人教版高中语文

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浅谈基于深层学习的语文教学策略——以人教版高中语文《雨巷》教学为例
《语文天地》2019年第19期8-9,共2页苏水彩 
《高中语文课程标准》指出,语文课程应该致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解是语文学科的核心素养。
关键词：高中语文 教学策略 《雨巷》 深层学习 人教版 语文课程标准 学生全面发展 语文素养 
《老人与海》的“主问题”教学设计
《语文天地》2018年第2期21-22,共2页付玉莹 
人教版高中语文教材课文《老人与海》节选自海明威的同名小说,是典型的外国文学作品,结合课文内容,笔者认为很适合用＂主问题＂的方法来教学。所谓＂主问题＂教学就是教师从教学内容整体的角度提出一系列有＂牵引力＂的问题,这一系列问...
关键词：《老人与海》 教学设计 “主问题” 人教版高中语文教材 外国文学作品 课文内容 教学内容 阅读课文 
“美”不胜收《荷花淀》
《语文天地》2016年第3期24-25,共2页涂国平 
人教版高中语文教材中孙犁的名篇——《荷花淀》就像是一支出淤泥而不染的荷花,美到极致。一、月光皎洁,诗情画意有人说,《荷花淀》是像散文诗一样的小说,因为它的语言清新明快,抒情真切活泼,整篇文章营造出一种如诗如画的意境,这样的作...
关键词：《荷花淀》 “美” 人教版高中语文教材 诗情画意 文本语言 艺术魅力 教学过程 引导学生 
巧借文言文激发学生议论文写作兴趣
《语文天地》2015年第11期57-58,共2页王先林 
按人教版高中语文教材的安排，学生在高一下学期基本完成议论文写作的立意、论据使用、论证结构、论证方法的学习任务。可是，高一阶段的学生，心智相对不够成熟，他们更喜欢感性的记叙文，对偏理性的议论文兴趣较淡。作为教师，既要完...
关键词：议论文写作 文言文 学生 写作兴趣 人教版高中语文教材 激发 论证结构 学习任务 
新课改背景下高中语文古典诗词教学例谈被引量：1
《语文天地》2014年第2期44-45,共2页马琳琳 
中国的古典诗词从最早的先民咏叹《诗经》到日臻完美的唐诗宋词元曲等，无不象一颗颗闪烁着异彩的恒星，永久地镶嵌在广袤的文学天空中。几千年来，它以其丰富的意蕴、凝练的语言、生动的形象、优美的意境滋润和熏陶着一代又一代中华儿...
关键词：人教版高中语文教材 古典诗词教学 课改背景 唐诗宋词 《诗经》 词文化 中国 学生 
《石钟山记》“见闻”考辨
《语文天地》2013年第12期40-41,共2页马寅 
苏轼《石钟山记》末段“郦元之所见闻”句，以人教版高中语文教材为代表的版本大都译为：“郦道元见到的和听到的。”
关键词：《石钟山记》 见闻 人教版高中语文教材 考辨 郦道元 
人教版高中语文教材两处注释商榷
《语文天地》2011年第12期47-47,共1页周启 
人教版高中语文第一册文言文课文中有两处注释值得商榷。 一、焉用亡郑以陪邻（《烛之武退秦师》） 课文对该句“用”注释为“介词，表原因”。笔者认为此说不妥。如果“用”是表原因的介词，那么前后两部分就有因果关系，而此句明显...
关键词：人教版高中语文教材 注释 《烛之武退秦师》 因果关系 语文第一册 “用” 文言文 课文 
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