园本课程开发

作品数：334被引量：511H指数：11
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：左瑞勇李云淑杨晓萍张晓艳罗竞更多>>
相关机构：西南大学湖南师范大学浙江师范大学西北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题漳州师范学院科研资助项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教育导刊（下半月）x
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
当前园本课程开发的问题、成因及对策分析被引量：1
《教育导刊（下半月）》2017年第2期21-23,共3页王中华 
全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“适应个性化教学的教师文化研究”(编号:DAA150206)的研究成果
文献分析与调研结果显示。当前的园本课程开发存在一些问题,其带来的弊端不容忽视。问题出现的原因涉及多个层面,文章对此进行分析并提出改进的策略：重视学前课程相关政策的修订;课程开发过程应“坚持质量为先”;有针对性地提高幼儿园...
关键词：园本课程开发 课程问题 课程建设 课程质量 
园本课程开发价值取向的文化哲学探讨——以胡塞尔“生活世界现象学”为视角被引量：1
《教育导刊（下半月）》2011年第2期41-43,共3页左瑞勇 李婷婷 
重庆市教育科学“十一五”规划课题(批准号:08-GJ-227)的资助
作为文化哲学的重要组成部分，胡塞尔的“生活世界现象学”理论为园本课程开发价值取向的重构提供了重要的方法论基础，以此为视角，园本课程开发必经由幼儿生活世界的回归之路。这种价值取向表现为四个方面：遵循幼儿生活世界的先在性...
关键词：园本课程开发 价值取向 文化哲学 幼儿生活世界 
园本课程开发中幼儿教师课程领导的研究
《教育导刊（下半月）》2010年第9期37-40,共4页付洪岭谭楣 谭楣 
幼儿教师课程领导有利于提高教师参与园本课程开发的积极性，促进教师的专业发展，提高园本课程质量。在园本课程开发中，提升幼儿教师课程领导能力可以采取以下策略：成立并领导课程开发推进小组，规划与设计园本课程；指导同侪教师参...
关键词：园本课程开发 幼儿教师课程领导 幼儿教师专业发展 
园本课程开发中的问题及对策——以湖南省长沙市为例
《教育导刊（下半月）》2009年第2期34-36,共3页罗竞 
当前幼儿园园本课程开发的现状存在着对园本课程资源的开发、整合和利用不足、教师课程资源开发能力的培训缺失、民主科学管理缺乏等问题。针对这些问题，教育行政部门应加强管理，提供支持，有机开发和整合园本课程资源，加强教师培训...
关键词：园本课程 课程资源 课程开发 教师培训 
幼儿教师参与园本课程开发所面临的困境与出路被引量：1
《教育导刊（下半月）》2008年第1期37-39,共3页邵小佩 
当前，园本课程开发是幼教界关注的热点问题之一，许多幼儿园越来越重视园本课程开发的实践。在此过程中，幼儿教师作为园本课程开发主体成员之一，同时也是幼儿、家长、教育行政部门、课程专家、园领导、社区成员等之间相互联系的纽带...
关键词：园本课程开发 幼儿园 困境与出路 教师参与 教育行政部门 幼儿教师 课程专家 相互联系 
经验课程知识观与园本课程开发
《教育导刊（下半月）》2007年第6期15-19,共5页唐晓娟 
一直以来．幼儿园课程并没有将“知识”作为讨论的重点，但是，这并不意味着幼儿园课程不需要进行知识的传授。相反，正是由于传统的幼儿园课程过分注重幼儿对知识的了解和掌握，因此，新的课程开发往往不愿意或者避免去谈课程中的知识...
关键词：园本课程开发 课程知识观 幼儿园课程 经验 知识传授 儿童中心 社会中心 基本维度 
幼儿教师对园本课程认同感的个案研究
《教育导刊（下半月）》2006年第12期11-14,共4页张锐 
关键词：园本课程开发 幼儿教师 认同感 校本课程开发 个案 管理模式 三级课程 课程改革 
幼儿园园本课程开发与乡土资源的利用被引量：16
《教育导刊（下半月）》2005年第9期18-20,共3页李桂芳 
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 园本课程开发 充分利用 乡土资源 《纲要》 教育资源 自然环境 幼儿生活 学习 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部