原生态课堂

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为何与何为:中小学教育研究的价值追问与实践路向
《中小学管理》2024年第3期22-25,共4页于伟 
中小学校的教育研究是教师成长、学校发展乃至本土教育理论创生的重要“沃野”,应主要聚焦课堂与学生,把握“原生态、生活史、大数据、小微研究”四个关键词,引导教师进行行动研究和叙事研究。东北师范大学附属小学围绕教育研究的推进...
关键词：中小学教育研究 本土教育理论 小微研究 原生态课堂 学科委员会 
发挥“生本”价值 回归教育本真——如何建构高中数学原生态课堂被引量：2
《数学教学通讯》2023年第27期69-71,共3页饶娜 
在高中数学教学中,教师要合理开发与利用教材资源,善于站在学生的角度去思考问题,摒弃那些华而不实的教学形式,切实从学生的认知水平出发,合理创设教学情境,让学生体验数学教学本真,感悟数学本质.同时,教师应引导学生去探究、去合作、...
关键词：教学情境 数学研究 综合能力 
打造返璞归真的初中历史原生态课堂
《教书育人（教师新概念）》2023年第6期57-59,共3页胡琳琳 
江苏省南通市教育科学“十四五”规划2021年度一般立项课题“初中历史原生态课堂构建路径的实践研究”(GH2021158)。
在初中历史教学中,教师要以尊重学生主体地位为前提,以激发学生的认知冲动和真实体验为切口,开展原生态教学。通过聚焦新闻时事、融合影视资源、开展主题竞赛的方式,激发学生的学习动机;通过研究历史陈述性知识、程序性知识、策略性知...
关键词：初中历史 原生态课堂 学习方式 
小学“原生态”课堂建构刍议
《科教导刊（电子版）》2021年第18期173-174,共2页康丛 
海南师范大学研究生创新科研课题项目阶段性成果。
21世纪是生态学的世纪。随着世界观从机械观转向生态观,国内外有不少学者都提出了以生态学的视角来重新思考教育的问题,并进行了许多有益的探索。课堂是教育实施的主阵地,我们完全有必要对此加以认真的考察与研究。据此,本文拟从小学课...
关键词：教学 课堂生态 原生态课堂 
儿童原生态提问生成机制及教师指导策略研究被引量：1
《吉林省教育学院学报》2021年第3期118-121,共4页陈识欢 
吉林省教育科学规划重点课题“小学低年段阅读教学中儿童提问的原生态收集、分析及教师指导策略研究”(ZD16088)。
本文以阅读教学中的儿童课堂提问为研究对象,将关注的视角对准小学低年段儿童,围绕儿童原生态提问生成机制及教师指导策略展开研究。首先,对原生态课堂以及开展原生态课堂提问的意义进行了简单概述。其次,结合小学低年段语文教学特点,...
关键词：小学 原生态课堂 提问生成机制 意义 指导策略 
构建数学原生态课堂的“三部曲”
《小学教学参考》2021年第5期49-50,共2页姜晓玲 
随着课改的不断深入,一些公开课、研讨课与真实的课堂相距甚远。教师应构建数学原生态课堂,让数学课堂返璞归真,施以自然有效而不是浓妆艳抹的教学。
关键词：原生态 儿童本位 数学本质 
个性化阅读 打造原生态课堂--关于中学语文阅读教学的思考
《生活教育》2021年第6期117-119,共3页钱崇亮 
在中学语文的教学过程中,一定要加强培养学生的阅读能力,它是语文教学的重要内容之一。语文阅读能力的欠缺,在一定程度上会对学生的基础学习技能培养造成直接影响,同时不利于学生自主学习能力的提升和良好学习习惯的养成。教师在教学过...
关键词：个性化阅读 中学 语文 阅读教学 思考 
原生态课堂:真实高效的减负提质
《教育》2020年第45期24-25,共2页张雪平 
随着数学课程改革的深入,数学课堂也在悄悄发生变化。新课标提出要把学习的主动权还给学生,学生在课堂上占主体地位。减负应在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系?“40分钟”的高效率课堂是减负提质...
关键词：减负提质 主体地位 发展智力 教学责任 高效率课堂 新课标 数学课程改革 数学课堂 
以人为本,打造原生态课堂
《数学大世界（下旬）》2020年第6期63-63,共1页孙羽佳 
信息技术与课堂的深入融合增添了课堂教学的可操作性,让一些内容的学习更加直观、更加有效,在实际教学中,学生作为学习主体的地位是不容否定的,一些时候,教师不能迷信于技术,而是要以人为本,让课堂中数学味更浓,让学习和探究的氛围更浓...
关键词：生本课堂 原生态课堂 信息技术 
浅谈原生态课堂下小学美术核心素养的培养被引量：2
《山东教育》2020年第14期54-55,共2页任慧侠 
一节成功的公开课不仅体现了执教者的基本素养、教育理念和教学能力等等,同时也是教研团队集体智慧的浓缩。教学细节的揣摩无一不是精准、到位,力求让学生在课堂上尽可能多地获取知识,掌握技能,提升素养。当听评课结束后,我们总是意犹未...
关键词：小学美术 教学细节 提升素养 教研团队 执教者 听评课 公开课 原生态课堂 
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