大学英语精读课堂

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5E教学模式在大学英语精读课堂中的应用
《英语广场（学术研究）》2024年第25期87-91,共5页冯芷君 
5E教学模式是一种基于建构主义的以探究性学习为核心的教学方法,包括吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节。该模式主要引导学生通过自主探索构建知识体系,以促进对英语阅读的深入理解。本文追溯5E教学模式的形成与发展,分析其在大学...
关键词：5E教学模式 大学英语精读 应用研究 
大学英语精读课堂教学的实效性研究
《成长》2021年第5期36-36,共1页杨韵滔 
在传统的大学英语教学活动中,课堂常常以教师为中心,并且过度追求应试内容的讲授和灌输,忽视了学生的主体地位。长此以往,学生处于被动的学习状态,丧失了学习兴趣,影响了学习效果。当今时代是教育信息化下的一个数据学习时代,传统单一...
关键词：教学的实效性 教育信息化 信息技术 丰富课堂 教学模式 学习效果 学习兴趣 提高学习效率 
形成性评价在大学英语精读课堂中的应用
《成长》2020年第7期22-22,共1页吴若丹 
形成性评价(formative evaluation)是指在教学过程中为了解学生各阶段的学习情况,为及时发现教学中的问题而进行的评价。通过在教学过程中实施形成性评价,教师可以了解学生在各阶段的学习情况,获得实时反馈,并为教师随时改进教学方式、...
关键词：形成性评价 精读课 自评 互评 
大学英语精读课堂教师提问艺术探究
《海外英语》2019年第6期157-158,共2页夏伟怡 
课堂提问不仅是一种语言输入和输出,也是一种促进学生思考和参与课堂的重要途径。课堂提问在教学中起着十分重要的作用,一直是语言教学研究所关注的焦点。作为语言交流和促进思考的课堂提问是教师组织课堂的重要形式,课堂提问的数量和...
关键词：精读课堂 提问艺术 
浅谈拼图阅读法在大学英语精读课堂中的应用被引量：2
《校园英语》2018年第48期30-30,共1页杜文 
国内大多数学者关注的是拼图式阅读法在小学或高中课堂中的应用研究,本文尝试探讨拼图阅读法在大学英语精读课堂中应用所呈现的优缺点。
关键词：拼图阅读法 大学英语 
基于项目教学法的大学英语精读课堂教学探讨
《校园英语》2018年第52期6-7,共2页石慧敏 
教学方法的选择能够对大学英语精读教学效果产生直接的影响。项目教学法是目前国外的一些教育机构进行第二语言的教学时会使用的主要教学方法之一。由于它的主要特点是多项任务集合、平台开放,因此,要在大学英语精读教学中利用其特点通...
关键词：项目教学 大学英语 精读课堂 
浅谈大学英语精读课堂的口语教学
《新东方英语（中英文版）》2018年第11期54-54,共1页郭蕾 
对于英语的学习,精读是学生需要具备的基本能力,然而不少教师和学生都觉得精读课比较枯燥.当前时代的发展对英语人才提出了更高的要求,这也就让高校英语教师将提高英语理解力与实践能力作为教学目标.本文主要从大学英语精读课堂教学及...
关键词：大学英语 口语教学 精读课堂 
机器翻译在大学英语精读课堂教学中的应用研究被引量：1
《黑河学院学报》2018年第4期120-121,共2页高海波 
现代机器翻译是建立在语料库的基础上,适用于非文学或非文化的文本。针对不同句法结构、词义辨析,从语料库筛选出与输入句子类似的例句,进而把源语言转化成目的语。机器翻译出现的问题已经引起大学英语课堂教学的重视和反思,从全新的视...
关键词：机器翻译 翻译技巧 翻译实践 
大学英语精读课堂学生“学法”培养初探
《科教文汇》2018年第7期184-185,共2页朱晓慧 冯秀娟 
2017年度北方工业大学优秀青年教师培养计划项目"21世纪以来国内英语文学研究论文写作类型与研究策略研究"(专项编号:XN019034)
信息时代的教育理念中,教师不再是处于中心地位的绝对主角,学生也不再是处于被动地位的听话人,教育的重心逐渐从教师的"教"转向学生的"学"。在这种教育理念的影响下,传统的大学英语精读课堂也应该更多地关注学生的"学法"。本文将阐述大...
关键词：教法 学法 大学英语精读课 教师角色 
大学英语精读课堂的个性化教学开展研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第12期00191-00191,共1页李娜 
大学英语精读教学的目标在于提高学生英语的综合应用能力,精读教学在大学英语教学中占很大的比重。在进行教学的时候要对课堂教学进行改革,并对教学模式进行创新,重视以学生为中心的教学模式,合理运用启发式及讨论式,积极引导学生主动...
关键词：大学英语 精读课堂 个性化 教学 
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