生活化教学策略

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小学语文习作教学中生活化教学策略的应用
《明日》2021年第23期0327-0327,共1页丁健 
小学语文习作教学工作的进行,可有效启蒙小学生思维心智,促进学生对语文内容进行深入学习思考,以保证学生语文综合学习效果。为提高小学语文习作教学水平,教师围绕生活化教学理念,为学生营造高效学习环境,调动学生写作学习积极性与兴趣...
关键词：生活化教学 小学语文 习作教学 应用策略 
探究初中物理生活化教学策略
《明日》2021年第20期0207-0207,共1页张霞 
物理是一门研究相互作用以及自然现象的学科,同时物理学科的知识点具有繁杂和抽象的特点。尤其是在初中阶段,学生首次系统性地接收到物理知识,对于物理当中的概念以及定义往往都难以理解。基于这一现象,教师应当将教学回归生活,让学生...
关键词：初中物理 生活化教学 策略探析 
新课程背景下小学数学生活化教学策略
《明日》2021年第21期0346-0346,共1页孙淑丽 
在新课程背景下,小学数学作为一门开发学生智力、促进学生数学素养全面发展的综合性学科在学生的学习生活与成长发展之路上具有重要作用,是小学教育体系中不可缺少的内容。有效的小学数学教学不仅表现在学生数学成效的提升上,也表现在...
关键词：新课程 小学数学 生活化教学 有效课堂 
生活化教学策略在小学高年级道德与法治课堂中的应用
《明日》2021年第16期0352-0352,共1页赵洪燕 
随着我国新课程改革的提出及实施,道德与法治教学成为小学阶段教育中的一门重要课程。因此,在教学过程中,教师需要合理运用生活化教学策略,以提高学生综合能力,激发学生对道德与法治课程的学习兴趣。在小学道德与法治教学中,教师应注重...
关键词：小学 道德与法治课堂 生活化教学 
关于初中道德与法治课生活化教学的探讨
《明日》2021年第9期0183-0183,共1页孙杰 
德育教育在初中基础教育中占据着很重要的地位,它是新课改背景下培养学生爱国情怀、良好道德和法治意识的重要环节。做好德育教育,有助于帮助学生完善对世界和人生的认知。传统的德育教育形式比较僵化,主要是关于道德和法治的讲授,以传...
关键词：德育教育 道德与法治 初中教学 生活化教学策略 
高中生物生活化教学策略的实践研究
《明日》2021年第7期0218-0218,共1页申田田 
新课标指出:“生活化教学主要强调了教育与生活的密切联系,只有将生活化教学渗透到学科教育当中,才能强化教育教学活动的实效性,从而帮助学生掌握改造生活的能力。”而高中生物作为培养学生综合素质的有效手段之一,对于促进学生的全面...
关键词：高中生物 生活化教学 实践策略 
小学音乐课堂生活化教学策略实践研究——以课堂导入教学为例
《明日》2021年第8期0431-0431,共1页范伟龙 
随着新课改在我国的不断推进以及不断落实,为各阶段、各学科的教育教学活动开展都提出了更高标准的要求。其中,新课改更是要求不管从事哪个阶段、哪门学科的教学的教师在开展本学科的教育教学过程中要注重落实生活化教学策略,帮助学生...
关键词：小学音乐 生活化 课堂导入 
在生活中寻找数学——幼儿数学生活化教学策略探析
《明日》2021年第3期0266-0266,共1页刘佳珍 
幼儿教育阶段是培养幼儿思维的关键阶段,数学本身就与生活紧密相连,结合生活进行幼儿数学教学能够有效地提升幼儿教学的质量。但是当前在幼儿教育之中对于数学思维的培养效果并不好,究其原因还是在于不重视或者过度苛求,教学脱离幼儿实...
关键词：生活化 幼儿教学 数学 教学策略 
浅谈小学数学生活化教学策略的有效应用
《明日》2021年第3期0429-0429,共1页张斌 
生活化教学法是指将教学活动以及生活实践充分联系在一起,让学生能够在生活背景中进行数学知识的学习,以此能够将学生作为生活主体的强烈参与活动欲望充分激发出来,这种情况下能够使得学生获得更加有活力的知识,并且还能够真正有效陶冶...
关键词：小学数学 课堂教学 生活化 
初中生物课的生活化教学策略探析
《明日》2021年第2期0131-0131,共1页王少敏 
初中生物课堂生活教学模式的构建,是指将生物知识与生活联系起来。教师通过这种模式的构建,一方面能够帮助学生更加深入地理解和掌握生物知识;另一方面也能够帮助学生提升综合素质能力,做到真正地活用知识。本文基于初中生物的教学经验...
关键词：初中生物课 生活化 教学策略 
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