数学符号语言

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三边关系了于心 推理辨析明应用
《中学生数理化（八年级数学）（人教版）》2024年第9期7-8,共2页胡小梅 
在数学发展的漫漫长河中,三角形的三边关系有着独特的学科魅力.三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边,可以用数学符号语言表示为:如果a,b,c(其中ac,a+c>b,b+c>a,同时a>c-b,c>b-a,b>c-a.它是平面几何中的重要结论,其应...
关键词：三边关系 平面几何 高频考点 数学符号语言 三角形 学科魅力 
借助物理模型优化高中数学概念教学的实践探索
《中小学数学（高中版）》2024年第5期34-37,共4页朱艳燕 涂欢 
一、问题的提出数学抽象是数学学科六大核心素养之一,它指从事物的物理属性中抽象出其包含的数学问题的研究过程,即抽象出事物的一般规律,通过数学符号语言来表示.数学抽象是形成理性思维的重要基础,贯穿数学教学的始终,培养学生的数学...
关键词：数学抽象 数学教学 实践探索 物理属性 模型优化 数学符号语言 数学学科 高中数学概念教学 
加强数学符号语言教学提升学生解题能力
《西藏教育》2024年第3期32-35,共4页梁亮平 吴诚 
西藏自治区教育科学研究2020年度一般课题“西藏中学符号语言教学现状及解题能力培养策略研究”(课题编号:XZJYKTJX35)的研究成果。
符号的使用是数学表达与思考的重要形式;加强对数学符号语言的教学关注,提升学生数学符号语言的转换、理解、表达水平,是提升学生数学解题能力的有效途径。西藏中学生目前的数学解题效果相对较差,解题能力欠缺,较大的原因在于学生对数...
关键词：中学数学 符号语言 解题能力 
犹抱琵琶半遮面 千呼万唤始出来--2023年新高考I卷压轴题
《中学数学》2023年第21期6-8,15,共4页于水英 陈丽 王玲 
【步骤1】弦长和的表示解析几何中的弦长问题,通常是从代数角度出发,或设线,或设点;亦可以利用参数方程;当然个别情况2.1第(1)问的分析第(1)问难度较低,直接利用抛物线定义或者将题干直接“翻译”成数学符号语言就可以得出来.
关键词：压轴题 千呼万唤始出来 参数方程 解析几何 数学符号语言 高考 抛物线定义 弦长问题 
利用“数学符号语言证明”提升学生数学表达能力——苏科版七年级数学“平面图形的认识”教学实践与反思
《华夏教师》2023年第30期64-66,共3页邵乐乐 
在七年级学生的学习过程中,几何知识是一个重要的部分。然而,许多学生在学习几何知识时遇到了困难,导致学习效果出现明显的分化现象。本文对数学符号语言证明的学习起点和教材内容进行深入分析,结合教学实践,探讨“低门槛、小步子、多...
关键词：数学符号语言 证明推理 表达能力 探究实践 
初中数学教学中促进学生掌握数学符号语言的策略探究
《教师》2023年第27期45-47,共3页叶允铭 
福建省教育科学规划课题“核心素养视域下初中生数学符号语言学习的教学研究”(FJJKZX21-675)的研究成果。
数学符号语言对学生分析和解决数学问题具有积极的作用。通过符号将复杂的数学问题精简化,可以在实际问题解决中令运算便捷化,使数学思维逻辑更加直观地呈现出来。基于此,文章作者针对初中数学学科教学实际,制订一些有效措施来锻炼学生...
关键词：数学符号 符号语言 逻辑思维能力 核心素养 
西藏中学数学符号语言教学现状
《世纪之星—初中版》2022年第33期46-48,共3页梁亮平 
数学符号语言除了是数学语言当中重要的构成部分之外,还是学习数学以及提高数学素养、能力的一个必备工具。而且,数学符号语言是初中生对代数和几何知识进行学习的重要桥梁。通过数学符号语言教学能够促使初中生从算术思维朝着抽象思维...
关键词：西藏中学 初中数学 符号语言教学 
抽象函数与函数性质的“恩恩怨怨”
《中学生数理化（高一使用）》2022年第10期20-20,共1页黄海英 
抽象函数与函数性质问题,能综合考查同学们对数学符号语言的理解和接受能力,体现了函数与方程、数形结合、一般与特殊等重要数学思想的应用。那么,抽象函数与函数性质有哪些“恩恩怨怨”呢?
关键词：综合考查 函数与方程 函数性质 抽象函数 数形结合 数学符号语言 一般与特殊 理解和接受 
核心素养视域下初中生数学符号语言能力提升的教学策略——从数学符号语言的理解、表示和运用角度分析被引量：3
《新课程导学》2022年第22期58-61,共4页郑树锋 林艳 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下初中生数学符号语言学习的教学研究”(立项号为FJJKZX21-675)的研究成果
文章论述了数学符号语言能力的培养对提高学生数学核心素养的重要影响,并结合教学实践从数学符号语言的理解、表示和运用三个角度提出提升初中生数学符号语言能力的四种教学策略,以期取得抛砖引玉之效。
关键词：数学 核心素养 数学符号语言 教学策略 
培养农村高中生对数学符号语言的阅读能力的教学策略研究
《数学学习与研究》2022年第2期101-103,共3页郭顺军 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“培养和提高农村高中生数学阅读能力的教学策略研究”【课题批准号:GS[2020]GHB2853】的阶段性研究成果.
数学作为素质教育中的重要一环,对学生个人知识储备和竞赛能力都有着重要意义.学习数学不仅仅能提升计算能力,还能锻炼一个人的敏锐度和思辨力,也有利于学生开发思维和健康成长.目前,农村高中数学教育越来越重视高中生在数学符号语言阅...
关键词：农村高中生 数学符号语言 阅读能力 培养 教学策略 
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