史料分析能力

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浅析初中历史教学中史料分析能力的培养策略
《基础教育论坛》2025年第4期24-26,共3页王伟 
文章主要探讨了在初中历史教学中培养史料分析能力的六种策略,一是通过科技手段呈现多样化信息,拓宽学生的知识面;二是组织史料解读竞赛活动,激发学生的学习热情;三是开展批判性思考讨论会,促进思维碰撞与深化理解;四是利用历史角色扮...
关键词：初中历史教学 史料分析能力 培养策略 
历史课堂中培养学生史料分析能力的教学策略探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0232-0235,共4页孔玲娟 
在初中历史教学中,培养学生的史料分析能力具有重要的意义,这不仅有助于学生更好地理解历史事件,还能增强其批判性思维和综合分析能力。本文通过分析当前初中历史课堂中史料分析能力培养的现状及其存在的问题,提出了多种教学策略,包括...
关键词：初中历史教学 史料分析能力 教学策略 
高中历史课堂中史料分析能力的培养策略研究
《科研成果与传播》2024年第7期034-036,共3页陈红 
本文探讨了高中历史课堂中培养学生史料分析能力的策略,提出了激发学生兴趣与动机、提供丰富多样的史料资源、培养思辨与创新能力、开展实践活动与案例分析以及及时评价与反馈这几种关键方法。教师应当通过多样化的教学手段和引导互动学...
关键词：史料分析能力 高中历史 历史素养 
高中历史课堂中史料分析能力的培养策略研究
《科研成果与传播》2024年第7期034-036,共3页陈红 
本文探讨了高中历史课堂中培养学生史料分析能力的策略,提出了激发学生兴趣与动机、提供丰富多样的史料资源、培养思辨与创新能力、开展实践活动与案例分析以及及时评价与反馈这几种关键方法。教师应当通过多样化的教学手段和引导互动学...
关键词：史料分析能力 高中历史 历史素养 
高中历史复习备考方略
《中学历史教学参考》2024年第12期76-78,共3页黄朝喜 
高中阶段的历史知识丰富且广泛,学生在学习和记忆过程中会存在一定的困难,有效的复习是助力学生深入理解和掌握历史知识、提升其历史素养的有效途径。为保证学生的复习质量和效果,教师在教学过程中要对教学方法进行调整,并向学生传授正...
关键词：历史素养 历史学科核心素养 备考方略 自主学习能力 教学方法 高中历史复习 史料分析能力 高中阶段 
如何提高学生的史料分析能力
《明日》2021年第13期0149-0149,共1页王俊红 
随着中学课程改革的进一步深入,照本宣科式历史教学已经不能满足当前教学的需要,我们应该摒弃以往那种简单的以教师讲授历史事件、人物、过程、影响与学生被动接受知识,枯燥的记忆,固定的答案为主的教学方式,取而代之的是对历史材料的...
关键词：史料 学生 教师 历史教学 
浅谈如何提高学生史料分析能力
《花溪》2021年第1期0072-0072,共1页向秋 
在高中历史的教学实践中,部分教师注重学生的背诵记忆能力,而忽略了史料分析能力,导致学生学习效率低,消耗学生大量的时间和精力。历史学习有一定的技巧,并非死记硬背才能学好历史。教师在授课过程中不应注重结果,而应改变传统教学观念...
关键词：高中历史 史料分析 能力提高 
学生史料分析能力培养策略探究
《中学历史教学参考》2020年第16期22-23,共2页施文亮 
历史事件错综复杂,各种因素相互交汇,研究者只能从各种史料中探寻历史的本来面貌[1]。可见,史料分析能力对于历史研究至关重要。高中历史学习中,许多学生仅采用死记硬背这种学习方法,导致他们无法形成基本的史料分析能力。对此,我在教...
关键词：史料分析能力 高中历史学习 培养策略探究 死记硬背 学生 历史 
浅谈培养高中学生史料分析能力的方法
《中学政史地（教学指导）》2019年第12期25-26,共2页赵会利 
高中生正处于十四五岁到十七八岁年龄,他们精力充沛,求知欲强,易于接受新事物;具有一定的独立性和批判性,不轻信、盲从别人的观点,对学习的动机和目的已有了自己的认识,对教师“满堂灌”式教学方法也有一定的抵触情绪。这些都为史料教学...
关键词：史料教学 史料分析能力 高中学生 教学方法 培养与提升 高中生 抵触情绪 满堂灌 
新课标下高中学生史料分析能力的培养
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2019年第3期00179-00179,共1页张静茹 
本文从如何在新课标下培养高中学生史料分析能力展开分析,并以此为依据,提出将史料作为基础,创设良好教学环境、利用记录与文件,培养学生探究精神、利用史料解决教学重难点,提高教学质量的有效措施,旨在教师在历史教学中,将培养学生的...
关键词：新课标 高中学生 史料分析能力 创设良好情境 
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