生物实验课

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初中生物实验教学的有效开展初探
《师道（教研）》2024年第11期234-235,共2页梁健芳 
《普通高中生物课程标准(2017年版)》提出了生物学学科核心素养,倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,帮助学生领悟科学的本质,引导学生主动参与、勤于动手、积极思考。在这样的教学改革的背景下,在生物学科教学中,并不能仅仅限定于...
关键词：学科核心素养 学科价值 生物学科 探究性学习 初中生物实验教学 有效开展 初中生物实验课 改变学生的学习方式 
农村初中生物实验课教学中培养学科素养的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期115-118,共4页夏远华 
本文讨论了如何提高农村初中生物实验教学质量的相关策略。这些策略包括创设“实验课堂”、控制实验难度、培养学生的实际分析能力、采用探究式教学策略、互助合作实验和激发学生的兴趣和独立思考等方面。通过多方面的实践与应用,这些...
关键词：初中生物 学科素养 策略研究 
基于学生的内驱力提升初中生物实验课的教学效果
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第8期1-3,共3页王才荣 
生物学是一门研究生命现象和生物活动规律的科学。无论开展生物学研究,还是培养学生的生物核心素养,实验探究都将发挥着重大的作用。特别是对学生的科学思维、科学探究精神的培养,更需要以探究实验为载体。因此,在进行每个实验时,就要...
关键词：初中生物 内驱力 实验探究 
创新初中生物实验课堂教学的探索
《求知导刊》2022年第21期33-35,共3页郭涛 
重视教育教学改革,就是为我国经济社会的高质量发展奠定人才基础。因此,基于当今社会发展对于人才的需求以及教学目标的深化改革,强化学生的素质教育已是目前我国教育事业的核心与重点。在初中生物教学中,教师既要高度重视学生对于生物...
关键词：初中生物 创新 实验课堂 探索策略 
浅谈初中生物实验课课堂管理中的问题及策略被引量：2
《试题与研究》2022年第5期56-57,共2页刘虎 
初中生物实验课是学生获得直接经验的最好方式,在实验课中学生通过设计实验和探索,在小组中和组员相互交流,不仅可以提高学生的独立意识,也能激发学生对初中生物的兴趣,在遇到生物知识难点时能够通过自我探索的方式解决问题。但是在初...
关键词：初中生物实验课 课堂管理 问题及策略 
立足核心素养 发展生命观念——以“探究家鸽适应空中飞行的特征”为例
《中小学实验与装备》2021年第5期27-29,共3页陆晓金 
生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是经过实证后的想法或观点,包括了“结构与功能观”“进化与适应观”“物质与能量观”“稳态与平衡观”等。如今大部分初中生物实验课堂,更多的是传授事实或结论性的知...
关键词：生命观念 核心素养 平衡观 结构与功能 实验探究 结论性 初中生物实验课 生命现象 
农村初中生物实验课教学中培养学科素养的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第8期121-121,共1页方俊伟 
初中生物是一门实验性极强的学科,教师在进行教材内容讲解的同时,还应该通过实验教学来促进学生学科素养的提升。本文首先针对生物学科素养的内涵进行分析,然后阐述了农村初中生物实验教学对培养学科素养的作用,最后提出了初中生物实验...
关键词：初中生物 实验课教学 学科素养 
劳动教育与初中生物实验课有机融合的有效途径
《读与写（下旬）》2021年第8期163-163,共1页朱莉 
许多教师都强调在教学过程中培养学生的学习兴趣,这是因为兴趣是学生进行自主学习的根本动力,将劳动教育融入初中生物实验教学中,可以通过丰富生物实验课堂内容的方式来激发学生的积极性,进而培养其良好的学习兴趣和学习动机。学生进行...
关键词：劳动教育 初中生物 实验 
思维导图在初中生物实验教学中的应用探究——以练习使用显微镜的实验教学为例
《师道（教研）》2021年第7期90-90,128,共2页杨柳 
生物实验课是初中生物课程必不可少的重要组成部分,是课堂教学的进一步延伸,通过实验教学,可更加直观地帮助学生认识生命的现象,探索生命的奥秘.实验过程中,思维导图对学生的实验操作有很好的指导作用.
关键词：思维导图 实验教学 初中生物课程 课堂教学 生物实验课 实验操作 应用探究 认识生命 
初中生物实验教学助力提升课堂效率
《清风》2021年第14期72-73,共2页彭敏瑞 
生物是与我们的生活息息相关的一门科目,同样也是一个在我们生活中无处不在的话题。随着新课程改革体系的颁布,初中生物实验这门课程也受到了越来越多人的关注,越来越多的教育专家和学者老师认识到了生物实验在初中生物教学中的重要性...
关键词：初中生物教学 初中生物实验教学 初中生物课堂 生物实验 提升课堂效率 初中生物实验课 教学思路 激发学生的学习兴趣 
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