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高中政治大概念教学的实践
《中学政史地(教学指导)》2025年第1期14-17,共4页应艳兰 
随着《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(简称新课标)的推出,高中思想政治教学迎来了新的挑战。新课标强调课程的综合性、引领性和实践性,尤其要重视以学科大概念作为核心内容优化课程结构。在这种背景下,教师需要转变...
关键词：高中政治 高中思想政治学科 高中思想政治教学 高中思想政治课程 整体规划 概念教学 新课标 教学指导思想 
采取多元化措施,增效高中思想政治教学
《中学政史地(教学指导)》2024年第12期46-47,共2页王瑞 
高中思想政治课程在学生成长过程中扮演着极其重要的角色。为了提升思想政治学科的教学效果,教师可以采取多元化措施,从教学方法、教学内容以及评价方式等多个方面入手,增强思想政治教学的针对性和实效性,引导学生形成正确的价值观、道...
关键词：思想政治教学 思想政治学科 多元化措施 学生成长过程 教学效果 教学方法 法治观 教学内容 
弘扬法治精神 坚定文化自信
《中学政史地（教学指导）》2024年第11期28-29,共2页袁春华 
党的二十大报告指出:“弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。”这就要求一线教师在教学中要自觉将传承中华优秀传统法律文化与弘扬社会主义法治精神相结合...
关键词：文化自信 一线教师 中华优秀传统 法治意识 法治精神 高中思想政治课程 政治认同 思想政治学科核心素养 
时政助力高中政治学科核心素养培育的有效途径
《中学政史地（教学指导）》2024年第9期3-4,共2页韩永志 
高中阶段是培养学生综合能力的重要时期,也是发展学生核心素养的关键时期。因此,在政治教学中,教师要重视学生核心素养的培养,引导学生通过思想政治学习建立文化传承意识,树立维护法律、遵守法律的意识。在本文,笔者将探究如何利用时政...
关键词：学生核心素养 思想政治学习 核心素养培育 高中政治学科 时政 高中阶段 传承意识 教学内容 
浅谈高中思想政治课堂如何培育科学精神——以“按劳分配为主体 多种分配方式并存”的教学为例
《中学政史地（教学指导）》2024年第7期86-87,共2页倪晟瑜 
江苏省南通市海门区教育科学“十四五”规划2022年度课题《“三新”背景下科学精神在高中思想政治教学中的培育路径研究》的研究成果。
人无精神不立,国无精神不强。当今世界正处在百年变局加速演进的历史时期,以中国式现代化推进中华民族伟大复兴,需要精神力量的支撑。作为高中思想政治学科核心素养的理性维度,科学精神的培育对于落实立德树人根本任务至关重要。本文以...
关键词：立德树人 中国式现代化 高中思想政治课堂 思想政治学科核心素养 精神培育 理性维度 探究科学 精神力量 
项目式教学助推高中思想政治学科核心素养培育
《中学政史地（教学指导）》2024年第7期53-54,共2页李金霞 
核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在思想政治教学中,如何有效地将知识内化为学生的素养,更是教师亟待解决的问题。项目式教学,以其独特的实践性和自主性,为高中思想政治学科核心素养的培育提供...
关键词：思想政治教学 核心素养 项目式教学 高中思想政治学科 知识内化 社会发展需要 必备品格 亟待解决的问题 
论“大思政课”的“引进来”与“走出去”——基于高中思想政治课堂的考察
《中学政史地（教学指导）》2024年第6期11-12,共2页李智 
当今世界,全球化潮流正在深刻地影响着各个领域。高中思想政治学科为培养学生思维品质、社会责任感和国家意识的重要学科,需要在全球化时代更加积极主动地应对这一挑战和机遇。近年来,我国高中思想政治教育提出了“大思政课”的理念,强...
关键词：思政课 高中思想政治课堂 高中思想政治学科 高中思想政治教育 国际视野 学生思维品质 社会责任感 全球化潮流 
高中政治教学中的情感教育研究被引量：1
《中学政史地（教学指导）》2024年第5期22-23,共2页周树芳 
高中思想政治学科理论性较强,如果教师仅进行理论知识的讲述比较枯燥,所以,教师在教学中应当加强对学生的情感培育,不仅让学生学习到一定的政治知识,还应该使其产生政治认同感。所以,在实际的政治教学中,教师要对情感教育进行深化改革,...
关键词：情感教育 高中思想政治学科 高中政治教学 教学策略 政治核心素养 教学模式 政治认同感 学生的情感 
“教学做合一”思想与高中政治教学的融合实践
《中学政史地（教学指导）》2024年第5期58-59,共2页陈欣慧 
陶行知先生在论述“教学做合一”思想时曾说过:“无论是学还是教,都要以做为核心,由做而知如何学,由学而知如何教。”全面分析政治学科不难发现,其是一门生活性与实践性很强的学科,教学以实践性活动为主,契合政治学科的特点,也符合学生...
关键词：教学做合一 高中政治教学 实践性活动 陶行知 政治学科核心素养 融合实践 学生综合素养 活动型课堂 
巧用议题式教学,提升政治教学质量被引量：1
《中学政史地（教学指导）》2024年第5期62-63,共2页王阿霖 
高中政治学科在“三新”背景下面临全新的挑战与压力。教师除了要为学生传授知识与技能,更要培养学生形成正确的政治态度和为人处事方式。议题式教学即以特定主题为核心开展教学,教师选取具有现实意义或挑战性的主题让学生探究分析,促...
关键词：应用策略 开展教学 批判性思维 探究分析 知识与技能 为人处事 高中政治学科 特定主题 
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