生物教育

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初中生物教育的生命关怀
《中学生物教学》2018年第11期32-33,共2页汪梅 
生命是教育的原点,关怀是生命的需要。初中生物教育应以生命为着力点,以尊重和发展人的主体价值为中心去关怀人的生命,关注人的价值,关注人性的完善。
关键词：初中生物 教育 生命关怀 
生物教育应是一首田园诗被引量：1
《中学生物教学》2018年第1期1-1,共1页吴举宏 
当今的生物学课堂远离了自然，实践活动难得一见，就连乡村学校也不例外。于是，生物学课堂缺少了诗性和智性，更见不到学生天真烂漫的笑脸和充满好奇的神情。生物教育理应是一首田园诗，它需要田园中的实践活动，需要在田园中寻找教育...
关键词：生物教育 田园诗 实践活动 乡村学校 教育智慧 教育资源 生物学 课堂 
坚守教育初心 成就师生成长
《中学生物教学》2016年第11期13-15,共3页曹冬林 
自1995年8月从华东师范大学生物系毕业后，我就一直在高中生物教育的沃土中辛勤耕耘了20余年，在中间经历了很多：90年代生物学科退出高考，新世纪生物又参加高考，现在高考改革学生自主选考；由生物实验员、教师、教科室主任，逐步成...
关键词：生物教育 成长 普通教师 师生 成就 华东师范大学 高考改革 教师专业发展 
高中生物教学中如何渗透人文教育被引量：2
《中学生物教学》2015年第22期41-41,共1页杨依军 
对《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《课标》)和当前5个主要版本的高中生物教材进行仔细研读可以发现,高中生物学中不仅承载着浩瀚的科学知识,而且蕴含着丰富的人文教育内容。《课标》中关于人文教育的培养目标也充分说明了在...
关键词：高中生物教学 生物课程标准 高中生物学 教育内容 仔细研读 生物教育 教育资源开发 三大原则 学习方向 科学文化教育 
高中生物目标教学模式初探
《中学生物教学》2015年第6X期40-40,共1页张进 
1解读课标要求,确定主体方向高中生物教学目标包括3个方面:知识教育、能力培养和思想教育。高中生物课程标准充分体现了基础性、选择性和多样性的特点。课程标准把生物科学素养的培养作为高中生物教育的核心任务。因此,在目标制定上,强...
关键词：高中生物 生物课程标准 生物科学素养 目标教学 课标要求 思想教育 生物教育 目标意识 目标制定 课 
在生物学教学中对学生进行生命价值观教育
《中学生物教学》2015年第18期10-11,共2页郑世英 郑建峰 冯建英 金桂芳 张乃芹 
从广义上看,生命泛指一切具有新陈代谢力、繁殖力、生长力和环境适应力的动植物和无机物;从狭义上看,生命特指人的生命。本文所指的生命就是狭义上的生命[1]。中学阶段本是学生天真善良、纯真无邪的美好时光,然而近年来有关青少年自杀...
关键词：生命价值观 生物学教学 生物教育 教育内容 生态道德 人的生命 生长力 思想道德品质 抗挫折能力 全局意识 
浅谈新课程下高师生物教育与中学生物学的衔接
《中学生物教学》2013年第8期19-20,共2页郑玲 张黎明 
河南省“十二五”教育科学规划项目(课题编号:2012-JKGHAC-0122);河南省教师教育课程改革项目《基于河南省教师教育新课标的生物类师范生全程实践教学模式研究与实践》的研究成果之一
通过高师生物教育与中学生物衔接度的研究，提出对高师生物教学进行教学改革，转变教育理念、改革教学内容和方法的建议，以适应新课程下的中学生物教学。
关键词：新课程 高师生物 中学生物 衔接 
初中生物教学的生态伦理学视角被引量：3
《中学生物教学》2012年第10期8-11,共4页钱维 
生态伦理学主张把伦理学的视野从人扩大到一切生命和自然界，是伦理学研究的新突破，目前已成为当代国际环境保护运动中起先导作用的环境价值理念。基于生态伦理学的初中生物教学，要培养学生新的生态伦理观；要在生态伦理观指导下更新...
关键词：生态伦理学 生物教育 教学改革 
广东高考理综考试的背景与试题特点
《中学生物教学》2010年第8期45-48,共4页夏献平 
2010年广东省高考首次设置“理科综合”考试，与此同时，取消了已经连续举行过11年的生物单科考试，这是继2004年成为首批实施新课程的省份和2005年开始自主命题以来，广东教育改革历程中的又一件大事，它对广东省高中生物教育将产生重...
关键词：“理科综合”考试 广东 试题特点 高考 理科综合考试 生物教育 2010年 自主命题 
润物细无声——分析科学史在生物教育中的作用被引量：6
《中学生物教学》2008年第6期14-15,共2页胡永 
科学史是人类认识自然和改造自然的历史，是培养学生科学素养的重要资源。生物科学史是生物科学的产生、形成和发展及其演变规律的反映。生物新课程标准提出：“学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和...
关键词：生物科学史 生物教育 科学素养 生物学家 科学精神 新课程标准 改造自然 人类认识 
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