知行

作品数：10900被引量：8870H指数：30
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：迟成勇谢世洋杨国荣丁为祥李承贵更多>>
相关机构：华东师范大学北京大学中国人民大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=北京教育（普教版）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
创新党员教育,为学校发展赋能蓄力
《北京教育(普教版)》2025年第2期31-32,共2页无 
北京理工大学附属中学党委坚持推进学习型、服务型、创新型党组织建设,以党员教育为抓手,创新探索“党员教育五步法”。通过“讲、学、研、悟、做”,让“学习无处不在、成为常态”的学习理念贯穿党员教育全过程。突出党员教育的最终目...
关键词：党员教育 创新型党组织 北京理工大学 知行合一 学习理念 创新探索 学习型 五步法 
民主对话型道德教育模式的建构与实践
《北京教育（普教版）》2024年第12期53-55,共3页朱洪秋 
当前,部分学校的道德教育实践仍存在着一些问题,具体来看,主要聚焦在以下几个方面。道德教育关系方面,需要解决等级控制为主导的道德教育关系抑制学生主体性的问题;道德教育方式方面,需要解决说教灌输为主的教育方式导致的枯燥无味和效...
关键词：道德教育模式 道德教育过程 知行不一 道德教育实践 教育场域 道德教育主体 消极被动 等级控制 
小学道德与法治促进健康行为习惯养成的实施路径
《北京教育（普教版）》2024年第9期90-90,共1页史东梅 
小学道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程,肩负着培养学生健康行为习惯的重要使命。小学道德与法治教师应立足课堂,充分结合学校德育工作,有效利用家庭教育资源,紧密联系生活和社会时事,促进学生健康行为习惯的养成。1.结合德...
关键词：实施路径 立德树人 小学道德与法治 行为习惯养成 立足课堂 知行合一 德育工作 课堂教学 
立足新课程新课标,构建新生态课堂
《北京教育（普教版）》2024年第7期49-49,共1页无 
2022年,教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准。新修订的课程方案强调“突出学科思想方法和探究方式的学习,加强知行合一、学思结合,倡导‘做中学’‘用中学’‘创中学’”。
关键词：义务教育课程 生态课堂 课程方案 新课程 探究方式 新课标 知行合一 学思结合 
以科研为先导,提升学校办学质量
《北京教育（普教版）》2024年第1期67-68,共2页周志峰 
北京市怀柔区第五中学始终坚持以教育科研为特色,紧紧围绕“特色发展”主题,充分发挥教育科研的引领、提升、推动作用,通过科研引领,提升教师素质,提高教育质量,形成了“科研引领、文化立校、问题导向、知行合一”的多维科研模式,打造...
关键词：学校办学质量 科研模式 科研引领 教师素质 文化立校 问题导向 知行合一 北京市怀柔区 
党建引领,创新德育路径
《北京教育（普教版）》2024年第1期46-47,共2页李文平 
首都师范大学附属密云中学坚持以党建为引领,以立德树人为根本任务,德育为本、“五育”并举,全面推进德育工作创新开展。党组织牢牢把握德育方向,制定策略,成立党建服务中心,强化德育队伍建设,聚合党支部和党员能量,形成全员德育、全过...
关键词：首都师范大学 实践育人 立德树人 五育 全员德育 德育路径 德育工作创新 知行合一 
创新学生自治管理模式提升学生自主管理能力
《北京教育（普教版）》2023年第10期38-38,共1页李海龙 
北京市丰台区第八中学坚持“立德树人、德育为先”的教育理念,把“培养知行合一的至真少年”作为育人目标,在“至真教育”理念体系下,积极创新学生自治管理模式。1.完善学生自治管理制度学校把学生放在主体位置,积极完善学生自治管理制...
关键词：学生自治组织 主体位置 立德树人 理念体系 知行合一 学生的主动性 社团联合会 学生权益 
深化“至真”课程建设,创新育人实践
《北京教育（普教版）》2023年第8期49-49,共1页无 
北京市丰台区第八中学建于1994年,目前已发展成为一校三址办学的教育集团。为落实立德树人根本任务,办人民满意的教育,学校坚持守正创新、问题驱动,持续推动学校的整体教育变革。经过多年的发展,学校“至真”教育理念体系不断丰富、完善...
关键词：立德树人 问题驱动 创新育人 教育变革 理念体系 人民满意的教育 知行合一 育人目标 
落实好“双减”,推动学校教育高质量发展
《北京教育（普教版）》2023年第5期13-14,共2页王宁 
大兴区第一中学积极落实“双减”政策,以此推动学校教育实现高质量发展。学校坚持“阳光大气、知行合一”的育人目标,开展了如下探索。1.“一标”引领,统一思想组织教师开展系列专题学习会,落实“双减”政策及系列教育会议精神,坚持为...
关键词：知行合一 专项工作 系列专题 育人目标 大兴区 多元培养 落实 
彰显榜样力量,增强劳动教育效果
《北京教育（普教版）》2022年第9期81-82,共2页董玉华 
习近平总书记在全国教育大会上强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。那么,在道德与法治学科教学中,如何让劳动教育植根于学生生活,做到有形、有情、知行合一,增强劳动教育实效呢?1.树立榜样,外化于形榜样具有...
关键词：树立榜样 道德与法治 榜样力量 教育实效 知行合一 自觉行为 小学生 尊重劳动 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部