整体知识观

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相关作者：郭德红周军陈尚刘晓梅何叶成更多>>
相关机构：中央财经大学辽宁工业大学苏州卫生职业技术学院上海外国语大学更多>>
相关期刊：《计算机教育》《外语电化教学》《黑龙江高教研究》《北京科技大学学报（社会科学版）》更多>>
相关基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目江苏省“青蓝工程”基金江苏省软科学研究计划天津市教育科学规划重点课题更多>>
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康复治疗实训解剖学课程创建及实施
《解剖学杂志》2022年第5期483-484,共2页陈尚 刘晓梅 李东印 何叶成 
苏州卫生职业技术学院优秀教学团队《解剖学教学团队》;江苏省青蓝工程优秀教学团队《临床医学专业三全育人课程思政教学团队》;2021年度江苏省卫生健康职业技术教育研究课题(WJ202112)。
现代医学的发展需要各学科之间的相互融合、相互交叉、共同发展,使学生的知识结构和知识体系成为一个紧密联系的整体,形成整体知识观^([1])。基础医学与临床相关医学的交叉渗透融合是必然的趋势^([2])。然而由于医学教学模式的问题,解...
关键词：专业课教师 整体知识观 康复治疗技术 交叉渗透 基础医学与临床 知识和技能 解剖学教师 知识结构 
护理技术操作解剖学课程创建及实施
《解剖学杂志》2022年第4期383-385,共3页陈尚 刘晓梅 李东印 何叶成 
苏州卫生职业技术学院优秀教学团队(解剖学教学团队);江苏省青蓝工程优秀教学团队(临床医学专业三全育人课程思政教学团队);2021年江苏省卫生健康职业技术教育研究课题(WJ202112)。
现代医学的发展需要各学科之间的相互融合、相互交叉、共同发展,使学生的知识结构和知识体系成为一个紧密联系的整体,形成整体知识观^([1])。基础医学与临床相关医学的交叉渗透融合是必然的趋势^([2])。然而由于医学教学模式的问题,解...
关键词：课程知识 整体知识观 交叉渗透 基础医学与临床 医学教学模式 解剖学教师 知识结构 护理技术操作 
基于“四个回归”的本科教育路向探究被引量：2
《中国轻工教育》2019年第6期10-15,共6页张国敏 
天津市教育科学规划重点课题“地方高校人才供给与滨海需求对接机制创新研究”（HE1019）
在新的时期,高等教育被赋予的重任是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文分析了本科人才培养过程中教学、科研与社会服务的关系困惑、教师职业角色的困惑、本科人才培养定位的困惑。在借鉴欧美大学本科教育经验的基础...
关键词：本科教育 整体知识观 教学学术 职场能力 
浅谈基于整体知识观的网络工程系列课程的教改
《计算机产品与流通》2019年第2期226-226,共1页陈芳 
网络工程系列课程之间具有较为紧密的联系与延续性,各方知识点也是相互渗透的关系,而本文则是基于整体知识观对网络工程系列课程教改进行了研究,希望能够以此来进一步促进课程教学质量。
关键词：整体知识观 网络工程系列 课程教改 
STEM项目学习要重点关注什么?被引量：3
《中小学管理》2018年第3期34-36,共3页于晓雅 
北京教育学院重大课题"中小学生创新能力培养-STEM教育理念下的创客教育课程实践研究"(课题批准号:JYZD201501)的研究成果之一
STEM教育有助于培养综合性创新人才,因此在当前备受各国政府重视。我国的STEM教育本土化实践还处于起步阶段,中小学教师在STEM项目学习中需要重点关注跨学科真实情境问题的创设,关注整体知识观的树立,关注指向学习目标的知识判断力培养...
关键词：STEM教育 项目学习 跨学科学习 整体知识观 知识判断力 
多维度的创新创业教育体系建设模式探究与实践被引量：5
《计算机教育》2017年第9期43-47,共5页周军 佟绍成 张兴 佟玉军 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目"CDIO理念下的应用型本科计算机类专业创新创业教育教学体系建设"(UPRP20140214);"工科院校大学生创新创业教育体系建设研究与实践"(UPRP20140817);"CDIO理念下的应用型本科计算机类专业创新创业课程体系建设研究与实践"(2016-291)
针对地方应用型本科院校学生的工程实践、创新创业能力培养等问题,提出知识传授与能力素质培养深度融合的多维度教学体系设计模型,给出一体化的教学体系构建方法,并说明如何将创新创业教育融入专业教育的全过程。
关键词：深度融合 创新创业教育 专业教育 CDIO 整体知识观 
提高大学生自主学习能力的项目写作课程实施效果研究
《海外英语》2016年第8期7-9,共3页王春岩 孔燕平 尚宇红 
2012年上海市教委科研创新项目"语言学习中认知隐喻能力和自主学习"的资助;项目编号为:12YS117;上海市教委<投资项目评价>重点课程建设项目的资助
基于项目的研究型教学能够促进多种能力的培养而受到很多学科的推崇。自主学习能力的培养需要有整体知识观和任务教学的具体实践相结合,而学术英语教学就是旨在能够促进学生知识、能力和品格的全面发展,因此设计了以学生为中心,融合英...
关键词：基于项目的研究型教学 整体知识观 自主学习能力 学术英语教学 
基于整体知识观的国际贸易专业课程整合研究被引量：1
《现代经济信息》2014年第22期463-464,共2页陈旋 
国际贸易专业适应当前社会经济发展的趋势,认真研究存在的问题,做好专业课程的整合,构建基于整体知识观的课程体系,更好地丰富学生知识,提升综合能力,提高学生的就业能力,拓展学生的发展空间,缓解我国国际贸易快速发展对人才需求的矛盾...
关键词：整体知识观 国际贸易专业 课程整合 
高一学生历史学习中思维和创新能力的培养
《新课程（教育学术）》2014年第3期107-107,共1页柴武霞 
对于高一学生历史基础知识差、缺乏好的学习习惯，根据问卷调查的结果，有针对性地提出学习历史的方法：对学生哲史观渗透；整体知识观和历史世界观的渗透；培养学生养成良好的学习习惯；有意识记忆；做题应试技巧和答题规范的训练。
关键词：哲史观 整体知识观 历史世界观 历史线索 
扣准知识跳动的脉搏
《成才之路》2013年第6期86-87,共2页王会敏 
《新课程标准》整体设置了九年一贯的义务教育课程，这就要求我们站得高一些，目光远一些，从整体入手。纵观整个小学的数学教材，我们不难发现。在内容体系的组织中，教材按照儿童的年龄特点，对数学知识逐步渗透，逐步拓展。这就要求...
关键词：数学知识 《新课程标准》 脉搏 数学教材 整体知识观 教育工作者 教育课程 年龄特点 
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