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对民族地区初中语文校本课程开发与开设的探究分析--以甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学为例
《求知导刊》2025年第4期17-19,共3页刘四湖 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究一般课题“民族地区初中语文校本课程开发与管理研究--以甘南州合作藏族中学为例”(项目编号:GSJC-Y2024201)的主要研究成果。
为了帮助学生补齐语文知识短板,夯实语文基础知识,提高学生对国家通用语言的理解力和表达力,甘南藏族自治州合作藏族中学开发、开设了系列初中语文校本课程。从校本课程的开发、开设及产生的使用效益等方面入手,论述推进国家通用语言文...
关键词：民族地区 语文校本课程 开发与应用 
指向文化自信培养的农村小学语文校本课程实施策略
《文教资料》2025年第3期128-130,共3页宗有平 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题“基于‘三个文化’的农村小学语文校本课程开发与管理研究”(GSJC-Y2024289)。
文化自信是义务教育阶段语文课程培养学生核心素养的一项基本内容。然而,因为农村小学生了解中华文化的途径较少,所以他们的文化视野较窄,进而影响他们文化自信的形成。鉴于此,本文提出了素养立意,构建校本课程目标;依托社团,丰富校本...
关键词：文化自信 农村 小学语文 校本课程 开发策略 
“无锡秦松龄诗歌”语文校本课程开发研究
《中学语文》2025年第5期13-16,共4页何晓霖 
无锡市教育科学“十四五”规划立项课题“指向理解的‘本真课堂’的建构与校本实践”(D/D/2021/18)研究成果。
在新课程标准背景下,将地方文化融入初中语文教学,充分发掘地方古籍中的诗歌资源开发校本课程,是值得探索的路径。“无锡秦松龄诗歌”语文校本课程,围绕无锡文化名人秦松龄的诗歌,组织了“寄畅雅集”“江南胜景”“文人风骨”“文化遗...
关键词：地方文化 秦松龄诗歌 校本课程 
开发符合自身特色的农村小学语文校本课程——以“二十四节气”校本课程的开发为例
《江西教育》2025年第7期4-6,共3页刘颂华 
江西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“五育融合视域下农村小学‘二十四节气文化’传承策略研究”(课题编号:23JYB114)的阶段性研究成果。
校本课程的开发,要结合本地、本校的实际,以某个学科为基础,充分发挥教师个人的能力。要达到这一目标,教师必须在情怀、资源、团队和分层四个方面下功夫。情怀,为开发校本课程提供精神力量;资源,为开发校本课程提供物质保障;团队,为开...
关键词：自身特色 校本课程 情怀 资源 
文化自信立意下语文校本课程探索
《新课程研究》2025年第1期1-4,共4页李国栋 
四川省教育学会2023年度教育科研课题“多文本样态下的高中语文结构化阅读教学实践与研究”(编号:YB2023151)的研究成果。
在民族复兴主题下,要促使学生养成文化自信,高中语文教师就应充分发掘本土文化资源,不断开发校本课程,以建设完备的课程体系,从而实现“文化的理解与传承”等核心素养的培育。
关键词：文化自信 校本化课程 价值取向 实施路径 教学范式 
五育融合视域下小学语文校本创新研究
《小说月刊(下半月)》2025年第2期0129-0130,共2页刘春萍 
随着“五育融合”教育理念的提出,传统以学科课程为主的小学语文实现了跨学科联动,学生能在良好的学习情境中综合发展,以实现知识传授与道德培养、体育锻炼、美育提升、劳动实践等方面的有机结合,从而成为全面发展的高素质人才。在这样...
基于地方红色文化资源的语文校本课程开发
《师道（人文）》2024年第12期13-14,共2页林慧玲 黎洁 
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》(以下简称“新课标”)明确提出:语文课程应引导学生“积淀丰厚的文化底蕴,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”。结合本土红色文化资源开发校本课程,不仅能深化学校红色文化...
关键词：语文核心素养 红色文化教育 社会主义先进文化 语文校本课程 地方红色文化资源 文化自信 语文课程 爱国情怀 
双减政策下小学语文校本作业的设计策略
《格言（校园版）》2024年第30期17-19,共3页张丽君 
随着素质教育与双减政策的深度推进,小学语文教师应当积极转变教学观念,为学生布置针对性更强的校本作业。这不仅能够调动学生的学习热情,开阔其语文学习视野,更有利于促进学生核心素养的发展。因此,教师应当依托班级学情设计校本作业,...
关键词：小学语文教材 校本作业 小学语文教师 转变教学观念 校本化 素质教育 学习视野 学生核心素养 
“双减”背景下小学语文校本作业设计的优化策略
《试题与研究》2024年第29期174-176,共3页林雪玉 
永安市基础教育科学研究2023年立项课题“‘双减’背景下校本作业单的设计研究”(课题编号:YAKT2023032)研究成果。
随着当今教育体系的不断发展,国家针对义务教育阶段学生的学业负担提出“双减”政策的开展和落实。而在小学语文的教学过程中,校本作业设计更是与学生的学业负担直接关联。因此,在“双减”背景下,对小学语文校本作业设计进行一定的优化...
关键词：“双减”政策 小学语文 校本作业设计 优化策略 
因人而异,寓练于趣——语文校本作业设计的思考被引量：1
《小学教学参考》2024年第25期52-54,共3页黎灵巧 
在新课改背景下,小学语文教学要变革教学方式,作业环节的设计理念和评价路径也要随之更新,让作业真正成为巩固语文教学成果,提升学生核心素养的“助推器”。教师应关注学情,因人而异设计作业;优化设计,让作业寓练于趣。这样,通过有效设...
关键词：小学语文 校本作业 差异化 趣味化 
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