生物会考

作品数：75被引量：11H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：郑俊伟吴涛肖霞吴荣熙孙健敏更多>>
相关机构：北京师范大学苏州市草桥中学校福建省石狮市第一中学张家港市第二中学更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《理科考试研究（初中版）》《课程教育研究》《神州》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学生物教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈生物会考复习五法
《中学生物教学》2000年第3期43-43,共1页林辉 
关键词：生物会考 复习方法 复习指导 指导归纳法 
生物课复习中的“六忌”
《中学生物教学》1999年第5期28-28,共1页孟宪敏 王彦菊 
关键词：高中生物课 复习方法 生物总复习 六忌 生物会考 生物试题 练习题 解决问题的能力 能力培养 教师 
浅论生物会考命题及其知识热点
《中学生物教学》1998年第5期31-32,共2页赵双民 张喜娥 
高中实行毕业会考制度是我国基础教育的一项重大改革。它对于全面贯彻党的教育方针,纠正学生文理偏科和知识结构不合理现象,从根本上实现从应试教育向素质教育的转变都具有重要的意义。会考制度实行六七年来的事实雄辩地证明了这项重大...
关键词：生物会考 会考制度 试题结构 识记 识图 过程图 遗传和变异 有丝分裂 减数分裂 题组 
一道容易解错的选择题
《中学生物教学》1998年第1期50-50,共1页赵苹 
一道容易解错的选择题江苏姜堰市梁徐中学（２２５５２６）赵苹众多的高中生物会考资料上都有这样一道试题：“用３２Ｐ和１５Ｎ标记的噬菌体侵染大肠杆菌，然后进行测试，在子代噬菌体的化学成分中可测到：Ａ．有１５Ｎ；Ｂ．有３２Ｐ...
关键词：肠杆菌 化学成分 放射性同位素 噬菌 蛋白质 选择题 姜堰市 生物会考 标记元素 实验过程 
植物光合作用吸收CO_2实验的改进
《中学生物教学》1997年第4期47-47,共1页王学东 
植物光合作用吸收ＣＯ２实验的改进江苏徐州铁路一中（２２１００３）王学东图１通过多年实践，我们对初中植物学“光合作用需要ＣＯ２”演示实验的装置和方法作了改进，方法如右图所示：将原装置中用玻璃槽（或培养皿）盛放ＮａＯＨ和...
关键词：吸收CO2 植物光合作用 生物会考 江苏徐州 高中《生物》 玻璃槽 演示实验 实验装置 出版发行 能力测试 
改革生物教学 提高教学质量——谈重点中学如何搞好生物会考的体会
《中学生物教学》1997年第5期27-28,共2页胡绍陇 
改革生物教学提高教学质量——谈重点中学如何搞好生物会考的体会内蒙古自治区包头市第一中学（０１４０４０）胡绍陇我校是内蒙古自治区重点中学之一，在应试教育仍占统治地位的形势下，学生普遍对已被排除在高考科目之外的生物课不够...
关键词：生物教学 生物会考 提高教学质量 重点中学 生物学教学 学习生态系统 “差生” 内蒙古自治区 生物学教育 空间结构 
减数分裂与有丝分裂图像区分
《中学生物教学》1996年第4期30-30,共1页于 
减数分裂与有丝分裂图像区分中学生物会考当中，常会出现要求运用所学知识来区分各种类型的分裂图像。如果基础知识不扎实，概念不清、要准确判断是有一定困难的。下面以两对同源染色体为例来讲述它们在减数分裂及有丝分裂过程中的行为...
关键词：减数分裂 分裂图 有丝分裂过程 同源染色体 着丝点 生物会考 变化特点 纺锤体 基础知识 本质区别 
看取消生物高考后的负效应
《中学生物教学》1996年第4期35-35,共1页庄树生 
看取消生物高考后的负效应高考对中学教育的导向作用，是不可忽视的。它直接影响着中学教育的各个方面，决定着各学科的地位和发展。自１９８１年恢复生物科高考后，随着考分（３０、５０、７０）比值的增高，中学生物教学出现了前所未...
关键词：生物高考 生物科学 中学生物教学 生物教学活动 生物教师 生物学科 生命科学 生物学教师 生物会考 负效应 
浅析高中生物会考中遗传概率的计算
《中学生物教学》1996年第6期33-34,共2页施冲 
浅析高中生物会考中遗传概率的计算江苏省海门市包场中学（２２６１５１）施冲自高中生物实行会考以来，虽然遗传概率计算的难度有所降低，但仍然要求学生掌握一些基本的遗传概率计算问题。作者根据过去几年会考的考纲和试题，结合自己...
关键词：生物会考 亲代基因型 概率计算 性染色体 白化病 显性遗传 常染色体 色盲 遗传图 子代 
谈谈差生生物会考复习
《中学生物教学》1996年第3期21-21,共1页叶青 
谈谈差生生物会考复习叶青观察历届考生，造成差生学习成绩差的原因，主要有以下两种：一者上课不认真听讲，课后不复习，即为不认真学习而造成的；二者想学但本身学习技能差，知识不能完全消化，长期累积而致。无论何种原因，面临会考...
关键词：生物会考 会考复习 提高能力 网络体系 试题 苍南县 阅读方法 学习方法 理论与实践 解题方法 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部