中国大学英语

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生成式AI辅助中国大学英语学习者态度量表的开发与检验
《北京第二外国语学院学报》2024年第6期30-45,共16页王永亮 吴韩伟 Derakhshan Ali 王云松 
国家社会科学基金项目“数智技术环境下二语学习者能动性多维协同机制研究”(项目编号:24BYY112);河南省哲学社会科学规划项目“跨文化传播视域下河南文化符号的挖掘与对外传播研究”(项目编号:2021BXW007)的阶段性成果。
生成式AI对英语学习的促进作用已得到广泛证实,其中学习者个体对生成式AI的态度是影响其使用情况的关键因素。尽管目前已有一些量表被用于评估个体对AI的态度,但并不适用于生成式AI,且可靠性值得商榷。鉴于此,本研究尝试开发生成式AI辅...
关键词：生成式AI 生成式AI辅助英语学习态度量表 中国大学生 因子分析 效标效度 心理测量学特性 
中国大学英语翻转课堂研究:回顾与展望——基于133篇CNKI核心期刊文献统计分析
《湖北科技学院学报》2024年第5期137-142,149,共7页张少云 陈晨 
首批国家级线上线下混合式一流课程《英语课程标准与教材教法》(2020140416)阶段性成果。
文章基于中国期刊全文数据库(CNKI)收录的2014-2022年中文核心期刊中的133篇核心文献,采用文献计量法和内容分析法,运用书目共现分析系统Bicomb 2.0,从发文趋势、来源期刊、作者分布、高被引论文和研究热点五个层面,分析国内大学英语翻...
关键词：翻转课堂 大学英语 研究热点 展望 
中国大学英语教师语言测评素养与中国英语能力等级量表认知关系研究
《池州学院学报》2024年第5期36-39,共4页尹婷婷 方秀才 
国家教育考试科研规划课题(GJK2021027)。
设计问卷旨在探究中国大学英语教师的语言测评素养与中国英语能力等级量表的认知程度的关系。问卷结果分析发现,我国大学英语教师的语言测评素养的构念内涵包括“测评知识与技能”和“测评原则”;发展阶段划分为高阶、中阶和初阶。处于...
关键词：中国英语能力等级量表 语言测评素养 大学英语教师 
“语言游戏论”视域下的中国大学英语教学困境破解之道
《湖北文理学院学报》2024年第7期72-76,共5页闫长红 严映雪 
陕西理工大学教育科学研究项目(JYYJ2021-17);陕西省教育科学十四五规划年度课题(SGH22Y1353)。
为使我国大学英语教学摆脱“费时低效”和“哑巴英语”的困境,文章提出借助维特根斯坦的“语言游戏论”来革新英语教师的语言观和教学观,开展活动式教学。“语言游戏论”把语言作为一种生活现象和生活实践来考察,认为语言是一种类似游...
关键词：语言游戏论 大学英语 英语教学 
中国大学英语学习者词汇流利性和丰富性的损耗研究
《外语教学与研究》2024年第3期394-404,479,480,共13页潘克菊 杨连瑞 陆小飞 
杨连瑞主持的国家社科基金重点项目“中国英语学习者二语语用能力发展研究”(17AYY023)的阶段性成果。
提升学习者的词汇水平是大学英语教学的重要目标之一,而目前对于大学英语学习结束后学习者词汇损耗的研究仍相对缺乏。本研究结合动态系统论,跟踪调查学习者在四个阶段二语词汇流利性和丰富性的损耗情况,以期揭示词汇发展与损耗过程的...
关键词：词汇损耗 词汇流利性 词汇丰富性 动态系统论 
大学英语教学改革与发展研究——评《信息化背景下的大学英语教学改革研究》
《人民长江》2024年第5期I0009-I0010,共2页宁静 
在信息化浪潮下,中国大学英语教学正面临前所未有的机遇与挑战。为适应全球化、多元化的发展趋势,大学英语教学必须走出一条具有中国特色的、与时俱进的改革与发展之路。为此,需要将信息技术深度融入英语教学,推动教学内容、方法和手段...
关键词：信息技术 智能化方向 中国大学英语教学 信息化背景下 发展与改革 教学内容 信息化浪潮 网络化 
概念型教学法对中国大学英语学习者短语动词的习得效应
《外语教育研究前沿》2024年第1期25-36,91,共13页王文斌 魏玉凤 
本文聚焦于英语短语动词的分类及多义短语动词的语义分析,并以此为基础考察概念型教学法(CBLI)对中国大学英语学习者短语动词的习得效应。研究发现主要有三:(1)CBLI有助于学习者对短语动词概念的习得,而且该效果具有可持续性;(2)学习者...
关键词：短语动词 概念型教学 大学英语学习者 完整行动导向基础图式 
戏剧在中国大学英语课堂教学中的应用探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期28-31,共4页吕婷 
开发有效的教学方法来支持英语教学通常被认为是一个要求严苛、但又富有意义的目标。戏剧,并不是仅仅指“排练和戏剧表演”,它是“一种以情感和兴趣吸引学习者的互动式、参与式的教学法”。文章调查了中国高校教师和学生对戏剧教学的态...
关键词：戏剧 英语 课堂教学 应用探究 
多元概化理论在中国大学英语阅读课程评估设计中的运用
《现代英语》2022年第21期1-4,共4页朱适 
标准化的课堂评估打分有助于学生的发展以及提高教师和学生间的互动质量。本研究采用自我开发的课堂教学质量评估表,由两位评分者对五位大学英语教师的阅读课程进行了评定,然后基于多元概化理论,使用mGENOVA软件分析了测量评估中的误差...
关键词：多元概化理论 英语阅读课程 课堂教学质量评估 信度 
当代中国大学英语教学现状及模式创新——评《大学英语教学的发展:思考与创新》被引量：3
《中国教育学刊》2022年第11期I0018-I0018,共1页臧庆 
大学英语是大学阶段重要的语言课程,是帮助学生拓展视野、了解世界文化的重要窗口。《大学英语教学的发展:思考与创新》一书分析了当前我国大学英语教学的现状,多角度思考我国教学模式的改革创新,并在新技术、新科技的环境下分析了大学...
关键词：多角度思考 语言课程 拓展视野 英语课外阅读 教学模式的改革 中国大学英语教学 多元文化 思维能力 
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