生物教学过程

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浅谈生物教学中的德育渗透
《新课程（中学）》2016年第9期232-232,共1页丁雄文 
常言说“有德无才,成不了事;有才无德,要坏事,只有德才兼备,才能成大事”。学生要成才首先要学会做人,所以教师的任务并不是单纯教会学生知识,而要注重学生的德育。德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。生物教学中渗透德育是提高...
关键词：生物教师 思想道德品质 “四有”新人 孟德尔 自由组合定律 生物教学过程 语言激励 分离定律 杂交实验 现实生活 
如何做好生物教学过程中的探究实验
《新课程（中学）》2016年第8期66-66,共1页黄南兵 
生物是一门很有趣的学科,同时也是很重要的学科,它与日常生产、生活密不可分。近些年我国传统的教育模式正在被改变,这种情况下对生物的教学也提出了新要求。教师要注重将生活实际与课程教学相结合,从而将复杂问题简单化,学习思路更清晰...
关键词：探究性试验 生物教学 老师 学生 
浅谈高中生物教学中学生创新能力的培养被引量：2
《新课程（中学）》2016年第2期113-113,共1页孙荣军 
高中生物教学与其他阶段的教学有着很大的不同,高中生物教学更加注重学生能力的培养,创新能力是提高学生想象能力和思维能力的重要组成部分,在高中生物教学过程中培养学生的创新能力,不仅能够激发学生的学习积极性,更能有效地提高学生...
关键词：高中生物教学 学习成绩 生物教学过程 生物实验 生物知识 学习过程 生物学习 自主学习 生物课 情感态度 
高中生物教学中的创新性改革模式探析被引量：1
《新课程（中学）》2015年第5期96-96,共1页丁綮轩 
一、影响高中生物教学的主要因素受到多方面的影响,我国高中生物教育总是处于可有可无的尴尬状态,其原因大致可分为以下几个方面。(一)传统教学方式的枯燥我国现在的高中生物教学过程基本上是老师站在讲台上照本宣科,台下的学生"填鸭式...
关键词：高中生物教学 生物教学过程 生物课程 尴尬状态 学校教学设施 课堂讨论 综合素质 经济效益方面 
如何提高中职生物课堂教学效率
《新课程（中学）》2015年第1期128-129,共2页魏岚 
在中职生物教学过程中,教师都比较重视学生知识理论的培养,却忽视了学生综合能力的提高。而当今社会对人才的要求已经不仅仅是专业知识的学习,还需要培养实用型人才。因此,本文将主要围绕中职生物课堂教学进行探究,从而提高生物教学效率...
关键词：生物课堂教学 生物教学过程 生物知识 生物学科 高质量人才 专业知识 知识理论 学习过程 生物教材 生物学习 
初中生物教学过程中学生主体的实现
《新课程（中学）》2014年第11期21-21,共1页崔春 
在初中生物教学过程中,教师要针对学生存在的生物问题选择教育教学策略。教师要让学生成为生物教学过程中的主体,让学生在合作交流中共同探究,积极思考。教师要营造良好的课堂教学氛围,构建学生主体参与模式,提倡学生的合作教学。一、...
关键词：初中生物教学 合作教学 生物教学过程 教学策略 学习模式 课堂教学氛围 合作小组 积极主动性 生物学 
浅谈初中生物课堂的生成教学被引量：1
《新课程（中学）》2013年第9期188-188,共1页刘广华 
初中生物课程的"动态生成"是生物新课程改革的核心理念之一,它要求我们从以教师为中心,走向师生互动的"学习共同体";从机械、僵化的线性教学走向开放、真实、灵活的板块式教学;从教材的忠实信徒转变为课程的开发者、创造者;使学生的生...
关键词：初中生物 教学走向 生物教师 板块式 学习共同体 新课程改革 生物课程 忠实信徒 生物教学过程 生物 
注重初中生物教学中生命教育的渗透
《新课程（中学）》2008年第4X期45-45,共1页陈凤玉 
关注青少年的生命,教育我们的学生尊重自己和他人,这是生命教育的基础,也是我们目前教育最迫在眉睫的大事,是教育本质的回归生命教育应教学实践化、学科渗透化。
关键词：初中生物教学 生物课程标准 生物教学过程 刘海洋 价值观目标 人与生物圈 实践化 和谐发展 情感态度 
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