大语文观

作品数:611被引量:239H指数:6
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如何构建群文阅读的“群”
《小学语文教学》2022年第18期22-23,共2页王先如 车福俊 
从大语文观出发,阅读除课内阅读外,还应该包括课外阅读。课外阅读是课内阅读的拓展和延伸,课外阅读是课外语文活动中最重要的内容,课外阅读对学生阅读能力的提升具有不可或缺的重要作用。建设学习型社会已经成为文化自信的重要支撑,随...
关键词:课内阅读 全民阅读 群文阅读 学生阅读能力 大语文观 文化自信 课外阅读 如何构建 
“阅读链接”分析及实施策略被引量:1
《小学语文教学》2020年第32期20-21,共2页兰道祥 
语文学习的外延与生活的外延相同。语文来源于生活,教材受篇幅与授课时间的限制,教师要放眼于社会和生活,树立一种大语文观。统编本教材针对这种"受限"的不足,编排了"阅读链接"栏目,旨在对教材文本进行拓展和延伸。一、选编"阅读链接"...
关键词:实施策略 教材文本 大语文观 终身学习 阅读链接 授课时间 储备量 独立阅读能力 
基于语文核心素养,识字教学深度探索——以“统编本低段教材的识字教学”为例被引量:1
《小学语文教学》2020年第30期4-7,共4页李利会 
一、主题的确定1.背景分析课标指出,识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。把识字教学作为语文教学的重点,不仅因为识字教学是语文教学基础中的基础,更因为在大语文观逐步树立的今天,我们越来越聚焦于学生的"核心素养",越...
关键词:识字教学 核心素养 语文教学 第一学段 大语文观 识字写字 社会发展需要 教学重点 
新闻进课堂 学懂天下事——新闻课程设置与教学建议
《小学语文教学》2008年第3期68-69,共2页李祖成 
一、新闻课程设置的目的和意义 新闻资讯是与时俱进的语文教学素材,蕴含着丰富的语文教学资源。但是纵观整个小学语文课程,新闻资讯的课程设置及教学远远跟不上社会发展的步伐,它在语文教学当中的比重也远远跟不上它在生活当中的比...
关键词:课程设置 新闻资讯 教学建议 语文教学资源 进课堂 小学阶段 大语文观 教学素材 
语文学习方式的选择
《小学语文教学》2005年第6期9-10,共2页艾津 
关键词:语文学习方式 语文课堂教学 探究性学习 接受性学习 语文素养 大语文观 综合实践 学习环境 注重实效 课外学习 取长补短 活动课 课内 学生 小学 
英语教学的大语文观
《小学语文教学》2002年第4期17-19,共3页张尚兵 
关键词:英语教学 大语文观 美国 母语教育 师生观 教学观 
“专题作业”要“四性”统一
《小学语文教学》2001年第5期37-38,共2页黄笑霞 
关键词:专题作业 “四性” 课外作业 大语文观 教育性 思想品德教育 课内向课外延伸 小学语文教学 综合能力 生活习性 
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