弱智

作品数：2304被引量：1328H指数：14
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相关机构：华东师范大学中国科学院北京师范大学南京特殊教育职业技术学院更多>>
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弱智儿童自发性话语中的情感韵律研究被引量：4
《心理科学》2013年第2期401-405,共5页王芳 梁丹丹 
国家社科基金重大招标项目(10&ZD126);国家社科基金青年项目(11CYY022);江苏高校优势学科建设工程项目的资助
本文用提取声学参数的方法,采用故事讲述任务对弱智儿童自发性话语中的情感韵律进行研究。通过与两组典型发展儿童-实际年龄匹配组和语言能力匹配组进行比较,探究了弱智儿童自发性话语中情感韵律表达情况。结果发现:(1)弱智儿童的情感...
关键词：弱智儿童 情感韵律 音高范围 元音时长 模块性 
弱智儿童家长的心理压力及相关因素研究被引量：7
《心理科学》2005年第2期347-350,共4页张福娟 蒋骊 
全国教育科学"十五"规划重点课题;编号为DBB0 30 2 4 3。
对2 0 0名弱智儿童家长的心理压力及相关因素进行研究,总的来说,弱智儿童的父、母亲之间在心理压力方面没有明显的差异;不同年级儿童的家长在心理压力方面存在明显差异。家长的心理压力与其对事件的应付方式、生活质量以及弱智儿童的行...
关键词：心理压力 弱智儿童 家长 因素研究 相关 应付方式 行为表现 生活质量 年级 
自闭症幼儿的情感认知特点的实验研究被引量：25
《心理科学》2003年第3期407-410,共4页周念丽 方俊明 
本实验采用3(组别)×4(基本情绪)×3(实验材料)×2(实验条件)的混合设计的方法对平均心理年龄24个月的6名自闭症幼儿和心理年龄与之相近的6名正常儿童和6名弱智儿童的情感认知特点进行了比较性的研究。实验结果表明:在“语言提示”条件...
关键词：自闭症幼儿 情感认知特点 实验研究 语言提示 表情提示 弱智幼儿 情绪 愤怒 惊恐 正答率 替代策略 
弱智儿童语音发展的比较研究被引量：14
《心理科学》2002年第2期224-225,共2页昝飞 刘春玲 
国家社科基金的资助
1前言 弱智儿童普遍存在着各种语言和言语的问题,其中构音障碍的发生率非常高,因此语言教育一直是弱智儿童教育的重要内容.本研究选取弱智儿童的汉语语音发展作为研究内容,希望能对弱智儿童的语言教育与训练提供一些参考依据.
关键词：弱智儿童教育 语言教育 参考依据 训练 研究内容 希望 选取 构音障碍 发生率 问题 
中重度弱智儿童词汇表达的研究被引量：16
《心理科学》2001年第6期753-754,共2页杨福义 刘春玲 
国家社科基金的资助 (CYY970 0 1)
关键词：中重度弱智儿童 词汇表达能力 分布状况 智力水平 智龄 
弱智儿童对词汇理解的研究被引量：18
《心理科学》2000年第6期686-689,共4页刘春玲 马红英 杨福义 
国家社科基金
以上海市 88名学前— 3年级的弱智儿童为对象 ,以PPVT—R为材料 ,研究弱智儿童对于名词、动词、形容词以及词组的理解情况。结果发现 :弱智儿童的智力水平与词汇理解能力有显著的相关 ;弱智儿童的年级水平与词汇理解能力有十分显著的相...
关键词：弱智儿童 上海 词汇理解 智力水平 年级水平 教学研究 
弱智儿童识图特点的研究
《心理科学》1996年第5期303-304,共2页徐凡 李文馥 施建农 
弱智儿童识图特点的研究徐凡，李文馥，施建农（中国科学院心理研究所人类行为与发展实验室）１问题提出识图是一种根据来自图中的二维信息对三维真实空间中的位置作判断的能力。在对６—１２岁儿童识图能力的发展作了研究之后，我们发...
关键词：弱智儿童 识图能力 反应正确率 智力落后儿童 抽象性 中国科学院 心理研究 发展趋势 能力发展 常态儿童 
智力落后儿童人格特性的研究被引量：13
《心理科学》1996年第1期19-22,27+63,共6页张福娟 刘春玲 孔克勤 
智力落后儿童由于大脑功能发育障碍，在个性的成熟和发展方面受到一定限制，表现出与正常儿童不同的个性特征。在不同智残程度的儿童中也存在着个性差异。智力与个性发展有密切关系，脑功能受损越严重，对个性发展的影响也就越明显。
关键词：弱智儿童 个性差异 人格特质 
弱智儿童单句理解过程的实验研究被引量：5
《心理科学》1995年第5期315-316,共2页刘晓明 张明 
弱智儿童单句理解过程的实验研究刘晓明，张明（东北师范大学心理学系）１引言单句的理解是儿童掌握语言和各种语法关系的基础，是儿童语言发展的重要组成部分。但弱智儿童如何理解和处理单句，则一直是一个尚未探索的新领域，弱智儿童...
关键词：弱智儿童 理解过程 主动句 被动句 实验研究 现实性 理解策略 语序 动作主体 儿童语言发展 
弱智儿童的行为矫正被引量：9
《心理科学》1994年第1期47-51,共5页祝新华 
弱智儿童的行为矫正祝新华（杭州大学教育系）一、问题的提出弱智儿童由于智力缺陷，引起了众多的问题行为。根据我们１９９０年对浙江省１３６个家庭、３４位任课教师的调查，弱智儿童问题行为发生率超过１０％的有１６项之多，它们是...
关键词：弱智儿童 行为矫正 点目标 问题行为 矫正方法 小动作 强化物 阶段目标 正常儿童 教师 
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