 习作教学 以读促写 
借助随文练笔,提升小学语文习作教学效果
《中学生作文指导》2022年第30期26-29,共4页戴韬 
习作教学对提升学生的语文综合素质和写作能力有很大帮助,它是语文课程的重要组成部分,也是提高学生语言运用水平、培养创新精神以及思维发散性的一个必修课。本文从习作内涵入手,提出了借助随文练笔提升小学语文习作教学效果的三种途径...
关键词：随文练笔 习作教学 小学语文 
利用随文练笔提升小学语文习作教学效果的实践策略研究
《中学生作文指导》2022年第32期42-45,共4页马正海 
近年来,我国对教育的要求逐渐提高,不仅对我国相关教育提出了发展新方向,也对我国教育培养学生的要求提出了更高准则,要保证学生提高学习成绩的同时,能够锻炼其他综合能力并提高相应素质。语文作为学生最早接触的学科之一,写作对于学生...
关键词：随文练笔 小学语文 语文习作 习作教学 
基于微视频优化小学语文习作教学的实践探析
《中学生作文指导》2022年第18期78-81,共4页郑昊楠 
在小学语文课程的全面开展过程中,习作的教学与练习对于学生的综合能力发展而言,有着重要的奠基作用。因此,教师要想基于未来发展的角度对学生展开相对高效的习作教学,就要将更多的关注点放在习作实践方面。为切实革新当前小学语文习作...
关键词：微视频教学 小学语文 习作教学 实践探究 
数字化多媒体技术对小学语文习作教学的有效性研究
《中学生作文指导》2022年第3期0032-0034,共3页马文俊 
在时代发展的大环境下, 我国的教育体系和课程改革也正处于不断深入的进程中。 信息技术的更新和发展, 不仅对民众的生活和工作产生影响, 而且为教育事业的发展提供推动力, 互联网信息技术也因此逐渐被运用到各阶段教学课堂中,尤其是小...
关键词：数字化多媒体 小学语文 写作教学 
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